淺析獨立學院云計算應用型人才培養模式

鐘健 廣東技術師范學院天河學院

淺析獨立學院云計算應用型人才培養模式

鐘健 廣東技術師范學院天河學院

社會發展使得獨立學院運用而生，獨立學院的各專業人才的培養必須結合自身發展的特點，培養出既有一定基礎理論和專業技能，又符合社會發展要求的高素質、應用型人才。本文主要探討了獨立學院在云計算人才培養中的思路、模式，通過一定的創新以期提高云計算人才培養的質量。

獨立學院 云計算 人才培養模式 創新

1 云計算應用型人才需求及培養現狀

1.1 云計算應用型人才需求現狀

云計算是基于互聯網的相關服務的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯網來提供動態易擴展且經常是虛擬化的資源。云計算技術是研究描述數據分析處理，分布式并行應用，應用虛擬化理論和技術，通過該技術可將各行各業的海量數據分布式并行分析處理，挖掘數據價值。同時，借助虛擬化云計算的特點，可使信息科學與計算科學在基礎設施領域，如硬件資源，軟件資源等向用戶提供服務。據招聘網站數據統計，云計算人才已呈緊缺狀態，特別是一線城市中。面對未來云計算行業的高速發展，人才短缺問題日益突出。

1.2 云計算專業人才培養模式現狀

在獨立學院中，傳統的云計算相關專業的人才培養更多的是“課本教育模式”，教學形式比較單一，實踐教育薄弱，專業知識面狹窄，教學內容滯后性較為嚴重。這些特征不適用應用型人才的培養和全面發展，特別是技術更新快速的云計算相關專業的教學，將難以適應當今的企業用工需求和技術應用環境，嚴重影響了人才培養質量。

1.3 云計算人才培養定位

為更好地結合獨立學院人才培養的特點，需做好云計算人才培養的定位。

云計算產業鏈是云計算服務商，軟硬件和網絡基礎設施服務商和云計算服務商，終端設備商等等所構成的一個完整產業鏈。因此，云計算人才培養也要融入到這一鏈條中，面向各行業角色和云計算實際應用的需要，同時立足獨立學院學生的特點，在專業培養定位上重視培養采用先進的云計算工具應用能力等。因此，云計算應用型人才培養應以行業需求、人才就業為導向，以學生應用能力為目標，以云計算平臺產品為載體，項目教學模式，培育云計算平臺，云計算應用設計能力，高素質云計算技能人才。在這定位基礎上，應著重考慮核心課程體系的構建。

2 云計算應用型人才培養模式的創新思路

2.1 以人為本

由于獨立學院特殊的辦學模式，應將“以人為本”是確定為人才培養的前提，創新人才培養模式也是“為學生”。在培養過程中，可突出學生主體地位，分析學生的特點，根據學生對云計算知識的掌握情況，處理好知識不平衡、學習權力不平衡的問題。在培養過程中，做好教育過程、教育目標、教育內容、教育方法等方面的制定、設計工作。本著一切為了學生的發展，加強學生基礎學習能力，自我管理能力和行為習慣，發展教育，促進每個學生的發展，滿足每個學生學習云計算知識的需求。

2.2 一個全面

對于云計算應用型人才的培養，要做到一個全面：一是學生基礎知識全面。基礎知識扎實是現代教學的基本要求，云計算涉及的知識比較多，為達到不同層次人才的培養目標，需要對云計算的基礎知識做較為全面的了解，將有利于學生后續學習，判斷自己可選擇哪一類的人才培養目標。

3 云計算應用型人才培養模式的創新實踐

3.1 劃分多層次培養體系

獨立學院學生學習能力參差不齊，在教學過程中，可根據“不同層次”學生的特點，結合行業用工需求進行人才培養分類。目前，招聘網站設置的云計算專業的崗位有維護工程師、架構設計師、服務工程師、測試工程師、信息安全工程師等等。在培養過程中，可參考上述崗位職責要求，根據學生的專業技能和興趣，相應的設計專業能力，形成一個完整的設置相應的教學知識，重視培養學生的基礎知識和較強的實踐操作能力，云計算核心的基礎理論采用先進的云計算技術和云計算工具應用能力等等。在這個過程中，始終要堅持教學改革，逐步改善教學條件，提高整體專業教學效果，提高專業人才培養質量。

3.2 建立“校+企”實訓平臺

合理設置和布局校內外部培訓平臺，突出培訓共享平臺建設，建立一批以專業團隊為基礎的專業培訓基地。在實習基地的建設中，既要求實習生參加實習，又要參加實習生培訓過程，關鍵是要建立學校實習公司，讓學生通過企業完成實際案例教學的項目實施整合“的教學過程中，企業以課堂項目為載體，實現培養目標，對于企業來說，可以全面參與人才培養，充分利用企業資源，使學生在實際教學中學習工作任務，如對工作現場有直接的感知，培訓是基于工程教育理念的新模式，同時要規范創新實踐的教學管理，加強實踐教學的質量控制，切實提高實踐質量教學。

4 結語

總之，社會市場對云計算人才需求將不斷增長，獨立學院作為一種應用型人才培養的重要一環，應該根據自身的特點，通過創新云計算相關專業的人才培養模式，能有效提高現有教育資源的利用率，提高教學質量，提升人才培養與社會需求的符合度。

[1]趙劍波.以就業為導向的本科創新型應用人才培養模式[J].齊齊哈爾大學學報，2011

2016年廣東省本科教學質量與教學改革工程項目：依托數字化校園項目的云計算應用型人才培養模式創新實驗區。