CorelDraw軟件教學中存在的問題

任小敏 運城市信息工程學校

CorelDraw軟件教學中存在的問題

任小敏 運城市信息工程學校

CorelDraw這一軟件廣泛應用于廣告設計、平面設計等藝術設計領域，中職院校設計類專業大多開設這一課程。然而，中職院校傳統的教學過程存在許多問題，影響了實際教學質量。本文主要對CorelDraw課程的教學過程中存在的問題進行了分析。

CorelDraw 教學 問題

CorelDraw課程是中職院校的必修課程，與其他專業類課程如廣告設計等有密切聯系。學生通過使用這一繪圖軟件不僅可以滿足專業課程需要，還可以拓展平面和色彩構成等相關知識，還涉及部分企業形象設計、書籍裝幀等方面的知識，能夠在平面廣告設計、雜志及海報等設計方面發揮重要作用。然而，傳統的教學模式下學生的學習意識薄弱、職業目標不強、缺乏主動學習動力和學習目標，學生往往只是在基礎層面了解軟件理論知識，無法真正活學活用地將理論有效轉化為實踐。因此，CorelDraw教學應該根據學生的實際學習需要進行徹底改革完善。

1 課堂教學思路僵化、方法單一

普通中職院校的CorelDraw課程一般遵循由基礎理論知識講述逐漸轉向實踐操作的基本原則，這種傳統的教學思路在理論知識和系統的構建和完善方面投入精力較多，而實踐應用機會很少，沒有將理論與實踐密切聯系起來。教師的授課模式基本也是完全按照教材內容的安排從頭至尾講授，過程中很少將每節課的理論一實踐課的方式加以鞏固。這種教學模式的結果是教師將完整一學期的課之后，學生只會死記硬背書本理論，而實際操作中錯誤和漏洞百出；或者學生往往學習了新知識忘記了舊知識，由于無法將理論知識及時轉化為實訓技能。這就導致了學生對這一軟件的學習效果達不到教學目標要求。再加上為數不多的實際操作課上教師又對學生聽之任之，學生根本不會將時間完全用在CorelDraw軟件的練習上，因此教學效果更無法保證。

另外，教學手段單一也是中職院校CorelDraw課程急需改進的地方之一。傳統的CorelDraw課堂教學以教師課堂演示為主，學生通過投影觀看教師的操作，完全依靠記憶和筆記記錄操作步驟，學生上機操作的機會很少，往往一學期中只有幾節課能夠滿足學生實際上機操作的需求，因此，學生的理論記憶難度較大，并且實際操作能力不強。而且，教師的期末安排一般以上機實操、平時成績以及卷面成績綜合的總體分數為主，學生動腦動手的機會很少，而且在期末成績中的體現不足，這不僅導致部分學生渾水摸魚，而且無法測出學生的實際操作水平。

最后，教師的教學設計呆板也是阻礙課程教學效果的弊端之一。教師一般按照教材內容講解、軟件頁面介紹、軟件功能說明、實際操作步驟的步驟進行授課，無法使學生對這門課程產生新鮮感，無法激起學生的學習興趣。

2 學生專業基礎較弱

中職院校學生的文化基礎本來就比普通高校的學生弱，在學習習慣或者注意力等方面都存在劣勢，再加上藝術專業的學生本就對文化課的要求不高，并且很大一本分學生是經過調劑之后選擇該專業的，因此，在所有學習CorelDraw這一課程的學生中有很大一部分學生美術功底不過關，對基本的色彩知識、繪圖知識等掌握不夠牢固，需要其在接觸這門課程之前進行專業技能補習。由于學生的專業基礎不牢，因此在學習軟件應用或者有關理論時接受速度較慢，教師的教學效果不易體現。并且，針對這部分學生，教師需要對相關的基礎性專業知識進行補充，這就影響了CorelDraw這一課程的教學效果。

3 整體教學安排對實踐訓練重視不足

CorelDraw屬于藝術設計類課程，對學生的實踐能力要求較高。可以說，基本所有學習這一軟件的學生都有明確的職業目標，都需要在將來將所學知識通過實踐應用轉化為職業技能。因此，CorelDraw這一軟件的學習重點應該放在實踐上，不能簡單紙上談兵。然而，實際教學過程中，學生往往只能接觸這一軟件的操作知識，對一些廣告涉及、雜志設計、企業形象設計等方面的工作內容完全不了解，更不要談具體的工作流程了。因此學生技能與企業的實際需求出現了斷層，實際工作中所需的技能沒有得到有效的鍛煉，畢業生基本成為社會的半成品，仍需要大量的專業技能培訓，不能迅速進入工作角色，無法滿足實際的社會需要。

4 教學評價體系不完善

教學評價體系及時對教師教學效果的一種反饋，能夠為教師的教學策略調整提供數據支持，又能夠直觀向學生反饋其學習狀況，讓學生了解自己的努力方向和目標。然而，目前中職院校還沒有針對CorelDraw這一門課程設定專門的評價體系，現有的考核制度基本以期末考試為主，學生的最終成績按照平時成績、卷面成績以及上機操作成績分權加成，加上監考制度不完善，期末成績無法真實反映學生各方面的真實水平，也無法為教師進行教學手段調整提供數據支持，因此，建立完善的針對性評價體系對提高CorelDraw課程的教學效果十分重要。

5 結束語

數據顯示，學生實際應用CorelDraw這一軟件的技能水平直接影響其在職業環境中的競爭力。因此，中職院校要從教學手段、教學方法等方面進行改革，全面提高課程教學質量和學生的學習質量。

[1]馬靜. 探究案例教學法在CorelDraw教學中應用及教學體會[J].當代教育實踐與教學研究,2015(06):90

[2]陳友蓮. CorelDraw教學中如何培養學生的學習興趣[J]. 價值工程,2014,33(04):232-233