高職體育教學微信公眾平臺的構建

葉嬋 陳宜威 西安鐵路職業技術學院

高職體育教學微信公眾平臺的構建

葉嬋 陳宜威 西安鐵路職業技術學院

微信公眾平臺成為了當前重要的現代化信息載體，通過將微信公眾平臺與高職體育教學平臺的對接，使學生通過微信公眾平臺對體育相關活動信息進行了解。本文主要對高職院校體育教學中微信公眾平臺的構建進行分析。

高職體育 微信公眾平臺 構建

媒體是信息時代下人們生活中必不可少的組成部分，而且隨著科技的發展，媒體的形式也越來越多樣化，包括電視、網絡、廣播以及自媒體等。其中自媒體是互聯網背景下發展起來的一種新的媒體形式，其具有交互性強、自主性強等優勢，因此深受人們的喜愛。微信作為自媒體中重要的載體在教育中發揮的作用也越來越強。通過微信公眾平臺，教師以及管理人員可以隨時發送各種消息，進而使學生了解教學計劃、內容以及體育的相關新聞動態等內容。同時微信的成本低、信息傳播率高所以在教學中的應用更合理，能夠有效的改善體育教學的環境，提升學生的體育學習技能，有利于學生身體素質的提升和發展，因此加強對高職體育教學微信公眾平臺構建的研究顯得尤為必要。

1 提升體育教師應用微信公眾平臺的意識

微信公眾平臺在體育教學中的應用能夠有效的提升教學效率，但是如果教師不重視微信公眾平臺的應用或者對微信公眾平臺的認知有限，都可能無法發揮微信公眾平臺在教學中的作用。所以在將微信公眾平臺引入到高校的體育教學中時，需要先保證體育教師能夠了解微信公眾平臺的應用方式，同時掌握體育教育的文化、知識和精神，進而為微信公眾平臺在體育教學中的應用奠定基礎。同時加強體育教師對微信公眾平臺應用的培訓，使教師不僅能夠掌握微信公眾平臺的各項功能，同時也能夠利用自身的體育知識對微信平臺的應用進行創新，從而將微信公眾平臺合理的應用到體育教學中。

2 微信公眾平臺的教學模式設計

微信由于其信息的傳播范圍廣、傳播速度快等優勢深受高職學生和教師的歡迎，但是在具體的應用中還存在一定的限制。在未來的教育發展中必須要加強微信公眾平臺的應用和研究，不斷的完善微信公眾平臺的功能，加強師生間的互動，從而提升學生的學習能力。在微信教學平臺的構建過程中可以包括以下模塊。

首先，加強對微信公眾平臺功能的完善。加強對資訊推送功能的完善，雖然當前微信公眾平臺已經具備推送的功能，但是在具體的操作過程中還是會存在一定的問題，比如推送的信息圖片無法顯示、信息不全等，所以還需要加強對微信推送功能的完善和設計，保證信息推送的順暢性和質量。其次，注重對微信公眾平臺分享模塊的完善。在體育教學過程中信息資源的共享是非常重要的，但是當前微信公眾共享模塊的建設方面還不成熟，所以教師還需要能夠通過與技術人員的聯系和合作不斷的完善共享功能；最后加強對作業提交模塊的設計，微信作業提交模塊是學生與教師實現溝通和信息反饋的重要途徑，在微信教學中必須要能夠加強對各個模塊的思考，特別是作業模塊，作業設計在微信作業模塊中具有非常重要的作用，通過微信公眾平臺在作業設計中的應用，可以使作業的布置更簡單，但是在提交的過程中還存在一定的難度，所以教師還需要通過與學生的交流和溝通不斷的完善作業的提交問題，保證文件資源上傳的流暢性，加強師生以及生生間的互動。

3 利用微信公眾平臺的優勢提升體育教學效率

微信公眾平臺在體育教學中的應用與傳統的體育教學相比，其具有更快捷、方便和高效的優勢，這也符合信息時代下的教學要求，同時微信作為新媒體也受到學生們的追捧，因此在未來的教學中離不開微信公眾平臺的支持，所以在體育教學中還需要能夠充分利用其優勢，加強對體育知識、體育新聞等內容的處理和細化，并將一些核心的內容利用公眾平臺傳送給學生，使學生能夠及時的接收到相關的體育教學以及體育活動的信息。同時在公眾平臺上開通互動版塊，學生可以根據教師發送的內容進行評價和討論，進而激發學生們利用微信公眾平臺學習相關體育知識和了解體育新聞的興趣，而且通過對學生們討論內容的了解，也更有利于教師對教學方案的設計和微信公眾平臺的改善等。同時教師還可以在微信公眾平臺上開通學生創意空間版塊，供學生們上傳自身的學習心得以及對體育教學的看法等，但是必須要加強對這個版塊的管理，防止一些惡意分子的不良言論污染教學環境。

4 結束語

綜上所述，信息時代下高職院校的教學活動也開始注重應用新媒體。微信作為新媒體中的重要組成部分也被廣泛的應用到教學中，通過對微信公眾平臺在高職體育教學中的分析可見其中還存在一定的不足之處，因此還需要教師不斷的提升自身的知識、能力，加強對微信公眾平臺的建設和完善，從而有效的提升微信公眾平臺在體育教學中的作用。

[1]龔威.高職體育教學微信公眾平臺的構建[J].吉林工程技術師范學院學報,2017,33(03):28-30.

[2]王迎春.現代媒體環境下高校體育教學微信公眾平臺構建的研究[J].科技資訊,2017,15(12):141-142+144.

[3]甄銀龍.新媒體環境下高職體育教學微信公眾平臺的構建研究[J].運動,2014,(22):118-119+131.

葉嬋（1988年11月）女，陜西西安人，研究生，體育教育，現任西安鐵路職業技術學院體育教師。