探究本科院校加強黨建工作和學風建設的創新措施

薄文峰

探究本科院校加強黨建工作和學風建設的創新措施

薄文峰

眾所周知，社會越發展，時代越進步，對高素質人才的需求量就越大。本科院校作為培養社會人才的重要場所和陣地，其自然會受到社會各界的廣泛關注。當前，我國本科院校中的黨建工作和學風建設的確存在著非常多的問題，亟待得到有效的解決與創新。黨建工作和學風建設一直都是各大高校的重點工作內容之一，其有著非常顯著的層次性、漸進性和系統性的特點，更是滲透在大學生德智體全面發展的整個過程當中，是引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要基礎性工作。本文將就本科院校加強黨建工作和學風建設的創新措施進行深入的分析與探究。

在信息時代的大背景下，用人單位對高校畢業生的素質和能力都提出了更高的標準與更嚴的要求，不斷加強高校的學風建設，是保障和促進大學生成才的有效措施，借助大學生黨建工作來促進高校的學風建設更是成為了最有效的方式和途徑之一。高校要努力開展大學生的黨建工作，就必須要將關注點更多地集中在大學生黨建工作的質量上面，全面提升大學生共產黨員的整體素質和綜合素養。高校的學風建設需要的是一個漫長且系統性的建設過程，需要的是高校上下方方面面地努力和配合，必須要將其工作細化到高校日常管理工作的方方面面，以黨建工作促進學生建設，二者相輔相成。以下是我結合自己多年的相關工作經驗，就加強黨建工作和學生建設的創新措施提出自己的幾點看法和建議。

本科院校學生黨建工作在學風建設中的重要性

黨建工作是學風建設的靈魂與核心。學風建設工作，最重要的靈魂與核心，便是黨建工作。在當前的本科院校學生風建設工作當中，我們首先要解決好的核心問題就是培養什么樣的人和怎樣培養人。眾所周知，大學階段，對于一名即將步入社會的青年學生來說是非常至關重要的階段，是引導大學生樹立和糾正世界觀、人生觀和價值觀的最重要時期。大學生在大學階段所學習的知識和積累的經驗，都是他們迎接社會中各種各樣的挑戰和困難的重要力量。為了明確學生建設的培養目標，我們必須要進一步加強黨對學生建設工作的重要領導，充分發揮黨在學風建設工作中的重要作用，在思想上進一步加強對學生的教育與引導，充分發揮黨員學生在學生建設工作中的中流砥柱作用。總而言之，在課本院校的學風建設工作中，最有效的方式和途徑就是要充分發揮出我黨的組織優勢和政治優勢，必須要將學生黨員的表率作用發揮出來。

黨建工作是加強學生建設的重要途徑。在本科院校的學風建設過程當中，必然離不開黨建工作的開展與實施，現代社會背景下的大學生是有著非常積極的政治熱情的，同時也有著非常強烈的要求進步的強烈愿望。對于大學生而言，他們需要在加入黨組織的每一個階段和過程當中接觸和了解到更加豐富的教育內容和教育理念：大學生要想加入黨組織，必須要通過參加黨校培訓、系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習共產黨的基本理論知識，并且通過考核之后被確定為入黨積極分子，然后再經過不斷地反思、總結、回報等過程，并且與專人進行談話之后才可以真正成為一名共產黨員。入黨的過程就是要進一步堅定大學生的信仰，讓大學生認識到自己作為一名共產黨員的榮譽感，時刻謹記自己作為共產黨員的光榮使命，在日常的學習和生活當中，時時刻刻提醒自己，用高標準和嚴要求來約束自己，這對于學風建設工作來說是最有效的方式和途徑，屬于推動學生建設工作的重要內因。在學生建設當中，學生黨員不僅僅是學風建設的重要對象，更是開展學風建設的中堅力量。學風建設工作需要在他們在各項工作當中發揮出重要的領導和帶頭作用。

我國當前本科院校中學風建設工作出現的問題

不得不承認，在全國范圍內，存在著一部分本科院校，學風并不是非常的謹慎和嚴謹，其主要集中在以下幾點：

當前的大學生是沒有一個明確的理想和信念的，他們不愿意積極主動地投入到學習當中來，更沒有學習的源動力，而且，當代大學生更習慣將自己擺在最重要的位置，以自我為中心，只懂得享受生活，貪圖大學生活的安逸，毫無斗志，在大學生群體當中，他們更喜歡打游戲，聊天、旅游，生活非常懶散。

