應(yīng)用化學(xué)專業(yè)化人才培養(yǎng)方案的實踐研究與改革

陳顯昊 成都石室天府中學(xué)

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)化人才培養(yǎng)方案的實踐研究與改革

陳顯昊 成都石室天府中學(xué)

隨著我國高校學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，高校培養(yǎng)出來的人才與市場需求的人才不相符所以才導(dǎo)致就業(yè)壓力的增大。應(yīng)用化學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的化學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用的產(chǎn)品，學(xué)生具備了這種科研能力可以極大地實現(xiàn)自身價值提高就業(yè)率。本文首先對應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才需求進行分析，并探討了應(yīng)用化學(xué)專業(yè)化人才培養(yǎng)方案的改革措施，實現(xiàn)了根據(jù)市場發(fā)展的需求有針對性進行人才培養(yǎng)。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè) 人才培養(yǎng) 改革措施

1 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才需求分析

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)屬于化學(xué)學(xué)科范疇，應(yīng)用化學(xué)與化學(xué)專業(yè)相比更注重將理論知識轉(zhuǎn)變成為實際的應(yīng)用產(chǎn)品，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛梢允褂玫南冗M科技成果。應(yīng)用化學(xué)就是將所學(xué)的化學(xué)知識應(yīng)用于社會生產(chǎn)及生活的實踐中去，將理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍汲晒@極大地促進社會生產(chǎn)的發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提升。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)具有非常強的實用性，所以應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生未來就業(yè)的前景十分廣泛也相對比較樂觀。但是隨著我國現(xiàn)代工業(yè)化的程度不斷深化，生產(chǎn)規(guī)模不斷的擴大，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在人才培養(yǎng)方面也出現(xiàn)了一些問題。根據(jù)近幾年來對與應(yīng)用化學(xué)專業(yè)相關(guān)的企業(yè)進行調(diào)查的結(jié)果顯示，相關(guān)行業(yè)對人才結(jié)構(gòu)的要求發(fā)生了變化。低層次的應(yīng)用化學(xué)人才即低級人才比較缺乏，中間層面上的中級應(yīng)用化學(xué)人才已經(jīng)完全飽和了，而高層次上的高級應(yīng)用化學(xué)人才也是比較匱乏的，尤其具有高水平的應(yīng)用化學(xué)人才更是非常的少。根據(jù)市場發(fā)展對人才的需求的具體情況，高校在進行應(yīng)用化學(xué)的專業(yè)化人才的培養(yǎng)上就必須相應(yīng)地調(diào)整培養(yǎng)方案，已達到培養(yǎng)出現(xiàn)社會最為需要的人才，這不但能夠更好的實現(xiàn)學(xué)以致用的效果而且還極大地提高了學(xué)生的就業(yè)率及學(xué)校的知名度。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)通過人才培養(yǎng)模式的改革，突出培養(yǎng)與社會經(jīng)濟建設(shè)相符合的應(yīng)用型人才，從而構(gòu)建成符合地方經(jīng)濟發(fā)展要求的理論與實踐的教學(xué)體系。

