大學英語教育貫徹“通識教育”理念

劉 芹

大學英語教育貫徹“通識教育”理念

劉 芹

隨著我們國家經濟的發展，大學的教育變得越來越重要，大學中對人才的培養是我們國家發展的前提，所以說我們要在大學中加強“通識教育”理念。在大學的學習中英語的學習是比較符合“通識教育”的，大學英語的學習與初高中英語的學習不同，大學英語的學習更重要的是將來的使用，初高中英語的學習則更注重于考試。因此，我們要在大學英語的學習過程中更深入貫徹“通識教育”的理念，這樣我們才能在最大限度上保證大學英語學習的作用，對提升學生們的發展是很重要的，下面我們就來簡單談談大學英語的學習中貫徹“通識教育”理念的相關問題。

“通識教育”與專業教育相反，是帶有很強的普遍性意義的人生教育，這樣在英語的學習中就是更關注于英語在生活中的應用，最終的目的就是實現學生們的健康發展。“通識教育”是很符合我們國家現在的大學教育理念的，所以說我們要在大學英語的學習過程中不斷貫徹落實，這樣我們才能在最大程度上培養出更多的人才，這對我們國家的社會發展是很重要的。現階段日趨激烈的競爭也迫使我們國家開始進行教育改革，這樣的改革是很有必要的，這樣可以在很大程度上提高我們培養人才的數量和質量。語言是我們進行交流的工具，所以說我們要把大學英語的學習當做是交流的工具，而不是考試的工具，這樣我們才能保證大學英語學習的高效進行。

“通識教育”與大學英語的契合

大學教育的目的就是幫助學生們發展各方面的能力，這樣在畢業的時候才能更好的走向社會，為我們國家的發展做出自己應有的貢獻。“通識教育”強調學生們在學習的過程中要注重各種技能的培養，這樣學生們在學習的過程中才能鍛煉各種方面的能力，這樣對學生們的發展來說是很重要的。大學英語的學習不只是為了考試，更重要的是為了學生們畢業之后的應用，學生們在使用的時候就需要擁有各方面的能力，比如說思辨能力、評判能力和推理能力等，這些能力就是我們在進行“通識教育”的時候可以鍛煉的，這些能力的培養對提高學生們的全面素質是很重要的，對于提升學生們各方面的能力是很關鍵的。

“通識教育”對大學英語教師的要求

在當前的教育形式下，我們要貫徹落實“通識教育”的理念，這樣在進行“通識教育”的時候對老師們的要求就很高了，所以說老師在進行教學的過程中要不斷提升自身方面的能力和素質，這樣老師們才能適合當下的教育形勢。

突破傳統的教育理念，樹立“通識教育”理念。老師們要想在教學的過程中樹立“通識教育”的理念，就必須要不斷突破傳統的教學模式，這樣老師們才能在新的教育理念下進行教育。在傳統的教育模式下，老師們在進行教學的過程中更注重學生們的學習能力和各種方面的應試能力，這樣做的目的就是可以讓學生們在考試的過程中取得好成績，但是“通識教育”的過程中我們要不斷加強應用過程的培訓，這樣學生們才能不斷轉變學習的重點。所以說在教學的過程中老師要不斷改變教學的觀念，樹立“通識教育”的理念。

專業水平過硬，文化知識淵博。學生們在進行英語的學習的時候要不斷加強英語的應用方面的能力，這樣老師在教學的過程中的要求就更高了，老師要清楚國外一些英語使用的技巧或者是習慣，這樣才能更好的教授學生們學習和使用英語。學生們在進行英語的學習的時候要不斷請教老師，老師在解答的時候要保證答案的嚴謹性，這樣老師就要不斷學習，不斷豐富自身的知識，才能保證老師在教學的過程中的嚴謹性。現在世界上的科學技術不斷發展， 語言方面的很多知識在不斷的發展改進，所以老師在教學的過程中要不斷進行學習，這樣才能在最大限度上保證英語教學的準確性。老師擁有過硬的英語知識和淵博的學識對學生們的學習是很重要的，學生們在這樣的老師的帶領下才能實現“通識教育”教學的目的。

具備充分利用現代教育技術手段，不斷優化教學模式的能力。多媒體和網絡技術在大學中的應用已經很普遍了，這樣老師在進行英語的教學的時候就要不斷提高自身的能力，這樣才能充分利用現代教育手段進行英語的教學，還有就是在“通識教育”的教學理念下的處理各方面問題的能力。

大學英語實施“通識教育”的途徑

開展以主題為核心的啟發式課堂教學活動。現階段很多的大學在進行英語的學習的時候都開展以主題為核心的啟發式課堂教學活動，并且還編寫了以此為主題的教材。教材中的各個單元涉及到不同的主題，這樣學生們在進行一些主題的學習的時候就可以跟生活聯系在一起，這樣對學生們進行“通識教育”是很關鍵的，學生們在進行主題學習的時候可以更多的接觸國外的文化、習俗，這對學生們英語的學習和應用都是很重要的。學生們在進行主題英語學習的時候可以充分發揮他們的想象能力和語言使用能力，對學生們的各種能力的培養是很關鍵的。

導入啟迪智慧、指引人生的人文、自然知識。大學英語在學習的過程中需要利用網絡和多媒體的力量，這樣學生們才能獲得更多的國外方面的知識，這對學生們學習英語是很關鍵的。老師們在進行英語的教學的過程中可以使用網絡和多媒體技術幫助學生們搜索一些國外的期刊或者是雜志，這些雜志和期刊中設計到很多的人文和自然方面的知識，這對學生們的英語的學習是很關鍵的。還有就是老師在進行大學英語教學的時候需要不斷導入一些啟迪學生們智慧、指引人生的知識點，這些知識點不僅可以鍛煉學生們的各方面的能力，更重要是幫助學生們樹立正確的人生觀和價值觀，這對學生們的發展是很重要的。

提升學習的主體意識，培養創新型人才。在傳統的教學模式下，老師是學習的主體，學生們只是簡單的聽，但是在“通識教育”的背景下，老師在教學的過程中要不斷提升學生們的主體意識，不斷發揮他們在學習的過程中的主體意識。這樣學生們在進行英語的學習和使用的時候就可以發揮自身各方面的能力，這對培養學生們的創新能力是很關鍵的，學校也可以培養出更多的創新型人才。

大學英語教育貫徹落實“通識教育”理念對學生們的全面發展和各方面能力的培養是很關鍵的，但是在進行教學過程中老師要不斷改善自身的能力和素質，并且要不斷發展學生們的自主學習的能力。

（作者單位：安徽現代信息工程職業學院）