當代大學生對自己的要求很低，尤其是在學習上面，堅持合格萬歲的理念，久而久之，他們就逐漸喪失掉了追求科學知識和進行鉆研的能力，其發展前景令人堪憂。

在大學課堂上，大學生的表現非常差，課堂紀律渙散，很多的學生還經常將必修課選逃、選修課必逃當作上課的原則，經常遲到、曠課，對教師布置的課后作業更是置之不理、而且，當代大學生非常容易受到各種思想的影響，過度追求個性化，過度彰顯自己的個性，自我意識異常強烈，嚴重缺乏責任意識，這些都在遷移模糊當中影響著本科院校的學風建設。

本科院校加強黨建工作和學生建設的創新措施分析

以黨建工作促進學風創新。以黨的先進思想和科學的理論來全面提高當代大學生的信念和理想，為社會培養最優秀的人才。高校有義務也有責任為大學生提供最良好的校風和學風，必須要在實踐經驗的基礎上，來進一步加強大學生的黨建工作，促進高校良好學風的形成。我建議可以從以下幾點來著手：

以班級為單位，進行學風建設。眾所周知，無論是在小學、中學還是在大學，學生在校園中學習和生活的集體必然是班級，優良的班風對于大學生的成長而言是至關重要的，班風對大學生的影響更是潛移默化的。在大學生班集體中，大學生黨員干部，必須要以身作則，充分發揮帶頭和表率作用，引導和拉動學生群體共同參與班集體的創建工作，大學生也要積極主動地參與到創建工作當中，共同努力，形成良好的班級學風環境。

充分發揮黨員在學生建設中的榜樣和模范作用。大學生黨員在學校學風建設中，便是旗幟，其言行舉止時時刻刻都在影響著全校大學生。各個本科院校可以組織各種評選活動，評選出最優秀的大學生黨員，在全校范圍內將其事跡進行宣傳。大學生黨員要時時刻刻嚴格要求自己，不僅僅要在學習方面發揮出標兵和模范生的帶頭作用，在各項社會實踐以及活動當中，更要走在最前列，充分發揮自己的黨員領導作用。比如，學校可以召開專門的大學生黨員主題講座，讓大學生都能夠參與其中進行交流與互動，共同促進良好學風建設的形成。

將學風建設深入到寢室。大學生的另外一個活動與生活的場所就是寢室，我們可以借助大學生黨員的帶動作用，帶動學校內各個素質、公寓的學生都參與到營造良好學習與生活習慣的氛圍之中，為營造良好學風奠定基礎。

進一步加強和改善大學生的黨建工作：要想真正進一步改善大學生的黨建工作，就必須要積極吸收更多德才兼備、素質高尚的大學生入黨，全面提高黨組織的凝聚力。我建議，本科院校必須要更加重視起黨建工作和學風建設工作，要為大學生黨支部配備專業能力更強的輔導教師，加大黨員的知識培訓力度，全面提高黨員的組織能力和綜合素養，充分發揮出大學生黨支部在整個校園中的影響力。加大對入黨積極分子的培養、選拔和考察力度，教師必須要時時刻刻引導大學生端正入黨的動機，壯大大學生黨員隊伍的力量。

將專業學習和校園文化緊密結合起來，推動學風建設工作的順利開展：當代本科院校的校園文化應該是積極向上且豐富多彩的，這不僅僅是當前青年學生的特點寫照，更是對大學生進行思想教育的必要氛圍，其代表的更是本科院校學風建設的外在表現形式。在本科院校中，開展校園文化活動，就必須要將學風建設作為重要的出發點，以提高大學生的綜合素質為目的，根據大學生的專業知識特點來創新學術活動，激發起大學生參與學習的積極性和主動性。比如，就外語專業為例來進行分析，外語學院積極組織開展具有專業特色的英語學習和各種娛樂活動，這樣不僅僅豐富了大學生的學習與生活，同時，大學生在參與活動的過程中，學習興趣也會在潛移默化中得到激發，最終促進學風建設。在很多的院校當中，都有專門的外語角，所有對外語感興趣或者想學習外語的學生都可以參與。

建立并健全學風考核評價機制：在當前的本科院校學風建設工作當中，我們必須要結合學校的實際情況，建立起一套科學合理的考核辦法，組建起專門的考核隊伍，確保學風考核工作的公正性、公平性以及科學性。

每一個本科院校都必須要根據自己的辦學目標和辦學定位，結合教育部頒布的評估方案以及學生建設的總體要求，積極構建和明確好各項考核指標，進一步完善評估考核體系，為大學生提供一個良好的校園學習環境和風氣。

綜上所述，面對社會發展的新形勢，各個本科院校必須要通過黨建工作來全面提高大學生的黨員意識，不斷創新和優化自身的建設機制和強化策略，以此來推動高校學風建設工作的順利進行。本科院校要借助學生黨員的重要力量，來發展和弘揚學校的精神與理念，積極營造出良好的校園氛圍，讓廣大大學生能夠在更好的校園環境中成長為社會棟梁之材。

（作者單位：邢臺學院）