淺論當代大學生婚戀觀特點與教育

肖遠

【摘 要】大學生婚戀觀已成為一個社會高度關注的問題，在大學生戀愛悲劇頻發的當代社會，根據當代大學生戀愛的特點和原因去引導大學生樹立正確的婚戀觀是高校思想政治教育的重要內容，是高等教育對大學生思想政治教育過程中必須高度關注的問題，對大學生今后人生的發展和社會的安定具有重要意義。

【關鍵詞】當代；大學生；婚戀觀；特點；教育

婚戀觀就是指個人對戀愛、婚姻和性的根本看法和態度，包括對愛情本質、擇偶標準、戀愛道德、戀愛與婚姻關系、婚姻道德與責任等一系列問題的看法和態度。婚戀觀是直接影響個人戀愛與婚姻的重要價值取向，對個人，家庭乃至社會都具有重要意義。面對當今世界的紛繁復雜，大學生的婚戀觀受到各種因素的影響已經產生變化，如何讓大學生平衡戀愛與學習，做到戀愛的同時不耽誤學業，這就更加需要來自社會多方面的關注與教育引導。教育部已經在2004年發布了新的《普通高等學校學生管理規定》，對在校大學生解除了婚禁，那么培養大學生樹立正確的婚戀觀念就顯得尤為重要。

一、培養大學生樹立正確婚戀觀的重要性

1.有利于大學生個人身心健康發展

培養大學生樹立正確的婚戀觀，可以幫助大學生完善自身的道德文化修養。培養自尊、自愛、自強、自重的品格，增強其責任感。使其擁有健康的心理，加強自我心理的調節，學會自我疏導，避免其產生畸形思想。學會尊重他人的人格，將重心投入到學習中去，努力做到“修身，”努力實現自身價值，為其今后的人生道路指引正確方向，更好的為社會最貢獻。

2.有利于促進家庭和諧與社會穩定

大學生愛情與婚姻并不單單是兩個人的事情，還是兩個人家庭中的大事。培養大學生樹立正確的婚戀觀，理性對待婚姻與愛情，幫助其在面對愛情與婚姻時做出正確選擇，減少矛盾沖突，促進家庭和睦，更有利于社會的安定與發展。

3.有利于引導和帶動社會形成正確的婚戀觀念

大學生是一個特別的群體，他們具有很高的文化知識水平與思想道德素質，最能體現出其所處社會環境的風氣。在其步入社會之后對社會的影響力也十分重大。培養大學生樹立正確的婚戀觀念，有利于今后社會正確婚戀風氣的形成，也為下一代能夠得到良好的婚戀觀念教育奠定了基礎。

二、當代大學生婚戀的主要特點

1.盲目性

莎士比亞還說過：“愛情都是盲目的，戀人們看不到自己做的傻事。”大學生主要時間都是在校園中度過，對于婚戀的觀念還很模糊，通過一些媒體傳播的影響，或者看到周圍人有了戀愛對象，就急于進入到戀愛狀態，覺得戀愛是特別美好的一件事情。這是一種盲目的從眾心理，更有甚者混淆了友情與愛情。這樣的盲目往往會使大學生忽略自身的戀愛道德的培養與彼此之間需要承擔的責任，就更不要說對于婚姻的觀念與態度。而且對于另一方的盲目信任特別容易使自己受到傷害。婚戀中的盲目性很容易造成大學生未婚產子，自殺等各種社會熱點問題的產生。

2.單純性

大學生所接觸的人與事相對來說比較簡單，所以對人對事的想法見解依舊十分單純。大學生對于愛情，動機很簡單沖動，本身也有可能并沒有做好戀愛的準備，沒有以結婚作為戀愛的目的。大學生因為接受過高等教育所以沒有“門當戶對”的思想，不會考慮太多有關于戀愛對象的家庭條件，社會地位以及對象的工作前景，更不會想到戀愛之后兩個人要共同面對的問題、要承擔的責任和對今后人生道路發展的規劃，只是因為想談戀愛所以才會戀愛。這種過分的單純容易產生矛盾與沖突，甚至導致愛情悲劇，這也就是為什么大學期間的戀愛特別容易分手。

