低碳生活社會思想政治教育生態價值的實現路徑

段嬌龍

【摘 要】隨著時代的發展，人類的需求日益復雜，導致地球生態環境惡化，為了彌補這種創傷，人們開始自主建立低碳生活，同時也為思想政治教育生態價值研究指明道路和研究方向。本文在內涵、可能、有利條件及實現途徑四方面就如何實現低碳生活的社會思想政治教育生態價值進行總結。

【關鍵詞】低碳生活社會；生態價值；內涵；路徑

經濟的發展和人口的不斷增多，導致對能源的需求日益加劇。同時在經濟的發展過程中，不注重環境保護，能源的污染問題暴露在大眾的眼前，不僅僅是酸雨、霧霾、光污染，更嚴重的是隨著空氣中氧化碳濃度的提升，全球氣溫開始變暖。為了遏制氣溫變暖的步伐，人類推廣能夠減少二氧化碳等溫室氣體排放的低碳生活方式，保護環境。低碳生活正符合思想政治教育中的生態道德教育的目的。低碳環保意識的形成需要有正確的生態意識，則形成正確的生態意識需要生態教育的幫助。

一、思想政治教育生態價值的內涵

“所謂思想政治教育生態價值，就是指基于生態的價值之上，通過改變人的思想和行為，調節人與生態的關系而體現出的思想政治教育活動對于生態的意義關系”人的思維和方式的改變可以調節人與生態的關系，近而能體現出思想政治教育活動對生態的重大意義，思想政治教育的生態價值就是以這種形式體現的。第一，只有提高主體思想境界，思想政治教育才能夠發揮其應發揮的作用，同時也要明白思想政治教育的生態價值的主要構成是人。第二，實踐活動可創造價值，思想政治教育實踐活動可創造思想政治教育的生態價值，近而受過思想教育的人他的行為和思想都能體現一定的實踐活動性。雖然生態價值不是人類給予的，但是人類的活動會影響生態價值。

二、實現低碳生活社會的條件是要有思想政治教育生態價值

傳統的思想政治教育方式古板苛刻，主要是進行思想方面的教育，不能聯系實際，思想覺悟頗高，但行動力度不夠，這樣單單只進行素質思想教育，會使課堂氣氛不活躍、死氣沉沉、枯燥乏味，以至于生態環境的被破壞無人問津，環境惡劣日益加劇。但是，思想政治教育生態價值教育與傳統的思想政治教育有這很大的區別，它強調理論聯系實際、強調人與自然的關系，讓人類知道自己的行為會影響自然生態價值，為了生態價值的發展，必須形成思想政治教育生態價值。

（一）思想政治教育生態價值為低碳生活理念的樹立提供了可能

根據現在的發展局勢，需要形成一種低碳環保意識，然而這種意識是在正確的生態意識和科學的自然觀下形成的，形成種種意識都需要在思想政治教育實踐活動的前提下。在每一次開采能源的背后，不僅僅是獲得更多能量的喜悅，同時還要有對自然生態的愧疚，要做好挽救措施或前期工作。隨著經濟的發展，人類需求更加多樣化，科學技術時刻跟隨需求也在不停的創新和發展，但在科技發展過程中，給予人選擇的余地更大了，同時，科技也在危害人類的生存，過去以人類為中心，人類可以隨意揮霍生態環境，現在的思想政治教育把生態環境當做中心內容，開始讓人類逐漸重視生態環境的價值。保護生態環境漸入人心，近而能夠形成一種意識、一種文明習慣。

（二）思想政治教育生態價值為低碳生活方式實現提供了有利條件

思想政治教育生態價值就是以實踐為基礎，以生態環境為中心的教育，它的基礎是建立在生態學的基礎之上的，強調對人的意識教育和實踐教育，是對人進行生態道德教育。生態道德教育的實行是為思想政治教育生態價值打基礎。生態道德教育是為了讓人類明白現在嚴峻的局勢，從而激發他們保護環境、進入低碳生活的自覺性。

一方面，人類的自我性和對生態環境的充耳不聞導致了生態環境的不斷惡化，越來越多的危害暴露在人們眼前，使得他們不得不想辦法解決，近而，開始對受教育者進行生態道德和責任教育，這不單單是理論教育，它還結合當今生態問題進行闡述，讓人類珍惜現有資源和不可再生資源，讓人類明白自己是生活在生態環境的一部分，不是與生態環境相分離的獨立體。

另一方面，生態道德實踐是以實踐為理論基礎，通過人類的言行舉止為導向，生態環境的變化與人類行為有著緊密聯系。思想政治教育生態價值的開發需要生態實踐的鋪墊，實踐是理論的根本來源，實踐能夠讓人類了解并參與低碳生活，從而能夠使地球達到低碳環境。

三、思想政治教育生態價值的實現路徑

人對生態環境的認知、對生態環境的情感、對生態環境的關心程度就是思想政治教育生態價值的研究方向和不竭動力，思想政治教育生態價值就是讓人知道了解明白生態環境對自己的重要性，能夠從心理形態上接受低碳生活方式，具有生態道德。實現思想政治教育生態價值就要人具有生態道德。

（一）增強人們的生態意識和責任

不斷惡化的生態環境以及即將用盡的不可再生的自然資源都驅使著人要增強責任心，提高安全生態意識。只有這樣才能使生態可持續發展，同時也是思想政治教育生態價值構建的前提條件和必要措施。低碳生活社會就是讓人減少浪費資源的行為、減少氧化碳的排放量、減少污染環境的次數的社會生活方式。現代的思想政治教育會影響人的思維和習慣，讓他們增加環保意識和保護環境的行為，培養人們積極向上的生態意識和超強的責任感。

（二）培養人們良好的生態情感

人對自然生態環境的感受會影響自身的一系列的行為，這就是生態情感。人都希望自己活在一個令自己身心都愉悅快樂的環境之下，這就驅使著人們要有好的生態情感。對自然生態環境要有熱愛之情，有保護環境的意識和行動，能夠建立生態道德意識和低碳生活的意識。為了地球的生態環境，減少碳排放、緩解全球變暖的趨勢、能夠走可持續發展道路，我們要推行低碳生活方式，讓我們的后代能上呼吸新鮮空氣，讓生態繼續發揮它的價值。低碳生活社會的理念的形成是思想政治教育生態價值的必然產物。

總結：思想政治教育生態價值的實現就要求人們要有生態道德和生態情感，面對生態環境惡劣的今天，提高人們的憂患意識和以生態環境為中心的思想覺悟是思想政治教育生態價值的重中之重。低碳生活方式具有科學性和可發展性，為自己建立良好的生存環境。

參考文獻：

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