淺析煤礦基層員工教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題和對(duì)策研究

文/陳士波，開(kāi)灤集團(tuán)唐山礦業(yè)公司

淺析煤礦基層員工教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題和對(duì)策研究

文/陳士波，開(kāi)灤集團(tuán)唐山礦業(yè)公司

煤礦企業(yè)的一些基層員工受教育水平并不高，在新形勢(shì)下，很難滿足生產(chǎn)活動(dòng)的真正需求。因此，對(duì)煤礦企業(yè)基層員工開(kāi)展教育培訓(xùn)工作非常具有必要。但是在實(shí)際的培訓(xùn)工作中存在許多的問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)培訓(xùn)的質(zhì)量產(chǎn)生了比較大的影響，亟需解決當(dāng)前培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)而有效的提升員工的綜合素質(zhì)，更好的為煤礦企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)服務(wù)。

煤礦企業(yè)；基層員工；教育培訓(xùn)；問(wèn)題和對(duì)策

在近些年來(lái)，煤礦企業(yè)的數(shù)量迅速的增加，基層從業(yè)人員的數(shù)量也迅速的提升。這也導(dǎo)致了煤礦企業(yè)對(duì)于基層人員需求的缺口非常的大，使得煤礦企業(yè)不斷的降低招聘人員的標(biāo)準(zhǔn)，一些綜合素質(zhì)較低的員工也進(jìn)入到了煤礦企業(yè)中。而就近些年來(lái)，煤礦企業(yè)所發(fā)生的安全事故來(lái)看，大部分事故的原因都是由于員工的素質(zhì)不高，安全意識(shí)不強(qiáng)，在實(shí)際的操作過(guò)程中，出現(xiàn)違章操作的情況，從而引發(fā)了安全事故。究其根本性的原因來(lái)看，企業(yè)沒(méi)有對(duì)員工進(jìn)行深入的教育，培訓(xùn)工作非常不到位，尤其是伴隨著一些新的生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)技術(shù)參與到生產(chǎn)活動(dòng)中，員工更是難以適應(yīng)這種新的變化，其本身的素質(zhì)達(dá)不到新時(shí)期煤礦企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)活動(dòng)所需要的要求。因此，企業(yè)要不斷加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工的教育培訓(xùn)工作，提升員工的綜合素質(zhì)，滿足生產(chǎn)活動(dòng)的實(shí)際需要。

1 煤礦企業(yè)對(duì)基層員工進(jìn)行教育培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.1 員工綜合素質(zhì)依然較差

煤礦企業(yè)在開(kāi)展基層員工的培訓(xùn)工作時(shí)由于培訓(xùn)的工作很難做到位，使得員工整體的素質(zhì)依然難以得到有效的提升。在安全意識(shí)方面，員工依然比較缺乏，并且很多員工的技術(shù)素質(zhì)和操作技能等沒(méi)有從根本上得到改善，很多安全事故的發(fā)生都是受此影響。并且在對(duì)一些危險(xiǎn)源進(jìn)行辨識(shí)和對(duì)安全隱患進(jìn)行排除時(shí)，一些基層員工不具備這種能力，使得一些安全隱患無(wú)法及時(shí)得到處理。

1.2 外出培訓(xùn)沒(méi)有實(shí)際價(jià)值

對(duì)于煤礦企業(yè)的人力資源部來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)對(duì)于礦內(nèi)企業(yè)一些特殊的工種進(jìn)行培訓(xùn)，而且培訓(xùn)的主要形式就是外培。這些員工實(shí)際學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實(shí)際工作的內(nèi)容存在比較大的差異，基本上就是為了完成某些固定的指標(biāo)而開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)。外培的員工在實(shí)際工作中很難勝任本崗位的工作。而對(duì)于礦上的許多優(yōu)秀的基層員工，在培訓(xùn)機(jī)會(huì)方面非常的少，不能接受正規(guī)的培訓(xùn)，這些優(yōu)秀員工的綜合素質(zhì)也很難進(jìn)一步得到提升，也影響到了個(gè)人的發(fā)展和企業(yè)的生產(chǎn)效率。