3.功利性

當代大學生的戀愛在具有單純性的同時，也帶有功利性。婚戀中的功利性使得維系愛情的紐帶變成了利益而非情感，讓愛情不再純粹美好。因為各自的目的而與另一方在一起，比如是為了對方的職位、錢財、名氣、樣貌或者是對方家庭在社會中的地位。這就是戀愛中的功利性。只為自身的角度出發，使愛情變得自私，這種功利性的愛情是十分脆弱的，一旦一方無法從另一方獲得想要的利益，愛情就會出現危機，從而使得戀愛對象受到傷害，為其今后婚戀觀的樹立埋下一定的隱患。

三、大學生婚戀觀存在的問題及原因分析

1.當代大學生在戀愛過程中存在的問題

一是性觀念日趨開放。當代大學生的性觀念并不像過去的學生那樣保守，大學生對于性都或多或少了解一些，對性既充滿向往也充滿好奇。由于生活中越來越多的男生女生在網絡、影視、書籍中了解一些有關于性的話題，使得男女生在交往過程中有了偷嘗禁果的性行為。處女情結幾乎消失，并且這一趨勢正迅速發展，性行為也越來越輕率。

二是戀愛過于理想化。一些大學生在戀愛時對戀愛以及戀愛對象過于理想化。他們覺得在戀愛過程中一切事情必須按照自己所希望的方向發展。稍微有不如意的地方就會彼此產生不愉快，使得戀愛中的矛盾加劇，最終導致分手，使戀愛雙方受到傷害。這與個人的思想有直接關系，期待愛情并沒有錯，但是幻想的太美好會產生落差，自身就會有失落感，不利于戀愛過程中彼此加深情感。

三是戀愛關系不穩定。大學生在處理戀愛關系時依舊顯得不夠成熟，這就需要考驗戀愛者的智商與情商。但是大部分的人在戀愛過程中缺乏維系感情的牢固紐帶，彼此也沒有足夠的信任與安全感，甚至覺得愛情就是場游戲，誰認真誰就輸了。這使得大學生無法端正態度，愛情愈加顯得脆弱。還有相當一部人在戀愛中失去自我，失去理性，陷入到三角戀甚至多角戀中，給他人帶來苦惱。這也使得為情自殺、校園暴力等事件屢屢發生，終究害人害己。

2.對當代大學生戀愛問題的原因分析

一是社會環境的影響。自我國改革開放以來，我國的整個社會發生了翻天覆地的變化。社會發生轉型，這也使得上層建筑、意識形態、價值觀念、倫理道德以及人們的思維方式等方面發生了根本變化。人與人之間的關系不想以往那么純粹，社會文化也出現了很大的變動。在國家大力倡導主流文化的同時，市場經濟的推動使得文化更具有商業性。為迎合大眾口味，文化生產者就必須生產符合大眾需要的文化產品。學校社會作為社會的一部分，也不再是夢里桃花源，受社會文化的影響最為明顯，其中包括好的影響，當然也包含不好的影響。不好的影響表現在大學生戀愛與婚姻無關，戀愛失敗報復社會，性行為輕率等方面中。

二是戀愛道德教育不足。雖然社會各界都重視大學生婚戀問題，但是依舊沒有重視戀愛道德教育的這一關鍵點。高校在教育過程中依舊偏重文化知識，在道德教育過程中也往往會忽略有關于戀愛道德的內容，高校在德育工作中著重強調的是大學生做人做事方面的道德。這些雖然對于戀愛道德也有一定的輔助作用，但是戀愛與婚姻是有區別于平時為人處事的，是人一生中的重要環節，需要特殊看待。社會上也很少組織相關的教育活動。而且，民眾對于這一類活動的參與也沒有很高的積極性，這是我們必須承認的不足，也是我們在接下來發展的重點。

三是戀愛個體本身存在矛盾。大學生已經走出了青春叛逆的時期，對待愛情既期待又猶豫，自我糾結矛盾。既歡喜自己已成為成年人，又有一種不想長大的心理。覺得自己不適合愛情與婚姻，不想承擔相關的責任，自己不會談戀愛，即使戀愛也不知道怎樣與另一方相處。面對感情問題也不夠理性，很難做出抉擇。這樣很容易是自己陷入困境，其實是自己將自己逼瘋。

