語言符號(hào)象似性的多維認(rèn)知研究

語言符號(hào)象似性一直是哲學(xué)、符號(hào)學(xué)、語言學(xué)界等領(lǐng)域爭論的話題。它對(duì)語言符號(hào)任意性進(jìn)行了質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，從而為認(rèn)知語言學(xué)的縱深研究擴(kuò)寬了認(rèn)知維征。本文從認(rèn)知語言學(xué)的角度，對(duì)詞匯象似性、句法象似性和語篇象似性進(jìn)行多維認(rèn)知研究，旨在表明語言符號(hào)象似性與任意性在不同的語言表征既有任意性，也有象似性，它們是對(duì)立統(tǒng)一的。

現(xiàn)代語言學(xué)開山鼻祖索緒爾《普通語言學(xué)教程》的問世對(duì)哲學(xué)、符號(hào)學(xué)、語言學(xué)等領(lǐng)域的研究擴(kuò)寬了新的空間。他提出的語言“能指”和“所指”任意關(guān)系可以說是二十世紀(jì)語言符號(hào)學(xué)界的頭等大事，引發(fā)了長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的語言符號(hào)任意性的爭論，但終究因索緒爾的巨大影響，未能打破語言符號(hào)任意性這一學(xué)說。二十世紀(jì)后半葉，隨著功能主義，尤其是認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展，索緒爾的語言符號(hào)任意性受到空前的質(zhì)疑和非難。這一挑戰(zhàn)主要來自于認(rèn)知語言學(xué)學(xué)者，他們認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)的語言世界里：語言是對(duì)世界的認(rèn)知加工，語言與世界兩者存在認(rèn)知這一“中介”，認(rèn)知是語言的基礎(chǔ)，語言的任意性和語言的認(rèn)知形式是象似性關(guān)系。這一象似性不僅指語言形式在一定程度上反映客觀外界的事物，而且主要指語言形式反映了人們對(duì)世界的體驗(yàn)感知和認(rèn)知方式（王寅，2001）。語言的不變性和可變性是世界認(rèn)知和人類文化等相互作用產(chǎn)生的符號(hào)系統(tǒng)。基于此，認(rèn)知語言學(xué)者認(rèn)為語言具有普遍性，但更注重語言象似性。

從某種意義上，語言的內(nèi)在結(jié)構(gòu)能夠反映人類語言的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)，國外許多學(xué)者（Haiman，1985）、Fischer and Nanny（2001）等分別從語言象似性的同構(gòu)和動(dòng)因以及從語言的形式來模仿語言的意義。我國學(xué)者沈家煊、胡壯麟、朱永生等對(duì)語言符號(hào)象似性也做了不少論著，他們的觀點(diǎn)從語言哲學(xué)意義上來說與語言符號(hào)象似性大致相通。

一、多維詞匯的象似性

上世紀(jì)四十年代末，根據(jù)Householder的統(tǒng)計(jì)，9%的英語詞匯具有完全任意性。由此可知，在詞匯表層，語言基本具有較高程度的象似性。詞匯表層與事物之間具有這種或那種的內(nèi)在關(guān)系，這種與客觀世界建立的概念關(guān)系總是相鄰出現(xiàn)。它們主要表現(xiàn)在詞匯的語音象似性的音與義之間的關(guān)系。比如模仿自然聲音構(gòu)成的詞匯：moo、miao、murmur等。直接用聲音代表事物的詞匯有cuckoo（杜鵑）、butubutu（摩托車）bang（猛敲），boom（隆隆聲），ping（乒聲）、cling（叮當(dāng)聲）等。還有一些詞匯直接體現(xiàn)音到音，比如表示“令人感到不高興的聲音 ” 用“gr”表示的有：groan，grin等。聲音到光線用詞綴“fl-”表示有：flare，flame，flash等。用聲音表示運(yùn)動(dòng)的有：slope，slip，sleek等。根據(jù)數(shù)量象似性原則，有些名詞加上數(shù)量前綴表示數(shù)量的自然屬性，比如：millibar，milligram，monogamy，monoglot，decagon，decalogue，triangle，sextan，hexapod，pentagon等。此外，根據(jù)語言的內(nèi)在規(guī)律，詞的序列能夠反映人們對(duì)世界的認(rèn)知，詞的排序反映人的思維觀念和文化觀念，有學(xué)者將這種語言現(xiàn)象稱為語符順序象似性，是人們對(duì)世界的認(rèn)知過程的映照。英語語言有很多詞匯體現(xiàn)這一認(rèn)知過程。例如體現(xiàn)時(shí)間和空間的順序詞匯“from morning to night”、“upside-down”。

