青少年藝術教育的普及與方案

文/劉鶴，鄭州師范學院美術學院

青少年藝術教育的普及與方案

文/劉鶴，鄭州師范學院美術學院

藝術教育學是藝術學的邊緣學科，藝術是來源于生活并還原于生活的，它不但為人，也是從屬于人的，而教育也正是為了人并從屬于人的。青少年是祖國未來的希望，在青少年時期，普及藝術素養的教育不僅能夠提高學生們的藝術素養，更加使我們新一代的年輕人能夠正視歷史，樹立正確的人生觀、價值觀。本人根據目前河南地區青少年藝術素養培養的現狀，提出自己的一點觀點和建議方案。

青少年藝術教育；普及；管理方案

1 藝術學的范疇及重要性

藝術學是對各門類藝術進行宏觀、整體、綜合和一般性研究的學問。它涉及到藝術自身的方方面面，也涉及到藝術與人類社會生活和精神文明各個領域的種種關系，因此，藝術學不可能是一個單一的學科，而是一個有著眾多分支學科和邊緣學科的學科體系。藝術美學的普及是順應時代的需求的，是社會和人類文明進步的象征。

1.1 當今社會藝術學科范疇

當今社會藝術學科的范疇十分廣泛，其中包含了音樂學、美術學、藝術設計學、戲劇影視學、舞蹈學傳播學等等。其中藝術美學、藝術心理學、藝術人類學、藝術教育學、藝術市場學、藝術社會學、藝術傳播學、藝術管理學、宗教藝術學等，同樣有著豐富的文化內涵和底蘊，是人類文明發展史上不可或缺的重要組成部分。

1.2 提高青少年藝術素養教育的重要性

藝術素養的教育意在通過系統的藝術知識的融會貫通，一點一點啟發學生對社會、藝術、美學、科技、民族宗教藝術等有一定的認識和理解，藝術美學的產生和發展影響著我們的生活、情感、思維和創造力，成為當今社會不可替代的精神食糧。在新形勢下，從青少年的幼兒時期就應該入手，用點點滴滴的積累和持續的培養，從而提高青少年學生們的藝術素養，更加使我們新一代的年輕人能夠正視歷史，樹立正確的人生觀、價值觀，培養優秀的品格。

2 青少年藝術素養教育的普及

藝術教育學是藝術學的邊緣學科，藝術是來源于生活并運用于生活的，它不但為人，也是從屬于人的，而教育也正是為了人并從屬于人的。人類進行教育的目的，是使人類能夠全面自由的發展，而藝術本身對于實現教育的這一目的，是有著非常重要和不可替代的決定作用。藝術的魅力就在于能夠極大地豐富人類的心靈、內涵和文化的底蘊，使人類能夠成為積極向上、樂觀、健康、精神面貌好、人格完善，并是具有理想的品質和完美性格的真正的人。因此，應該注重建立藝術教育相關的學科，從而來研究藝術教育的目的、作用、功能、結構、方式和教學教法，這對于建設良好的精神面貌、提高全民族綜合素質、實現人類的遠大理想，都有著非同一般的意義。

2.1 現今社會青少年藝術素養教育現狀

目前，在中國一些地區，大多數的學生仍是以文化課的學習為主，特別是一些教育環境條件相對較差的地方，在中小學里，基本不會學任何的體音美方面的知識。有一些城市中，在孩子們的課余時間，一部分家長會給自己的孩子報一些興趣班，諸如：鋼琴班、舞蹈班、書法班、繪畫班、武術班、外語班等等，當然，還有一部分孩子在學習數學、物理、化學等文化課程。這些孩子里面有的是學習一兩年后，由于學業的不斷加重，和一定的經濟壓力，便不再上興趣班。這種現象導致了大多數的孩子，藝術方面的知識魚龍混雜，不夠系統。在這里沒有一個龐大的學科系統的支撐，使得藝術美的價值體現不出來。

而那些所謂的興趣班，若是以獲取經濟利益為前提的話，不注重孩子藝術素養的培養，而只是一味的追求速成效果，使得我們的孩子們在迷茫學習的情況下，既費時，又費力，沒有學到真正有用的藝術知識。更無從中提高自身藝術素養和樹立正確的人生態度。

2.2 普及青少年藝術素養教育的迫切性

針對目前的現狀，提高全民藝術素質是重中之重，這關系著全民族全人類的文明發展。青少年是全人類的希望，全人類的未來要靠他們進行譜寫。在青少年時期，注重綜合素質的培養，絕不能只是一句口號，而是要作為我們畢生的事業和信念來做。對于青少年藝術素養教育工作的普及，是一項惠及全人類的事業，培養青少年良好的藝術素養，從藝術的角度進行熏陶，培養出自身優秀的品格，從而擺正自己的理想與信念，教育他們以正確的心態對待未來的學習、工作和生活，并且處理好人與人之間的關系，乃至國家與國家的關系。培養他們在任何情況下能夠戒驕戒躁，榮辱不驚。

普及青少年的藝術素養教育工作是現代社會重要的任務之一，這項工作在短期內的效果并不明顯，是一項需要長期堅持下來的工作。這項工作的進行將在未來發揮強大的作用和力量。所以，我們現在作為教育工作者，有責任和義務傳播藝術方面系統的知識。當然這更加離不開教育部門的支持，在青少年時期，普及藝術素養的教育是十分迫切和必要的。

3 青少年藝術素養教育工作的普及管理方案

青少年藝術素養教育的普及工作是一項長期堅持的工作，這需要投入大量的人力、物力和財力，更加需要教育部門的大力推廣和支持，也需要每一位藝術教育工作者抱著極大的熱情用來完成這項艱巨偉大的事業。針對這項工作，我制訂了以下幾個方面的管理方案：

教育部門組織相關的專業人士，成立專門的藝術教育研究小組。

進行青少年藝術素養方面培養教育的調查工作，盡可能的擴大調查范圍，特別是對農村地區的調查。

根據我國目前的情況，制定出一套系統的培養教學大綱，并且完善教學體系。

培養專門或兼職從事這項工作的教師，對教師開展有目的和針對性培訓。

教師經過培訓后，再對所在學校或涉及到的學校制定這項工作的開展方案。

多運用啟發式藝術教學，給青少年更多的空間去理解和思考。

以上是本人針對河南部分地區的現狀進行的總結和建議，這項工作仍需各位同仁一同協作和認可，希望各界人士給予幫助和支持，希望對我國青少年藝術素養的全面提高和發展起到一定的推動作用。

[1]楊景芝.美術教育與人的發展[M].人民美術出版社，2012.2.1.