四、培養大學生樹立正確婚戀觀念的途徑

1.加強大學生正確婚戀觀的教育

對于大學生的婚戀觀的教育，學校要占主要地位。畢竟大學生的主要時間是在學校度過，接受學校的教育。高校要通過開設相關課程、組織集體講座等手段幫助大學生了解更多的婚戀知識，培養高尚的道德品質與情操，樹立積極健康的婚戀觀。同時各高校也要加強對于大學生婚戀方面的人文關懷，預防大學生產生錯誤的婚戀觀念，并對已經產生問題的大學生積極引導，幫助其糾正錯誤傾向，阻止其走向偏激的婚戀觀念道路。

2.加強社會對大學生樹立婚戀觀的正確引導

首先，社會的大眾傳媒所傳播的有關婚戀方面的內容一定要健康積極。使大學生擁有正確的婚戀意識，在戀愛與婚姻面前不悲觀、不盲目。大眾傳媒要避免在社會中產生不良的婚戀影響，這就要求大眾傳媒在傳播與婚戀有關的內容時要做到精益求精，傳播高品質的文化產品。其次，社會也要出臺相關法律法規來加強對于大學生婚戀方面的保護，使得在愛情或者婚姻中受到傷害的一方能夠通過正規的途徑保護自己，避免其對今后的婚戀產生陰影。除了建立婚戀方面法律法規去保護大學生，社會還要嚴格監督和管理文化市場，抵制不良文化，避免對大學生身心造成污染，保證當代年輕人接觸到的婚戀文化產品是正能量的。

3.加強家庭教育對大學生的正面影響

家庭教育是最直接有效地教育，父母是孩子的第一任老師，所以想讓子女樹立正確的婚戀觀念，家長就必須起到自身的榜樣作用。父母之間的相處模式成為子女婚戀模式的幾率很大，所以父母必須要給子女正確的影響。即使是離異家庭，父母之間也不要將彼此的怨恨都傳達給子女，避免子女對愛情與婚姻產生陰影，有悲觀情緒。此外，父母也要積極了解子女的情感狀態和所思所想，以便于對子女進行婚戀方面的正確教育。父母對大學生家庭教育的作用并不小于學校教育與社會教育，其有關于婚戀的影響是最容易被學生接受的，也能幫助大學生確立合適的擇偶標準。

4.加強大學生自身心態的調整與修養的提高

大學生自身也要有樹立正確婚戀觀念的自覺。大學生要學會明辨是非，要通過定時自我反省，加強自我管理與自我約束，采取自我教育等手段，培養自身的意志。大學生要提高自身的思想道德素質，多讀書，多學習，提升自己迎接愛的能力，將有限的精力投入到學習與工作中去。自己要學會平衡戀愛與婚姻的關系，不可以因為戀愛而荒廢自己的學業，無論什么時候發生什么，知識永遠是自己的。簡單來說，自己優秀，那么自己的戀愛對象也一定十分出色。大學生除了要學會迎接愛情，也要學會拒絕愛情。在愛情面前人人平等，不可以有僥幸心理，也不可以存在絲毫的茍且。戀愛初始狀態是十分甜蜜的，一到熱度過去，彼此的缺點就會放大，兩個人也容易產生分歧，發生矛盾。所以在決定戀愛之前要明確了解對方的優缺點，理性對待，自己可以包容對方的缺點就接受愛情，自己容忍不了，就要慎重考慮是否拒絕愛情，以免到時候傷心難過。大學生要端正自我態度，追求高尚的愛情，遇到愛情不退縮，失去愛情不失德。

5.社會、學校和家庭之間要緊密結合

社會、學校和家庭三方面要相輔相成。培養大學生正確的婚戀觀要以學校教育為主，家庭教育與社會教育為輔。家長可以根據大學生在校園期間的戀愛狀態與學習進展對子女進行適當心理疏導，帶子女參加相關的社會活動，聽一聽有關于樹立正確婚戀觀念方面的講座，使子女能夠了解戀愛帶來的利與弊，正視自己的優缺點，擺正自己的態度。做到不自私，不自傲，不自卑，懂得愛情與婚姻不是一味索取，也不是一味奉獻。使大學生意識到自己在戀愛和婚姻中將得到的收獲與將要承擔的責任。社會也要大力開展婚戀知識教育活動，為大學生樹立正確的婚戀觀營造良好環境，也為其擁有幸福的生活創造有利條件。

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