另外，有些動(dòng)詞通過添加詞根來表現(xiàn)邏輯象似性，比如詞根“spect”中的prospect、retrospect。

二、多維句法的象似性

（一）距離象似性

根據(jù)盧值的觀點(diǎn)，距離原則用于解釋這樣的事實(shí)，即屬于同一概念范疇的事實(shí)傾向于以語言學(xué)的方式歸于一起，不屬于同一概念范疇的事物則按一定的距離置于特定的位置（盧值，2006）。這種認(rèn)知或概念上相近的實(shí)體，其語言形式在時(shí)間和空間上也接近（沈家煊，1993：4）。例如，領(lǐng)屬關(guān)系分“可讓予的”“a pen of mine”和“不可讓予”（my friend， my book）兩類，領(lǐng)有者和領(lǐng)有物之間的聯(lián)系程度后一類高于前一類（沈家煊，1993）。另外一類例子是限制定語從句和非限制定語從句，前者與被修飾的詞語之間關(guān)系緊密，能夠反映人類思維兩者之間的概念距離關(guān)系；后者的非限定定語從句與名詞先行詞用逗號(hào)隔開，表明名詞先行詞與前面的從句關(guān)系不夠緊密，距離相對(duì)遠(yuǎn)，有自己的語式概念。

（二）順序象似性

順序原則指時(shí)間、事件發(fā)生的前后關(guān)系，表明時(shí)間概念順序與語言描述的線性關(guān)系。這種時(shí)間概念順序一般認(rèn)為原因在前、結(jié)果在后，通俗來講先有條件后有行動(dòng)。在英語復(fù)合句中原因從句和條件從句一般在主句前面，用來表明人類認(rèn)知順序。事實(shí)上，這類句子置于主句前用來強(qiáng)調(diào)這類句子成分或傳達(dá)這類句子原因，這從側(cè)面反映了人類對(duì)世界認(rèn)知中的語言表的“中介”作用。另外一類是英語復(fù)合句中的順承關(guān)系，這類句子的特點(diǎn)是循序漸進(jìn)，自然流暢，比如英語中的關(guān)聯(lián)詞語：rather， then， therefore， after that等。

（三） 數(shù)量象似性

數(shù)量原則用于解釋信息量大，句法成分、形式復(fù)雜的句子。當(dāng)語符數(shù)量比較多時(shí)，會(huì)引起人們注意，認(rèn)知力度比較復(fù)雜，從而傳遞信息更多。例如：

（1）On the bus from Guangzhou I meet him.

（2）On the bus from Guangzhou I meet him near the next door.

以上兩句話傳達(dá)了同一個(gè)信息，指明（我在同一輛車上遇到他），但第二句話信息量多，說話者的情感豐富。

三、多維語篇的象似性

人們通過詞匯語法來建構(gòu)客觀世界時(shí)，更傾向事物的關(guān)系、屬性和動(dòng)作的相似性；或者更確切地說，是選擇與人們對(duì)這些東西范疇化的認(rèn)知模式具有某種相似句子/語篇結(jié)構(gòu)模式（項(xiàng)成東等，2003）例如以下語篇：

Bill passes the ball to Ron， Roll heads the ball to Mike， Mike shoots， the goalkeeper jumps for the ball and………What a beautiful goal！ The audience is cheering and singing………What’s happing down in the field………（李基安，1998：117）

這里描述了5個(gè)不同的動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作呈現(xiàn)線性先后順序，順暢地表達(dá)了語言結(jié)構(gòu)線性排列特點(diǎn)。動(dòng)作先后順序采用S+V（+O）句型，使得語篇層次清晰、意識(shí)流動(dòng)有條理，再現(xiàn)了事件發(fā)生順序與時(shí)間概念順序相互映照。其中，用and 連接兩個(gè)動(dòng)作：cheering和 singing， 反映現(xiàn)實(shí)世界的多維性與人類世界思維的多維性，也從側(cè)面反映了人們用一維或多維的線性語言來映射復(fù)雜的客觀世界。

四、結(jié)語

語言符號(hào)象似性研究是認(rèn)知語言學(xué)研究的重要內(nèi)容，本文通過對(duì)英語詞匯、句法和語篇中的特點(diǎn)，目的要揭示符號(hào)象似性語言內(nèi)部機(jī)制和人類的認(rèn)知機(jī)制。語言符號(hào)與詞匯、句法和語篇既有任意性，也有象似性，它們是相互補(bǔ)充的，是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。（作者單位為銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校 外語與旅游系）