創新和優化企業人才培養機制研究

鄭春雨

哈爾濱鐵路局牡丹江電務段 黑龍江 牡丹江 157000

0 引言

企業要想改善和提高核心競爭力，則必須重視員工綜合素質的提高、創新人才的培養以及人力資源的合理配置，為各類人才構建上升階梯和發展平臺，對提高企業競爭優勢和可持續發展力具有非常重大的意義。因此，在今后的發展過程中，企業需要不斷創新和優化本單位的人才培養機制。

1 企業激勵機制存在的問題

企業激勵方法和手段主要有以下幾種:第一，物質補償。固定工資、獎金、各種福利等，一些上市公司包括股票和股票期權。第二、職務的變動。通過行政職務變動來激勵經營者。第三、精神上的激勵。如授予先進工作者各種榮譽等。但是這幾種激勵方式有一些問題存在:首先，嚴重的物質激勵平均主義現象，論資排輩發放工資及獎勵導致分配不均，容易阻礙績效突出員工的工作積極性，對業績一般的員工來說反而是一件好事。其次，缺乏權威的榮譽激勵,而且部分榮譽的評定是沒有嚴格的程序和標準,評價的對象有“輪流坐莊”現象,精神獎勵的作用也在減弱。再次，職位升遷有效用遞減規律,部分干部晉升后,一開始工作熱情高,干勁也足,業績出眾,但隨著時間的流逝,積極性會慢慢的消失。從總體上看，企業目前的激勵機制中存在著更多的短期行為，而在培養員工對企業的高度、持久的歸屬感和忠誠度的方法較少。

2 創新和優化人才培養的對策建議

2.1 建立健全新型人才培養體系

（1）完善人才培養機制。企業人才培養的目的是使企業具備人力資本競爭優勢，滿足企業長遠發展的戰略目標。為達成這一目標，企業應針對不同的崗位需求實施不同的培訓方式和培訓內容。例如：培訓方式可采用上崗培訓、轉崗培訓和晉級培訓等；培訓內容包括技能、知識和素質等。企業進行人才培養時，應分析不同層次和類別人才的特點，確定不同的培訓方向和重點，制定人才培養的近、中和長遠目標。

在培訓方法和手段上進行不斷探索創新，把理論和實踐，短期培訓和職業教育等相結合，建立一個廣泛的、多層次的、開放式的人才培養體系，逐步走出一條符合企業人才成長規律的培養之路。

（2）完善員工評價體系。員工績效評價是人力資源管理的重要組成部分。評估標準應該是明確的，有效的。評價方法要科學、合理、實用。評價過程應根據規定和獎懲情況進行。同時，要嚴格區分績效考核和素質考評，有利于考核評價體系的完善。

2.2 進一步完善激勵機制

按照馬斯洛的需求層次理論，人的需求是多層次、多方面的，在不同的階段，個人的需求是不同的，這體現了需求的發展性。同時在個人的生命周期的同一階段，會有一種需求處于主導地位，其他需求則是處在從屬地位，因此，倡導滿足或營造滿足主導地位需求的環境，充分發揮員工的積極性，這樣進一步完善激勵機制，調動個人的積極性，發揮個人的極大潛力，既有利于個人的發展，又有利于企業對人才培養的需求。

（1）對于企業的人事部門來說，要多掌握各級員工的家庭情況，包括家庭結構、家庭成員狀況，人員的身體狀況，住房情況等信息，這樣更利于了解各級員工各種需求的主次。哪些是主導地位，哪些是從屬地位，對于主導地位的需求多采用管理學家郝茨伯格的雙因素理論中的激勵因素，滿足或營造滿足主導地位需求的環境或條件。從而達到調動各級員工的積極性，進而發揮主動性，適當健全和加強保健因素，如工資、資金、津貼、福利等。

（2）因員工具有個人差異，正因為差異性的存在，才有必要建立多跑道、多層次激勵機制，以滿足各級員工的不同激勵需要，而激勵又分為正激勵和負激勵，對于積極進取奮發向上的員工，正激勵是主要的激勵方式，對于消極怠工、得過且過的員工，負激勵是適時的激勵方式，以糾正他們的不正確的苗頭，只有這樣，才能讓各級員工找到適合自己的崗位，才能更踏實的工作，影響員工積極性的因素主要有：工作性質，個人發展，人際關系，領導行為，福利工資和工資環境等因素，而且這些因素的影響對于不同企業有不同的排序，對于個人來說，他們的重要程度也是不一樣的，企業應根據這種個體的差異性，建立不同層次的激勵機制。

2.3 創新人才培養機制的主要策略

（1）強化科技與教育的聯動機制。現如今，科學技術的不斷發展對人才的專業技能以及知識結構提出了更高的要求，而人才的知識水平以及創造能力又能夠直接推動科技的發展。故此，在今后的人才培養過程中要注意以下幾點：①要重視對人才的創造性能力進行培育，也就是重視學校教育的影響。要強化科技與教育的結合，建立科學合理的人才培育教育體系，這樣才能夠為企業輸送充足的人才。②要把握科技的發展方向，加強對復合型人才的培養。現如今，隨著技術分化的不斷深入，科學技術的發展也呈現出融合的趨勢，這使得各學科之間的邊界逐漸模糊，有許多新興的學科就是在各學科交叉的界面上誕生的。這一變化就對人才提出了新的要求，所以在人才的培養過程中，要堅持以科學技術發展的新趨勢為導向，對人才的培養方向進行相應的調整，使人才能夠適應科學技術的發展，能夠適應企業的發展要求。這就要求企業要加強與學校的合作，企業為學校提供實習基地，而學校則為企業輸送專業人才，這樣就可以使學校成為企業的人才培養基地，對企業今后的發展有著重要的影響。

（2）構建人才發展的動力體制。人才一方面對自身技能的發揮較為重視，另一方面更重視自我價值的實現，重視其是否得到社會的認可。針對人才的這一價值觀，就需要企業構建有效的人才激勵機制，要將人才的個性得到充分的發揮，使他們的自我價值能夠在企業中得到實現。在人才管理過程中，激勵機制是一個非常有效的制度，能夠對人才的努力程度，對其努力的持續時間等有著重要的影響。根據的調查研究顯示，若沒有激勵，那么人才的能力發揮僅為30%左右，而若實施激勵，則可以使他們的能力發揮到80%左右。所以在今后的發展過程中，企業需要制定相應的激勵機制，要構建人才發展的動力體制，以促使人才的潛力得到激發。

3 結束語

綜上，隨著時代的變化與發展，企業要想取得進一步的發展，就必須要擁有充足的人才。因此，在今后的發展過程中，企業要加強與學校的合作與聯系，使學校成為企業的人才培養基地；要構建人才發展的動力體制，充分激發人才的潛力。

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[2]賈永堂,崔波.論我國高校創新人才培養的四個根本轉變[J].現代大學教育,2014（01）:106-110.

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