學習型黨組織的活動方式構建方式探討

文/于少軒,天津市第二商業學校

學習型黨組織的活動方式構建方式探討

文/于少軒,天津市第二商業學校

在新的形勢下，構建學習型黨組織是對全黨基層組織提出的新的要求，在全黨營造一個良好的學習氛圍，不斷地推進學習型黨支部工作，提高中國共產黨員的學習熱情，讓學習成為黨組織的基本活動形式，并且深刻地認識到構建學習型黨組織的重要意義。本文通過闡述構建學習型黨組織的重要意義，提出了組織廣大黨員學習黨政知識和學習黨的各種精神的具體措施。

學習型黨組織；活動方式；構建方式

引言

每個政黨都有自己的政治理想和精神，為了實現政治目標，政黨組織需要組織各種活動，調動社會的各種資源，學習黨的精神，遵循黨組織的原則，提高黨員的綜合素質。構建學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨最基礎的工程，有著非常重要而深遠的意義，而且有著很強的現實針對性和緊迫性。學習是黨組織的政治主題，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識和新經驗，這是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定因素，所以如何構建學習型黨組織是當前最熱議的話題。

1 構建學習型黨組織的重要意義

1.1 構建學習型黨組織是順應時代發展的迫切需要

當今這個時代是一個發展非常迅速的時代，為了更好地迎接新時代帶給我們的挑戰，讓黨組織順應這個時代的發展，各級黨組織和廣大黨員只有不斷深入學習，努力學習馬克思主義理論，了解和掌握馬克思主義理論的靈魂，提高自身的綜合素養，把所學的理論知識和精神運用到工作之中，這樣才能夠提高工作的效率[1]。各級黨組織和廣大黨員只要與時俱進嗎，不斷加強學習才不會落后于這個快速發展的時代，才能更好地推動實際問題的解決，讓黨組織更好地發展。

1.2 構建學習型黨組織是推進事業發展的迫切需要

當前我國已經進入了新的發展階段，在社會經濟在不斷地發展過程中，改革發展的任務十分艱巨，會不斷出現新的問題、新的情況和矛盾[2]。在面對這個時代所帶來的挑戰時，只有通過不斷學習才能夠更好地解決新的問題，才能夠增強促進社會和諧發展和科學發展的本領，讓我國社會經濟更健康地發展。

1.3 構建學習型黨組織是加強黨的建設的迫切需要

從黨組織成立到現在，黨組織都是通過不斷地學習和不斷地總結經驗，才成就了現在這個影響力這么大的政黨。在學習中提高黨組織的執政能力，面對執政和市場經濟的考驗，黨組織只有不斷地提高黨員的素質和能力，才能夠使黨組織經受住各種各樣嚴峻的考驗，才能鞏固中國共產黨的執政地位。

2 構建學習型黨組織的具體措施

2.1 立足于實際，加強對廣大黨員學習內容和形式的創新

堅持以馬克思主義理論為基礎，馬克思主義理論是黨組織的根本和靈魂，學習型黨組織強調的是團隊學習而不是個體學習，所以不斷地廣大黨員學習的形式進行創新，才能更好地調動廣大黨員學習的積極性，更好地發揮組織的集體智慧和團隊的合作能力[3]。黨組織要緊跟時代的步伐，不斷地革新廣大黨員學習的內容和形式。在學習的過程中，以業務學習作為基礎，以理論知識學習作為重點，提倡先進的學習理念，由于隨著時代的變化以及社會的快速發展，我們的生活學習環境也在不斷發生著變化，人們的學習觀念也有著非常的變化，對于學習，所有的廣大黨員都應該有活到老學到老的心態，抱著終生學習的理念，不斷地革新學習的內容，讓廣大黨員能夠更好地適應這個社會的發展和變化。構建學習型黨組織不應該是簡單重復學習黨的歷史和經驗，而是要緊跟時代的步伐，引進先進的學習方法和理念來實現黨組織學習活動的超越與升華。在學習廣大黨員在努力學習理論知識的同時，黨組織要定期的組織學習活動，通過拓寬學習的渠道，培養廣大黨員其他的業務知識與技能以及實際操作能力，比如參觀考察和調研等形式，讓廣大黨員深入考察實際情況，來探求事情的真相和發展規律，這樣在很大程度上鍛煉了廣大黨員的觀察和思考的能力，加深對理論知識的理解，而不能僅僅局限于廣大黨員對于理論知識的學習，通過這種創新的學習形式，讓廣大黨員從被動學習轉變成主動學習，只有不斷地擴大廣大黨員的視野，加強學習內容和形式的創新，廣大黨員才能夠更好地工作，有更強的能力為黨組織效力。

