高校思想政治教育工作中微信的應用研究

許奇 長春理工大學光電信息學院

高校思想政治教育工作中微信的應用研究

許奇 長春理工大學光電信息學院

隨著網絡信息技術的逐漸發展和智能設備的普及，微信的應用逐漸增加。在高校思想政治教育工作開展過程中，教師也對微信平臺進行了更多應用，但是在應用過程中也存在一些問題，下面對高校思想政治教育工作中微信應用方面的工作進行具體分析，以期為高校思想政治教育工作的開展提供一定啟發和參考。

高校思想政治教育 微信 應用

高校思想政治教育工作極為重要，能夠使高校學生形成正確的思想觀念和政治觀點，養成良好的道德規范，樹立正確的理想信念，因此需要加強對思想政治教育工作的重視。目前，很多高校教師對微信平臺推送功能、微信群等進行了應用，對思想政治教育工作進行輔助，使思想政治教育工作的質量及效率有所提升，下面對微信應用方面的內容進行具體分析。

1 充分發揮微信的積極作用，對學生進行正確引導和教育

應用微信對學生進行思想政治教育時，教師需要正視其“雙刃劍”的作用和影響，在應用過程中，對學生進行正確啟發和引導教育，使學生形成正確的微信使用觀念，能夠對自己的言行負責，并且不斷提高自身媒介素質進而對不良信息進行抵制；此外，需要培養學生的安全防范意識，避免學生因泄露個人信息、輕信他人等受到傷害。

2 應用微信進行危機管理

校園中可能出現一些突發狀況和危機事件，若未能做好危機管理方面的工作，不能將權威、客觀的信息第一時間告知學生，便可能導致危機的繼續擴大和謠言滋生。針對上述問題，可以對微信軟件的信息傳遞即時性優勢進行充分利用，危機出現時學生之間甚至可以借助微信手段進行快速、隱秘的聯系，并且能夠將信息安全的匯報給校方和教師，為突發問題處理效率的提升奠定基礎。

3 應用微信實現師生之間的實時溝通和直接對話

多人在線聊天為微信群的重要功能，在該功能的支持下，教師可以更好的開展思想政治教育工作，向微信群中發送各式各樣的文件和信息，使學生對其進行閱讀；此外，微信群的語音功能能夠使師生之間進行直接對話，此時學生不再僅僅是思想政治教育的對象和“觀眾”、“聽眾”，教師僅需要通過簡單的引導便能夠使學生參與到社會熱點政治事件的交流討論中，使學生能夠積極表達自己的觀點和看法，并且對學生進行更多鼓勵，對學生錯誤和偏差進行糾正，使學生形成正確的思想觀念和價值觀，對思想政治知識和問題思考的正確思路等進行掌握，提高學生的參與度和認可度，促進思想政治教育工作實效性的提升。

此外，教師可以對微信軟件平臺信息反饋方面的作用進行充分利用，在思想政治教育工作中，借助該軟件從學生口中獲得更多反饋信息，能夠對學生知識的掌握情況、思想動態、政治觀點等進行了解和掌握，進而有針對性的開展后續思想政治教育工作，提高教育工作的科學性及針對性，能夠對學生遇到的問題和困惑進行解答等。在微信平臺的支持下，教師還可以組織開展更多線上有趣的思想政治教育活動，例如口號征集活動、征文比賽活動等，同時以微信投票的方式選出最終的優勝者，在豐富學生學習生活的同時實現了思想政治教育的目的，使教育方式更加靈活，減少學生的抵觸情緒。

4 微信推送功能的應用及在線心理咨詢服務

高校及教師可以對微信公眾號推送功能進行合理應用，使思想政治教育工作覆蓋范圍和輻射范圍有所增加，同時使相關教育知識、信息等在學生群體中更好、更快的傳播，提高思想政治教育工作效率及質量。就教師方面而言，需要將公眾號告知學生，提高公眾號受眾規模，并且定期對思想政治教育的內容進行推送，適時推送一些有趣的社會熱點新聞，即教育為主、拓展為輔，兼顧教育功能的同時提高推送內容的觀賞性及可讀性，進而使學生能夠對自己感興趣的推送內容進行閱讀，獲得更多輕松愉悅的學習體驗，提高對思想政治教育知識學習的興趣。

此外，通過應用微信的方式，高校及教師可以為學生提供在線心理咨詢服務。新時期學生面臨較大的課業壓力和就業壓力，需要對復雜的人際關系問題進行處理，并且在日常學習生活中遇到較多的困難和問題，若無法對上述問題進行有效疏通，使學生緩解壓力，便可能導致學生思想和心理方面出現問題。此時，教師對微信平臺進行更多的利用，為學生提供心理咨詢服務，學生可以與教師進行非“面對面”式的溝通和對話，避免其出現害羞和恐懼情緒，能夠將自己的問題向教師傾訴，敞開心扉，進而為教師思想政治教育工作的開展提供更多支持，使教師獲得更多有價值的信息。

5 結束語

總結全文，微信這一軟件在高校師生之間的普及程度較高，借助該軟件教師能夠與學生進行更好的溝通和對話，為思想政治教育工作的開展奠定堅實基礎，提高了教育工作的實效性。本文已經對微信在高校思想政治教育工作中應用方面的內容進行具體分析，希望高校教師能夠結合本校實際情況對微信軟件平臺進行合理應用，充分發揮其工具作用，為思想政治教育工作提供更多輔助。

[1]李禮.高校思想政治教育微信公眾平臺應用研究[J].學術論壇,2016,38(2):163-168.

[2]陳帥.基于微信的高校思想政治教育創新研究[J].宿州教育學院學報,2016,19(4):97-98,145.

許奇（1992年7月12日——）男，民族：漢，籍貫：吉林省東豐縣，職稱：研究實習員，學歷：研究生，研究方向：思想政治教育。