安徽蕪湖老年大學 林若男
傾情山水畫 歡悅度晚晴
安徽蕪湖老年大學 林若男

我在市老年大學就讀已滿十八年,先學習書法(五體)后學習國畫(花鳥、山水畫并行)。年逾八十后就專門學習山水畫了。畫中的山、水、樹、云等自然景物可以使老人心靈升華在天地之間,有益身心健康。剛開始學習時,我倍感生疏。在張文老師的指導下,我由不懂到懂、由不會到會,學習興趣逐漸濃厚。幾年來,經過認真學習,刻苦練習,逐步提高了繪畫水平,時有作品參展或在公開書畫刊物上發表。下面談點學習體會:
中國畫把書法看作繪畫線描的基本功。因為書與畫都要求轉腕靈動而不遲滯,所以不少藝術家能夠書畫兼長。當代畫家潘天壽曾經指出:“把書法中具有高度藝術性的線應用于繪畫上,就使中國畫中的線具有千變萬化的筆墨情趣,形成具有高度藝術性的線條美?!庇械娜送捎诠P墨功夫差,使畫面軟弱無力,降低了中國畫的特色。我之所以能在學習山水畫時,容易領悟,較快入門,確實得益于我多年來的書法學習。
山水畫技法包括用筆、用墨和設色。雖然技法繁多,但多與用筆的技法分不開。古人講“石分三面”,下筆便凹凸成形,這就很難。山有脈絡,不同的巖石有不同的紋理,要想表現得好,就必須狠下功夫。古人又講“樹分四枝”,要把樹的前后、左右關系畫出來。畫不好就只有左右兩面,沒有前后關系,而畫人物要求就更嚴格了。我起步時,就以《芥子園畫譜》為依據,以書中的樹譜、石譜為主,經常動筆,反復練習,逐漸熟悉了樹、石畫法的規律,有時試著把石頭和樹結合一起畫,使之成為一幅簡單的畫,從而提高習作的樂趣。
初學者應當從學習傳統入手,臨摹記熟名作中的石法、樹法、云水法、點景法等表現程式,為獨立習作打下基礎。我是從元代黃公望和明末董其昌的畫作開始臨摹,繼之又臨摹了劉子久、董壽平等當代山水畫家的作品。雖然它們在風格上不盡相同,但可以兼而學之。在長期臨摹原作的基礎上,可以大膽地進行“變體”練習,甚至可以“移花接木” “東拼西湊”地把幾幅畫中的不同景物“重新組裝”,借以提高臨摹的熟練程度。決不能永遠停留在“依葫蘆畫瓢”的階段,即使不能獨立創作,也要在臨摹的習作中體現一些創意來。
眾所周知,生活是創作的源泉。學習山水畫本應當到大自然中去寫生,通過觀察、體驗、研究、分析,從而發現前人沒有發現的規律,使山水創作更加具有時代感。遺憾的是,我們這些高齡老人不可能翻山越嶺去寫生,只能借助輔助手段,即充分利用攝影作品、電腦圖片、書畫視頻等工具為學習所用。
我認為,老年人學習山水畫,目的無非是充實生活,陶冶心靈,關鍵是從學習中得到樂趣。因此,在學習過程中要摒棄名利之心與攀比之想,認真學、堅持練,當看到山水在自己的筆下逐漸顯現出來的時候,就會獲得一種愉悅的成就感,這就足夠了。