切實加強互聯網時代黨史軍史宣傳教育工作

黨史軍史宣傳教育工作是黨史軍史工作的重要內容，也是部隊思想教育的重要內容，對維護部隊穩(wěn)定發(fā)展和黨鞏固執(zhí)政地位至關重要。互聯網時代，信息傳播便捷迅速隱蔽，給黨史軍史宣傳教育工作帶來了新的威脅和挑戰(zhàn)，黨史軍史有成為敵對勢力開展輿論攻擊工具的危險。

一、當前部隊黨史軍史宣傳教育工作的基本態(tài)勢

目前部隊開展黨史軍史宣傳教育主要還是采取傳統(tǒng)的板報宣傳、課堂講授和理論灌輸，同時依托軍營網絡開展黨史軍史宣傳教育的步伐已經邁開。筆者通過瀏覽查看軍隊內部網絡發(fā)現，軍網中軍史黨史相關內容的網站建設主要以軍隊院校、黨史軍史工作部門開設的網站為主，軍師團級單位的網站也都有關于本單位軍史的版塊建設。互聯網關于黨史軍史內容的網站除了政府相關部門開設的網站外，還有很多地方組織開設的網站論壇，甚至還有很多是境外機構開設的關于我黨我軍歷史的網站論壇，同時在微博、微信、人人等社交網絡上也有大量關于我黨我軍的文章。

二、互聯網時代部隊黨史軍史宣傳教育工作的SWOT分析

S（優(yōu)勢）：1.軍隊信息化建設為黨史軍史宣傳教育提供良好的網絡基礎設施。當前部隊軍營網絡建設基本實現班有電腦、連有網站、團有網吧，官兵日常生活中使用電腦上軍網比較便捷，網絡平臺為官兵學習提供了自由交流的空間，軍營網絡基礎設施的建設為黨史軍史宣傳教育工作提供了良好的平臺。

S（優(yōu)勢）：2.官兵依托互聯網進行學習娛樂的能力越來越強。官兵良好的信息素質是開展網絡軍史黨史宣傳教育的前提，只有官兵具備了利用軍網學習了解信息的能力，通過軍網開展軍史黨史宣傳教育才有意義。

W（劣勢）：1.“假歷史”、假信息病毒式傳播。雖然我國出臺了關于網絡造謠行為處罰的相關法律法規(guī)，但是歷史信息造謠造假行為的判斷難度大，管控難，“假歷史”、歷史灰色段子的病毒式傳播速度快、范圍廣、危害大。

W（劣勢）：2.敵對勢力惡意攻擊難監(jiān)控。網絡是一把雙刃劍，即可以為我所用，同時也容易被敵對勢力所利用。國內“三股勢力”、美國等西方國家都能輕易利用互聯網開展扭曲歷史真相，迷惑網民，毀壞黨和軍隊形象的活動，動搖國家的基礎。

O（機遇）：1.移動互聯網技術普及迅速。由于移動互聯網技術的普及，信息傳播模式又迎來了一場變革，人民慢慢開始適應通過手持終端了解信息，黨史軍史宣傳教育工作如果能及時利用最新技術，在移動互聯網中搶占陣地，將在網絡空間意識形態(tài)斗爭中發(fā)揮重要作用。

O（機遇）：2.黨史軍史工作人才的信息素質不斷提升。在軍隊信息化建設的過程中全軍官兵積極學習信息化知識，黨史軍史工作者的信息素質也得到了提升，很多黨史軍史工作者都能接受網絡應用技術的培訓，并且使用網絡開展宣傳教育工作。

T（威脅）：敵對勢力利用互聯網平臺開展扭曲黨史軍史活動日趨猖狂。當前社會上一些所謂的“中共黨史內幕”、“將帥傳奇秘聞”等，利用互聯網編造和杜撰野史，以訛傳訛，混淆是非，制造精神垃圾。[1]有的黨史軍史題材類書籍，甚至通過質疑黨和軍隊歷史的合法性來動搖我黨我軍的政治基礎。

三、互聯網時代加強部隊黨史軍史宣傳教育工作的對策措施

（一）堅持黨史軍史資料數字化建設。只有通過歷史資料的數字化，才能不斷豐富網絡空間黨史軍史的信息量，為進一步宣傳教育打下基礎，黨史軍史資料是珍貴的紅色資源，通過數字化手段保護原版歷史資料，另一方面在數字化的基礎上，還可以針對官兵的需求進行多次加工制作，生產出符合官兵需求的文化盛宴。

（二）黨史軍史部門主動作為。黨史軍史部門應秉承“開門辦史”的宗旨[2]，積極應用網絡技術開展形式多樣的宣傳教育活動，通過網絡互動，引導官兵學習正史，從黨和軍隊發(fā)展壯大的艱辛歷程中汲取營養(yǎng)。軍隊院校和部隊應加強黨史軍史工作人員網絡應用技術培訓學習，提升他們的信息素質，特別是應用互聯網開展黨史軍史宣傳教育的能力。

（三）大力培養(yǎng)互聯網軍史黨史宣傳教育人才。意識形態(tài)領域的斗爭說到底還是人才的斗爭，黨史軍史宣傳教育對網絡輿論具有較大的影響，開展互聯網黨史軍史宣傳教育工作需要大量專業(yè)的人才，軍隊歷史工作部門和院校要充分利用歷史工作人才和文獻資源開設黨史軍史宣傳教育人才培訓班，要培養(yǎng)具有較強史學功底，既懂宣傳工作，又懂網絡技術的黨史軍史宣傳工作隊伍[3]。（作者單位為南京政治學院 馬克思主義學院）

注釋：

[1]蒲永能，陳德杰：《以史為鑒和以史育人——漫談對黨史軍史的學習與應用》，載于《軍事歷史》，2009年第6期。

[2]王黎峰：《以互聯網為載體加強黨史宣傳的時效性分析》，載于《思想政治教育》，2011年第10期。

[3]王黎峰：《以互聯網為載體加強黨史宣傳的時效性分析》，載于《思想政治教育》，2011年第10期。