高中物理學習中難點及克服措施探析

萬虹君

【摘 要】在高中學習階段，物理作為一項十分重要的學科，不僅關系著我們的高考升學，而且對后期的發展也有著一定的影響。高中物理與初中物理相比。抽象性、系統性和綜合性特點更強，如果不采取有效學習方法進行學習的話，往往會由于一個難點而導致學習停滯不前，進而嚴重影響學習效率。因此，為更好進行物理學習，關鍵也就需要掌握一套行之有效并且適合自身的學習方法，以此來有效克服學習難點，保證我們的學習效果。基于此，本文就結合高中物理難點內容，針對如何采取有效方法來克服學習難點進行了探究，希望能夠對后期同學們的物理學習有所幫助。

【關鍵詞】高中物理；學習難點；策略；學習效果

高中學習階段，物理是一項極具綜合性、抽象性的學科，在學習過程中也總會遇到諸多的這樣或那樣的問題，給同學們帶來了較大的學習壓力。因此，很多同學對于物理學習也是望而生畏，產生了一種物理學習的心理障礙，嚴重影響物理學習效率的提升[1]。但物理畢竟是我們無法逃避的一項重要學科，不能因為學習困難而放棄物理學習。那么，我們又該如何去突破這些學習難點從而更好的保證學習效率呢？接下來，筆者就結合自己的物理學習實踐，總結出了幾點有效學習方法，僅供參考。

一、高中物理學習難點簡析

物理與語、數、外等學科相比，抽象性特點更為突出，不僅概念抽象，而且解題方法也是靈活多變，其中物理概念又是我們在物理學習過程中的一項關鍵元素，同時也是我們應用物理知識解決實際問題的必要前提；此外，物理靈活多變的解題方式掌握起來也會很困難，不能形成簡單的解題規律，這一點與數學相比也有著本質性的區別[2]。比如物理學科中的“慣性”、“瞬時速度”、“波粒二象性”等都是比較抽象的物理概念，要想更好的掌握這些物理概念。首先就需要我們建構起一種良好的物理思維模式。另外，在求解生活實際中的一些物理問題時，又往往會對我們的思維靈活性有較高要求，同時也需要我們能夠具備一定的抽象思維。從身邊同學們的物理學習情況來看，有相當一部分同學都存在這樣一種問題。即在課堂學習中能夠聽懂老師所講內容，但一到實踐運用上便會顯得手足無措。之所以會出現這一問題，其主要還是由于我們不能很好的將數學公式與物理本質區分開來，在沒有深入理解和掌握數學表述規律與物理概念的情況，就去盲目套用大量公式，最終也無法實現與生活實際的有效結合。以上幾點都是我們在物理學習過程中的難點，如果不能有效解決這些問題，我們的物理學習效率也必定難以提升。

二、克服學習難點的有效策略

（一）培養自己物理學習興趣

身邊很多同學在物理學習時，往往會因為物理學習困難而逐漸的放松物理學習，學習積極性與學習興趣逐漸喪失，甚至更為嚴重的還會產生一種強烈的厭學情緒，試問再這樣一種精神狀態下又怎么保證物理學習的高效率？針對存在這些問題的學生，建議要積極的找老師尋求幫助，在老師的指引下逐步樹立起一種物理學習的信心，端正自己對物理學習的態度，同時也打消對物理學習的畏懼心理，逐漸形成一種物理學習的濃厚興趣。相信，擁有了興趣的支持，再難的科目學習也會變得趣味十足，當然這對于學習效率的提升也是很有幫助的。

（二）學會知識遷移，激活物理思維

由于高中物理的抽象性，身邊很多同學在學習時都表示沒有興趣，因此也不會對其投入過多的時間，更不會去主動的進行理解、創新及突破，進而思維意識也得不到有效的激活，從而嚴重影響物理學習質量。對此，為更好的突破物理學習難點，首先就需要我們能夠對物理學習產生一種感性認識，并且能夠通過自己的豐富想象來更有效的去理解和突破學習難點，從而保證自己的教學效率。比如我在學習“電場”這部分內容時，“電場”就屬于一種“看不清、摸不著”的抽象概念，如果在學習時不能采取有效的學習方法，單純的按照傳統的教學教材和教師講解進行理解會存在一定的障礙，很難理解為什么電荷所帶電量的多少會影響到電場強度。對于此，我在學習這部分內容時就采取了一種形象類比的方法，將原本抽象的物理知識延伸為比較熟悉的生活現象，如風是我們都很熟悉的一種自然現象，風的大小會導致樹木出現哪些變化呢？這些變化又和樹木自身的因素如高度、體積等有什么內在的關系？......首先，通過這樣一種延伸，我們明白風的大小是客觀存在的，其與樹的體積和高度并沒有直接聯系，樹木變化程度的大小也只是對風速大小變化的一個側面體現。對此，結合著我們已有的生活體驗，從而也順利的延伸到“電場”知識的理解上來，從而更好地掌握和理解了抽象的物理知識，成功的突破了物理抽象性的難點。

（三）注重學思結合，探索一套適合自身特點的學習方法

良好的學習方式是我們突破學習難點、提升學習成績的重要因素，因此，在日常物理學習過程中，我們要努力探索出一條適合自身學習的有效方法，具體可以從以下幾個方面進行注重：（1）學會“學思結合”，“學而不思則罔，思而不學則殆”說的就是這個道理，在學習過程中要注重去積極的思考，并在思考中發現問題的所在，明確所學物理知識彼此之間的聯系性；（2）保證學習能夠將更深、更廣的層次發展，學會觸類旁通和舉一反三；（3）掌握相應的學習技巧，特別是對于一些抽象物理概念和物理公式的學習，要摒棄之前死記硬背的方法，試著采用一種探究式和應用式[3]的學習理念，通過在探究和實踐應用過程中體驗知識的形成過程，強化理解和掌握；（4）提升自己的物理認知能力，能夠從一個點或一道具體的例題出發，進行知識的橫向和縱向擴充，形成自己的知識體系，提升學習質量。

以上是我對自己物理學習的幾點總結，當然有效突破物理學習難點的方法還有很多很多，我所講到的也僅僅只是冰山一角，總結中也存在著很多的不足，這就需要后期廣大同學們去積極的探索和實踐。總之我們相信，只要我們用心去做了，那么物理學習難點也必定會迎刃而解，我們的物理學習質量也必定會得到大幅度的提升。

參考文獻：

[1]張雅儒.高中物理學習中的難點與突破措施[J].高考，2016，（33）：155.

[2]牟柏源.在高中物理學習中的困難及策略探究[J].高考，2016，（15）：93.