淺談如何加強國企新錄用大學生員工的思想政治工作

王傳波

摘要：在全面深化改革的時代背景下，國有企業被賦予新的歷史使命，同時也對國有企業員工提出了更高的要求。大學生員工在不斷成長的過程中，將逐步成為國有企業的骨干力量，在入職階段提前做好新員工思想政治教育意義重大，本文重點從當前國有面臨的改革形勢與發展要求，以及新員工群體的特征為切入點，剖析闡述國有企業新錄取員工思想政治的重要的意義。

關鍵詞：國有企業；新員工；思想政治

1.大學生員工的個性特征和思想特點

在新時代成長起來的大學生，具有鮮明是的時代特征，在思想和行為上都不可避免的受到社會環境變化所帶來的影響。這是一種全方位的影響，具體有以下幾個方面的思想特點。

1.1 愛國情感飽滿，主流意識強烈。

當代大學生生長于社會主義市場經濟發展初期，中國經濟的持續穩定發展，國際地位日益提升，參與國際事務的話語權也越來越大，這些對于思想活躍的大學生群體是一種強烈沖擊。思想的轉變往往體現在行動上，大學生群體不僅在知識學習方面刻苦鉆研，在德智體美上也在全面發展，其中涌現出的優秀人才越來越多，在各個行業中逐漸成為中堅力量，海外留學生回國比例逐年提高。國家建設渴望人才，有理想、有志向、有才能的愛國青年也愿意報效祖國，這就形成一種良性循環。大學生群體渴望融入涉及國計民生的骨干行業和關鍵領域，貢獻其聰明才智[1]。

1.2 價值觀多元化，道德觀念存在差異。

改革開放以來，我國經濟高速發展，政治、經濟、文化等各項事業取得了長足的進步，居民的收入大幅提高，物資生活極大改善。物資層面上的變化也在影響著整個社會的價值取向，大量新思潮也進入中國社會，其中既有先進思想，但也不乏消極腐朽的精神鴉片，大學生群體因為缺乏必要的社會經驗，辨識能力不強，容易受到各種思潮的影響，因此導致大學生在價值取向上也趨于多元化。這一特點反應對一些社會現象的態度上，出現多種視角的分析和評價，這種認識上的差異，體現了大學生個體意識的增強，敢于表達自己意見，是一種社會進步的表現。但這種表現涉及到社會公德、基礎文明方面討論，在道德觀念認識方面大學生群體存在矛盾和沖突。

1.3 學習能力強，實踐方面不足

當前，大學的課程由單一的課堂型向全方位的社會型轉變，大學生獲取知識的渠道更加多樣，也促使大學生更容易接受新思想和新知識。開放式學習也使大學生更敢于提出自己的見解，不輕易迷信權威，敢于質疑和創新。隨著整個社會環境的變化，科教興國成為國家戰略，大學生對科學技術發展密切關注，同時也表現出了極大的興趣，也激發了他們強烈的求知欲，在現代科技的輔助下，大學生對新知識、新理論的學習能力也顯著增強。但在實踐方面，大學生由于比較側重于理論學習，在實踐方面缺乏經驗，存在理論學習和實踐相脫節的問題，進而限制住了通過學習解決實際問題的能力。

1.4 追求個性化，心理素質不佳

當今的大學生成長于中國改革開放時期，生活普遍優越，精神負擔小，社會環境寬松，因此大學生的思想非常活躍，追求張揚個性，不拘泥于傳統，喜歡表現自我，個體意識強。這對于他們走向社會是一種必經考驗，如果不具備強大的內心，不能夠堅強的面對生活工作中諸多困難，那么未來的人生路就會越發艱難。雖然大學生群體的心理素質有待增強，但是只要正確引導，注重方式方法，大學生完全有能力、有條件具備較好的心理素質。

2.國有企業加強新錄取員工思想政治教育的對策

2.1加強理論教育，堅定政治立場

國有企業在國民經濟中占據特殊地位，因此新錄用的大學生員工的的思想政治教育一定要從源頭入手，加強中國特色社會主義理論教育至關重要，要讓大學生員工深刻認識到國有企業建立的歷史背景、理論基礎以及發展方向。在思想教育的過程中要注意方式方法，激發大學生員工的學習熱情，培養他們對國有企業的感情，要始終黨的綱領與路線方針政策融入到大學生員工的思想政治教育之中，提升他們政治素養，讓大學生員工堅信在黨的領導下，國有企業將取得更加輝煌的成就，進一步增強國企員工的自豪感和榮譽感[2]。

2.2 強化價值觀教育，重塑職業精神

針對大學生員工價值觀念多元化特點，要清醒認識到這種思想產生的時代背景和社會環境，這不是大學生員工獨有的思想特點，而是社會在變革時期產生的不良產物。一方面鼓勵大學生樹立崇高理想，不要貪圖安逸生活，追求有尊嚴、有意義的人生目標，為國家和社會貢獻自己的力量。另一方面要注重職業精神教育，號召大學生員工學習身邊的愛崗敬業模范，要讓大學生員工充分認識到，工作不僅僅是維持生活需要的工具，要讓工作成為社會發展需要與自身價值實現的橋梁，要具備強烈的職業尊嚴感。把愛崗敬業作為國企員工的精神標識。

2.3 充分理解尊重，重視黨團作用

大學生員工從單純校園步入國有企業，各個方面存在不適應的情況，同時也具有較強的自尊心，希望得到領導同事的重視和認可，因此要對大學生員工給予充分的理解、尊重和寬容。在此基礎上，開展一系列激發大學生員工潛力和特長的教育活動，搭建大學生員工施展才能的舞臺。同時讓他們參與到國有企業的各項經營管理中，在使用中培養，在鍛煉中成長，增強他們自信心，出現錯誤時應該給予更多寬容，建立容錯機制，鼓勵大膽創新，積極營造有利于大學生創新的工作環境[3]。

結語

國有企業發展已經進入新時代，無論外部環境還是內部治理都在發生著深刻的變化。要給予新錄用的大學生員工群體足夠的關注和重視，特別是大學生員工群體的思想政治教育方面，要主動去了解他們，理解他們，要清醒的認識到大學生員工的思想特點，甄別出容易出現的思想誤區，挖掘有待開發的思想閃光點，把思想教育放到與經營發展工作同等重要的位置上，因為新錄取的國企企業大學生員工正在成長為國有企業的骨干力量，如果他們在思想出現偏頗，勢必會影響他們的行為，這對于國有企業的發展方向會產生嚴重影響，因此在高度重視國有企業大學生員工思想政治教育的此基礎上，結合工作需要，開展形式多樣、入腦入心的愛國愛企的思想教育，才能取得為發展壯大國有企業的提供堅強的人才保障。

參考文獻：

[1]陳偉斌.國有企業年輕大學生職工的思想特點及教育引導策略[J].《管理學家》，2012（2）

[2]劉惠華.淺析加強和改進新時期國有企業青年員工的思想政治工作[J].管理觀察，2013，22：32-33.

[3]王晨.國有企業青年員工思想政治教育現狀及對策分析[D].吉林農業大學，2015.endprint