大學生手機依賴問題研究

楊贊琦，解熙迎，李 瑩，趙 珂，劉 艷

(黑龍江工程學院，哈爾濱 150001)

大學生手機依賴問題研究

楊贊琦，解熙迎，李 瑩，趙 珂，劉 艷

(黑龍江工程學院，哈爾濱 150001)

采用問卷調查形式，綜合兩次調查結果顯示：在樣本中黑龍江工程學院接近73%的學生存在手機依賴現象，接近22%的學生甚至出現重度手機依賴問題。不同年級的學生對手機有著不同的依賴程度，但性別和專業對手機依賴度差異影響不大。第二次調查覆蓋參加第一次參加調查的人員，這些大學生依然存在手機依賴現象，甚至更加嚴重。

大學生；手機依賴；現象分析；成因分析；問卷調查

手機依賴的現象在當代青年人中尤為突出，對當代大學生手機依賴的特征和狀況進行詳細分析和研究，針對手機依賴情況對大學生的影響，提出解決方法，以解決手機依賴問題。

1 調查問卷說明

1.1 研究對象說明

本文主要采用問卷調查的形式及隨機抽樣的方法，選取兩次黑龍江工程學院本科生對《大學生手機依賴問卷調查》做出的回答的分析。

其中第二次問卷對第一次問卷中的問題進行順序、回答形式調整，以及部分隨時間變化會出現的現象問題的調整。2017年上半年(以下簡稱上半年)共發放200份問卷，共收回200份，有效問卷200份，成功率高達100%。其中男生91人，女生109人。

2017年下半年(以下簡稱下半年)共發放問卷200份，共收回200份，有效問卷200份，成功率100%。其中男生95人，女生105人，比例均衡。但大三學生由于實習的原因以及大四學生由于找工作的原因，在校人數較少，參與調查人數較少，其他各樣本比例相差不大，具有合理性。

1.2 對兩次問卷調查做出分析

1.2.1 使用手機時間及消費量分析

根據不同專業、不同性別、不同年級的大學生每天查看手機的時間長短、每月的手機消費額大小等方面，分析大學生手機依賴的現狀。具體分析及對比結果如下：上半年和下半年分別有40.97%和38.12%的學生日常使用手機的時間在2～5 h，35.42%和41.58%的學生日常使用手機時間在約6～8 h，說明在該校，學生普遍花在手機上的時間很多，分別有接近20.83%和17.33%的學生日使用手機時間在10 h以上，表明該校部分學生表現出突顯性依賴。上半年有58.33%的學生月話費消費額在50元以下，有25.69%的學生話費消費額在50～80元，很少一部分人月話費在80～120元及120元以上。因為學生在校園使用校園卡套餐，話費開銷并不是很大，這說明現在的話費套餐較為合理，并且套餐中流量占主要部分，適合學生消費，通信功能正被類似的微信、QQ所代替，因此通話話費消費并不多。

1.2.2 年級差異分析

對比兩次調查問卷，下半年被調查者年齡較上半年被調查者年齡普遍增長，而且心理狀態隨年齡改變也發生改變。但是問卷通過結果顯示隨著年齡的增長、心理狀態的改變，存在的差異并未使調查結果產生改變，依然存在手機依賴現象。

1.2.3 對手機依賴程度分析

綜合兩次調查數據，大學生對手機不在身邊時感到坐立不安現象有所下降，大學生對于手機出現問題感到十分焦慮現象比例增加。兩次問卷對問題進行調整，但是本質相同，上半年中55.56%的人在與家人或朋友聚餐時會不自覺的看手機。下半年中60.89%的人即使沒有什么消息接收處理時也會翻看手機。兩次調查中高達70%的人是把手機當作消磨時間的工具，值得注意的是，上半年有23.61%的人，下半年有27.72%的人是因為精神壓力大，需要發泄，更值得深思的是，兩次調查中都有近1/3的人是因為外向孤獨癥，缺乏信心來靠手機展示自己。

根據上述現象，可以看到手機對大學生具有一定負面影響，有的人依賴手機并不是因為手機的各種功用，而是單單消磨時間和因為內心的孤獨與自卑。

圖1 上半年大學生對手機依賴現象以心理狀態問題比例餅狀圖Fig.1 University students rely on the phenomenon of mobile phones in the first half of the psychological status of the proportion pie chart

