探究“一帶一路”戰略背景下多元化外語人才的培養

林玲

摘要：在“一帶一路”戰略背景發展下，原有的外語人才培養方式不再適應現階段國家發展需要。為此，文章結合“一帶一路”戰略內涵，在分析“一帶一路”戰略背景下外語人才培養意義的基礎上，具體分析“一帶一路”戰略背景下多元化外語人才的培養策略。

關鍵詞：“一帶一路”；外語人才；多元培養

習近平總書記關于“一帶一路”戰略經濟的發展構想為我國對外開放發展提供了重要的支持，指明了未來發展方向，也將我國經濟中心進行轉移，促進了改革開放的深入發展。經濟全球化的深入進行對外語教育提出了更高的要求。針對我國現階段外語人才培養方向單一，只注重英語培養、忽視其他小語種外語培養的問題，文章結合“一帶一路”戰略發展對外語人才的需求，為如何構建符合戰略發展需求的多元化外語人才培養模式進行探究。

一、 “一帶一路”戰略概述

（一） 內涵

“一帶一路”的發展實質是國家深化改革背景下實施的經濟戰略，由“絲綢之路經濟帶”和“二十一世紀海上絲綢之路”共同組成，具體是指在經濟全球化背景下，中國和周邊國家在經濟、政治、文化等方面開展的全面交流合作。

（二） “一帶一路”戰略背景下關鍵語言的發展前景

“一帶一路”戰略支持下關鍵語言發展前景和我國外語教育政策存在密切的關聯。我國外語教育原有實行的政策具有分散性、不系統、缺乏頂層設計的特點，在很大程度上制約了我國對外開放發展步伐。“一帶一路”的發展使得我國外語教育深受周邊國家的影響，在“一帶一路”的戰略發展下，外語作為一門國際通用語言，發揮了至關重要的作用。使用沿線國家的本土語言能夠為國家之間的溝通提供重要的支持，為此在“一帶一路”的戰略發展下，我國外語教育需要加強對本土化市場外語語言和文化的了解、學習，加快培養具備專業知識和“關鍵語言”的人才。

二、 “一帶一路”戰略背景下外語人才培養的意義

第一，推進國與國之間的跨文化交際。“一帶一路”戰略的發展，加強了我國和周邊國家之間的溝通交流，表現在政治、經濟、文化等多個方面。但是各個國家的語言存在很大的差異，社會文化也各不相同。在“一帶一路”的發展下，越來越多的企業在對外經濟交流合作中遇到了文化差異問題。為此，“一帶一路”戰略下進行外語人才培養能夠推進國家之間的跨文化交際。第二，有助于促進我國石油產品進出口發展。石油進出口和工藝品的出口是我國對外貿易發展的突破點，“一帶一路”戰略的實施，為我國學習阿拉伯語，和阿拉伯國家交流提供了重要活力。

三、 “一帶一路”戰略背景下多元化外語人才的培養

（一） 校生合力共同促進外語教育改革

針對我國過度重視英語教育發展，忽視其他外語教育發展的問題，需要結合經濟全球化發展要求，為不同外語語言的應用發展創設市場環境的支持。“一帶一路”戰略的實施對平衡多種類型外語教育資源起到了重要的作用，解決了現有市場英語教育資源限制和浪費的問題。在“一帶一路”戰略的支持下，需要對現有的外語教育制度進行改革。首先，高校要取消全民英語教育制度，結合“一帶一路”經濟帶和我國勞動力市場發展需要，加強對商貿、能源、物流等專業關鍵語言人才的培養，平衡外語資源類型，豐富外語語種。

（二） 實踐和外語教育有效結合，提升人才的關鍵語言應用能力

實踐是檢驗和提升人才外語應用能力的重要手段，實踐性外語課程的開設能夠讓學生有效將外語語言理論和外語語言應用有機結合在一起，強化學生對外語語言知識的理解，提升學生對外語語言的應用能力。“一帶一路”戰略影響下，實踐和外語教育的結合可以從以下幾方面進行：

1. 校企合作

國家需要建立相應的政策、制度，將高校外語教育和“一帶一路”經濟沿線企業結合，建立校企合作機制，鼓勵企業單位中的外語專業人才到高校進行講座，為高校外語多元人才的培養提供重要的支持。并結合社會發展實際，加快關鍵語言中緊缺語言人才的培養，充分發揮出企業和高校外語教育聯合教育的作用。

2. 引導語言學習者“走出去”

社會是外語語言應用的重要場所，對提升學生的外語語言應用能力也起到了十分重要的作用。為此，高校可以和“一帶一路”經濟沿線企業建立長期合作的關系，將企業單位作為學生外語語言學習實踐的重要基地，引導學生利用寒暑假、實習期等到企業進行語言應用實踐鍛煉，從而讓學生及時發現自己語言學習過程中存在的問題，并及時采取有效的措施解決外語學習問題。

（三） 高校需要建立多元化的外語人才培養模式

1. 專業型外語人才培養模式

結合“一帶一路”戰略下，沿線國家和地區政府部門的交流、決策等對外語人才的需求，高校可以實行小語種本科+碩士的專業外語人才培養模式。制定小語種發展業教育鼓勵政策，為小語種專業語言出國留學提供更多的機會，提升學生對小語種外語學習的積極性。

2. 復合型外語人才培養模式

高校可以借鑒美國外語人才培養模式進行本土化的外語人才培養。美國在外語人才的培養上以項目集群為抓手，通過競爭申請獎學金的方法，在全國范圍內選擇優秀的外語人才，對這些人才的外語學習予以適當的輔助，所有獲取資助的人需要將非通用語的學習和相關專業結合。比如“小語種+經濟”“小語種+法律”等。

結束語

綜上所述，經濟全球化的深入發展，加強了國與國之間的競爭，國家之間的競爭在本質上是人才的競爭。在“一帶一路”戰略的實施發展下，外語人才培養變得至關重要，基于外語人才培養的復雜，需要我國將其納入到長期戰略發展規劃中，結合社會經濟發展對外語人才培養做出頂層設計，積極抓住戰略機遇培養更多元的外語人才，從而為我國的國際發展提供更多支持。

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