《數據庫系統原理及應用》課程教學改革探索

趙慧玲 長春工程學院 叢紅藝 中國人民解放軍第211醫院 于萍 長春工程學院

《數據庫系統原理及應用》課程教學改革探索

趙慧玲 長春工程學院 叢紅藝 中國人民解放軍第211醫院 于萍 長春工程學院

《數據庫系統原理及應用》課程既是計算機以及相關專業的基礎課程，同時也成為了眾多高校的校級精品課程。本文中，筆者從該課程的規劃與建設出發，探討了課件設計、案例教學分析以及精品課程網站構建等實踐教學過程，以期提高課程學習者的自主思考與創新能力。

教學改革 教學規劃 《數據庫系統原理及應用》

1 《數據庫系統理論及應用》課程教學規劃與建設

1.1 課程建設的目標

《數據庫系統原理及應用》是信息技術專業中的主要核心課程之一；課程涉及數據庫模型設計、數據庫安全以及數據庫保護等學習板塊。學習者在本課程的學習中，不僅需要掌握數據庫相關的理論基礎知識，還要對各種數據庫的設計流程、步驟操作要點、標準SQL語言等實用技術進行不斷的實踐，這就對傳統的課程培養目標提出了新的要求。

開展教學過程中要求教師把握好理論聯系實踐，在進行數據庫項目設計實驗時有意識加強學生動手操作以及創新能力的培育，提升學習者對整個數據系統的認識，為學生以后從事數據庫系統設計工作打下良好的基礎。教師要懂得如何有效利用相關的案例，開展更形象的數據庫系統講解，例如針對科研管理系統、學籍管理系統等學生體驗過的數據庫作為實例，向學生展示這些系統的開發過程；加強學生對數據庫系統原理的各方面的了解，并與所學的理論知識進行關聯；從而使學生養成軟件開發的思維，助力學生未來的發展。

1.2 課程與教材建設

本課程的理論知識偏多，知識點不易記住；任課教師雖然經驗豐富，但對于理論知識的理解以及課堂講解還是不夠深入。為了更好地開展《數據庫系統原理及應用》課程教學，需要對目前的教學課程做出以下幾點調整：第一，對于不同類別的學生如專科、本科等制定對應的教學大綱，從根源上提升教學質量。第二，適當增加實驗設計課程的占比，通過定期的實訓來加深學習者對于本課程的認識；打造一種理論與設計相結合的學習過程。更有效提升學習者主動創新的能力。第三，轉變以往課程考核的方式，創新評價方式，全方位考核學生學習的情況，而不能只是看紙面成績。

本課程采用的是王珊主編的《數據庫系統原理及應用》，這本教材特點鮮明，全方位對數據庫原理進行了介紹；但是實驗內容不夠完善；所以我們結合了近幾年的教學經驗，設計補充了實驗部分的內容，增加了數據庫設計習題上機指導，有利于提高學習學習的興趣以及操作能力。

2 深化教學改革

深化《數據庫系統原理及應用》課程教學方法的改革需要從以下三個方面入手：

2.1 制作高質量的教學課件

在保障教學大綱規定的數據庫知識點內容完整的前提下，結合現代化科學技術，制作高水平的電子教案與課件。在實施課程教學過程中各教師都會使用自己制作的教學方案，內容存在差異；為了提升該課程電子教案的質量，還需將在校教師的教案進行整合，吸收各自教案的優點，制作出統一的電子教案。在設計過程中要力爭做到知識點生動有趣、通俗易懂。當然教師還可以根據自己在使用過程中出現的問題進行修改，每年也要定期組織教案改進研討會議。在教學過程中要充分利用多媒體投影，讓學生獲取更多重點信息的同時又不影響學生學習的興趣；利用學校的交流論壇實時在線為學生解決疑問，從而實現更好的教學效果。

2.2 案例教學方法實施

數據庫課程具有綜合性、抽象性以及實用性的特點，在課程教學過程中要提高學生綜合運用所學知識來解決實際問題的能力。因此，采用了案例教學方法，這與傳統的灌輸式有很大的不同，案例教學是利用真實存在的項目，使學習者能夠清晰的看到課堂所學的抽象的理論知識是如何在實際應用中發揮作用的，有助于學生理解、消化抽象知識點。

2.3 考核方式轉變

對于《數據庫系統原理及應用》課程的考核，要改變以往單一化評價方式，采用考教分離方式；適當增加實訓比重的環節，帶領學生投入更多的時間參與到實際項目的學習中，對于教學過程的每個階段進行細化，根據每個教學活動的重要性來制定考核的標準，提升實踐的分數占比，這樣在一定程度上可以改變當前學生重理論輕實踐的思想，對于實用性人才的培育有很大的意義。評分方式如下：理論（占30%）+實驗（20%）+實訓（50%）。

3 結束語

通過以上分析可知，現階段《數據庫系統原理及應用》課程教學現狀不容樂觀，在課程的建設中雖然取得了一定的成績，但是仍然存在很多問題需要改進；教育研究人員應根據課程的特點來開展教材開發，借鑒國外優秀教材，不斷創新以往的教學模式，進一步探討更加科學合理的教學方法，加強網絡資源共享方式的建設，引導學生自主課外學習，保障課程教學的高效與質量水平。

[1]王體春,唐海英.《數據庫系統原理及應用》課程的教學的改革與實踐[J].計算機光盤軟件與應用,2013(11):216-217.

[2]呂彩云. 基于地方應用型高校《分子生物學》課程教學改革探索[J].黃山學院學報,2016(3)：128-130.

[3]王員云,曾鳳生.高校計算機專業《數據庫系統原理》課程教學方法探討與研究[J].開封教育學院學報,2015(2)：130-131.

吉林省高等教育學會課題：應用型本科院校《數據庫系統原理及應用》課程教學改革研究與實踐（課題編號：JGJX2016D128）。