1.3 內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)間設(shè)置有待商榷

在一些礦區(qū)，對(duì)員工開(kāi)展教育培訓(xùn)工作時(shí)，在時(shí)間設(shè)置方面存在諸多的不合理的地方。每次學(xué)習(xí)的時(shí)間都比較短，但是學(xué)習(xí)的次數(shù)卻非常的多，使得員工剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，培訓(xùn)時(shí)間就結(jié)束了，很難學(xué)到真正有用的知識(shí)，員工久而久之會(huì)對(duì)培訓(xùn)課程產(chǎn)生厭倦的心理，也失去了參加的興趣。

1.4 學(xué)習(xí)的形式過(guò)于單一

對(duì)于煤礦企業(yè)來(lái)說(shuō)，工種比較多，不可能在每次培訓(xùn)工作時(shí)都能做到覆蓋到全體的基層員工。培訓(xùn)老師實(shí)際講課的內(nèi)容可能與很多其他工種的工作內(nèi)容完全不一致，使得這些員工根本沒(méi)有興趣，即使認(rèn)真學(xué)習(xí)也沒(méi)有任何的意義。

2 相關(guān)的對(duì)策探討

2.1 為員工的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

煤礦企業(yè)可以為員工的學(xué)習(xí)提供專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，并且也提供一些專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)材料。組織專(zhuān)業(yè)的人員就每種工種所需要的材料編寫(xiě)出更加有針對(duì)性的教材，供員工學(xué)習(xí)。定期舉辦針對(duì)不同工種的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，讓員工感受到學(xué)習(xí)的氛圍。同時(shí)對(duì)員工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期的考核，安排好員工的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓員工在企業(yè)所創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的綜合能力。

2.2 對(duì)員工的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排

企業(yè)可以根據(jù)員工工種的差異以及工作時(shí)間等特點(diǎn)，靈活的安排員工學(xué)習(xí)的時(shí)間。對(duì)于一些工作時(shí)間較少的工種，可以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，相反對(duì)于一些工作時(shí)間比較緊張的員工，可以將培訓(xùn)時(shí)間適當(dāng)?shù)目s短。同時(shí)將培訓(xùn)課程設(shè)置為必修課和選修課兩種形式。對(duì)于必修課要求相關(guān)工種的員工必須按時(shí)參加，并且將學(xué)習(xí)的情況納入員工的績(jī)效考核之中，建立嚴(yán)格的考評(píng)制度，對(duì)員工的學(xué)習(xí)進(jìn)行考察。而對(duì)于選修課主要是拓展員工的綜合能力，可以讓員工有選擇的參加這種培訓(xùn)。

2.3 豐富培訓(xùn)的形式

培訓(xùn)工作不應(yīng)當(dāng)僅限于課堂形式的培訓(xùn)，還可以印發(fā)各種工種的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的小冊(cè)子，發(fā)給員工自行學(xué)習(xí)。也可以組織老員工帶領(lǐng)新員工，在工作過(guò)程中實(shí)行一帶一的培訓(xùn)，不僅能夠豐富新員工的理論知識(shí)，還能極大的提升新員工的操作技能。并且對(duì)于新員工的評(píng)價(jià)，也要老員工參加。同時(shí)，可以由技術(shù)人員給基層員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的演示教學(xué)，將各個(gè)環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)講解清楚，供員工學(xué)習(xí)。

3 結(jié)語(yǔ)

對(duì)煤礦基層員工開(kāi)展教育培訓(xùn)工作，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，需要付出比較多的時(shí)間和精力，為員工的培訓(xùn)工作創(chuàng)造出比較好的條件，更加注重培訓(xùn)的形式和內(nèi)容，杜絕一些硬性指標(biāo)的影響，靈活的開(kāi)展基層員工的培訓(xùn)工作。

[1]楊上定.淺談煤礦職工教育培訓(xùn)質(zhì)量存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].時(shí)代經(jīng)貿(mào) ,2014(2)：117-117.

[2]邢全海.淺析煤礦基層區(qū)隊(duì)員工教育培訓(xùn)存在問(wèn)題及對(duì)策[J].現(xiàn)代企業(yè)教育, 2011(10)：67-68.