圖2 下半年大學生對手機依賴現象以心理狀態問題比例餅狀圖Fig.2 Students rely on the phenomenon of mobile phones in the second half of the psychological state of the proportion pie chart

2 成因

科技：手機成為互聯網的產物，人們可以通過手機看到不一樣的世界，也能與遠距離的人交流溝通，便于人們的生活，增大了交際圈。大學生有的沉迷于手機無法自拔，對手機過度依賴，以尋找內心的滿足感，或者從手機上尋找快樂，手機是他們的精神寄托。

大學生：大學生自身是手機依賴的發起者，從繁重的高中生活突然過渡到大學生活，大部分人迷失自己，依賴手機的各種功能和沒人看管玩手機收的放縱，所以大學生自身對手機的依賴是根源，因此，調節心理，適應環境變化尤為重要。

大學校園氛圍制度：很多大學生認為來到大學校園就是自由的象征，可以無視教師的管教、家長的說辭，因此，學校對于大學生上課玩手機荒廢時間的問題應提出解決辦法，調節大學生心理，大學并不是樂園，而是培養合格社會主義接班人的重要場所和重要階段。

家庭：大學生考上大學后，大部分家長放松了看管，因為相隔甚遠，所以對孩子學業的督促少于關心愛護，增長了大學生對手機的依賴。

3 結語

現代社會的符號化引起手機號碼的符號化，強勢的符號沖擊要求大學生必須佩帶手機，這是大學生手機依賴的基礎原因，從眾心理是大學生手機依賴的重要原因，而在信息社會獲取社會資本的需求是社會性原因，學生利用手機釋放和發泄不良情緒則是造成手機依賴的必要性原因，面對復雜社會和手機使用過程中的適應障礙成為直接原因，大手機功能與大學生特性的完美契合是根本原因。大學生課堂使用手機情況不容樂觀：手機使用率極高，多用來娛樂、搜索、聊天等，上課使用手機理由不正當，更有學生已經養成了在課堂中使用手機的習慣。手機依賴方面，大學生手機依賴率已經達到了70%，更有20%的大學生為重度手機依賴者。手機依賴程度在年級、使用手機檔次、時間、上網流量等方面都存在顯著差異，而在性別、學校、專業之間并不存在差異。手機給大學生帶來的影響是復雜的，我們不能評判它的功和過，但需正視它給大學生帶來的現實影響。

正面影響：第一，變革大學生的學習方式，開闊了他們的視野，促進大學生自主學習。第二，變革大學生的交流模式，保護他們的隱私，同時讓大學生更好地表達自我，擴大其人際交往頻率和范圍。第三，提升自我價值感，形成務實的價值觀。第四，方便理財，節省大學生開支。

負面影響：第一，導致學習成績直線下降，形成不良學習習慣，容易養成惰性思維。第二，排斥現實生活中實際的人際交往，拉大人與人之間的心理距離，交往模式變得“快餐化”。第三，道德素質弱化，不誠信現象加重，出現信任危機，集體主義意識非常淡薄。第四，容易造成攀比消費，極易形成不良的消費理念。

[1] 孫芳，王為正，劉佳帥.智能手機對大學生的影響分析——以H師范大學的實證調查為例[J].哈爾濱師范大學社會科學學報，2016，(04)：90-91.

[2] 陳彥君.手機依賴的研究進程與構想[J].社會心理科學，2016，(07)：85-86.

Researchoncollegestudents’cellphonedependency

YANG Zan-qi, XIE Xi-ying, LI Ying, ZHAO Ke, LIU Yan

(Heilongjiang Institute of Technology, Harbin 150001, China)

As the mainstream group of mobile phones, university students enjoy the convenience of mobile phones and appear over-dependence on mobile phones. Using questionnaire survey, the results of two surveys show that nearly 73% of students in Heilongjiang Institute of Technology have mobile phone dependency in the sample, and nearly 22% of students even have severe mobile phone dependence problem. Students of different grades have different degrees of dependence on mobile phones, but gender and professional differences in mobile phone dependence have little effect. The second survey covered those who participated in the survey for the first time. These students still had cell phone dependence and were even worse.

College students; Cell phone dependence; Phenomenon analysis; Cause analysis; Questionnaire survey

2017-09-23

大學生創新創業項目(省級)大學生手機依賴問題研究(20171180213101)

B842

A

1674-8646(2017)23-0018-02