2 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)化人才培養(yǎng)方案的改革措施

2.1 以學(xué)生為本位

學(xué)生是學(xué)校培養(yǎng)的主要對象同時在將來就業(yè)中占有主體地位，所以在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)進行定位時必須要以學(xué)生為本。制定的培養(yǎng)方案就對學(xué)生的學(xué)習(xí)方向及學(xué)習(xí)計劃進行整體性的規(guī)劃，因此專業(yè)定性以及培養(yǎng)方案的制定都應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際具體情況進行方案的制定，應(yīng)該高低層次的人才培養(yǎng)方案都有應(yīng)該考慮到，避免無差別的培養(yǎng)方案的制定。學(xué)校根據(jù)所招收的生源的實際情況進行培養(yǎng)方案的制定，注意不要不根據(jù)生源的具體情況盲目制定培養(yǎng)方案這是對專業(yè)化人才的培養(yǎng)目標的完成具有決定性的作用。例如本科院校的生源與高職院校的生源的差距還是比較大的，所以在制定應(yīng)用化學(xué)專業(yè)化人才的培養(yǎng)方案就有著明顯的不同。制定與學(xué)生能力相適應(yīng)的培養(yǎng)方案才能有利于學(xué)生綜合能力的提高和學(xué)生的全面發(fā)展，如果制定與學(xué)生能力不相符的培養(yǎng)方案，不但達不到培養(yǎng)人才目的反而使得學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理有的甚至徹底放棄學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點充分發(fā)揮學(xué)生主體積極性的作用，根據(jù)學(xué)校優(yōu)勢以及市場需求情況進行分析從而制定出最為適合學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)方案。在教學(xué)實踐中不斷對其進行完善，進而培養(yǎng)出適合社會需要的專業(yè)化人才。

2.2 以市場需求為導(dǎo)向

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)使用的范圍非常廣泛，所以對這方面的專業(yè)人才的需求也比較多。但是隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)企業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)更加需要具備現(xiàn)代化的意識與知識的綜合型人才。根據(jù)近些年來應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在各自工作崗位上的表現(xiàn)進行調(diào)查分析，可以看出剛離開學(xué)校步入工作崗位的畢業(yè)生主要存在一些問題。例如雖然畢業(yè)生理論知識掌握比較豐富和扎實，接受能力也很快，但是實際動手能力及實踐能力都比較差，存在眼高手低、克服困難的能力比較差、缺乏堅強的斗志和毅力的現(xiàn)象。不遵守單位的管理，沒有團隊合作意識?？傮w來說就是畢業(yè)生的工作態(tài)度及實踐能力的問題。這就需要學(xué)校在制定培養(yǎng)方案加強這兩方面的教學(xué)力度，從學(xué)生在企業(yè)工作的實踐中得到的反饋信息，有針對性地對存在的問題進行改革并提出相應(yīng)的處理措施，從而完善人才培養(yǎng)方案的制定。在進行方案制定時必須充分考慮到學(xué)生、學(xué)校及市場這三方的因素，培養(yǎng)出的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)化人才，應(yīng)該以腳踏實地的工作態(tài)度并且掌握了一定的專業(yè)知識又具有比較強的動手能力和實踐能力，以及具備一定的現(xiàn)代化企業(yè)管理知識等綜合型人才。

2.3 增加師資力量

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)建設(shè)一支具備較高水平的師資隊伍，對提高應(yīng)用化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及科研能力都起到了關(guān)鍵性作用。具有高水平的教師對學(xué)生進行教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力及科研能力。另外，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)對專業(yè)技術(shù)的實踐能力要求非常的高，這就需要學(xué)校與相關(guān)企業(yè)進行合作或者外聘具體高技能的操作技師對學(xué)生進行實踐課程的教學(xué)，這對學(xué)生實踐能力的提高具有非常大的影響。學(xué)校應(yīng)該努力打造一個理論知識水平和實踐技能水平兩者都具有非常高的水準，也就是打造一個專業(yè)技能過硬，理論水平極高以及實踐能力尤為突出的師資隊伍。如果學(xué)校真正能夠擁有這樣一種無論是技能、理論還是實踐都具備非常高的水平的教師隊伍，就一定能夠培養(yǎng)出符合社會經(jīng)濟發(fā)展及市場需求的綜合型人才，能夠極大地提高教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)目標的順利完成。

[1]黃艮術(shù).應(yīng)用化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的實踐研究與改革[J].工業(yè).2016（7）.

[2]蘭善紅，廖文波.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革與實踐[J].東莞理工學(xué)院學(xué)報.2017(3).

[3]徐惠娟，艾麗梅，代文雙,李雙奇.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的研究與實踐[J].遼寧科技學(xué)院學(xué)報.2014(3).