2.2 建立健全激勵和考評機制

想要加強黨的先進性建設，必須要建立健全黨員的激勵和考評機制，這樣才能更好地調動黨員的學習熱情。構建一個黨內考評與群眾評價相結合的先進性考評制度，不僅僅是局限在黨內的考評，更要聽取群眾的評價，更加公正公平地對黨員進行考評[4]。在考評的過程中，要嚴明紀律確保公正，對考評組劃定了不準隱瞞應回避事項、不準提前泄露行程等“十五個不準”的紅線，不斷地研究和制定出考核的具體制度辦法，設立專門考核機構負責對黨員日常考核相關的收集、處理和分析，確立考核的方式和考核工作的效率和效果，比如采取查閱臺賬、座談交流和實地查看等形式進行考核，同時也要利用當今發達的科學技術水平，積極探索人工考核和計算機考核相結合的方式，通過計算機統計出來的數據更加的客觀公正，讓考評的結果更加的合理。通過建立健全全黨員激勵機制可以鼓勵黨員，激勵黨員更加努力的學習，提高自身的能力和素養。“注重效率，兼顧公平”原則不僅僅適用于企業組織的激勵機制中，而且也非常適用于黨組織中，正確處理好黨員的激勵與懲罰非常的重要，例如對于認真負責和學習突出的黨員可以進行精神和物質獎勵，頒發榮譽稱號，這在很大程度上鼓勵了廣大黨員學習和工作的進行。

2.3 營造良好的學習氛圍

構建學習型黨組織要想讓廣大黨員更好地學習，更好地提高自身能力，黨組織必須營造一個良好的學習環境，通過營造濃厚的學習氛圍是廣大黨員學習的重要保障，這樣在很大程度上增強了廣大黨員想要學習的欲望[5]。首先，黨組織可以通過定期地進行黨員培訓的課程，通過這個培訓課程貫徹和落實好黨中央和國務院的最新方針，加強廣大黨員政治理論的學習，提高廣大黨員思想認識水平；其次，黨組織可以通過組織開展鼓勵黨員學習的活動，例如開展好“讀書日”的活動和其他形式的讀書學習活動，通過組織這些活動來幫助廣大黨員樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，加快構建學習型黨組織的步伐；最后，黨組織可以通過新聞媒體和網絡等方式，宣傳黨的思想和文化，加強對黨的理念和思想的推廣，可以通過網絡來宣傳學習型黨組織的重要性，發布舉行各項黨組織的活動剪彩以及發表各種心得體會，這在另一個層面上也是對黨組織文化的一種滲透。

3 結語

構建學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，同時也是順應時代發展、推進事業發展和加強黨組織建設的迫切需要。學習不僅僅是黨組織的管理形態和工作方式，而且是黨組織健康發展的重要手段，要想構建學習型黨組織，可以通過立足于實際，加強對廣大黨員學習內容和形式的創新、建立健全激勵和考評機制和營造良好的學習氛圍方式來提高廣大黨員的學習熱情，提高黨員的綜合素質。

[1]周紫玲.探索與創新高職院校學習型黨支部建設研究——以學習模式的構建為視角[J].學理論,2015(12):95-96.

[2]石曉紅.構建高校學習型黨組織的長效機制研究[J].河南科技學院學報,2015(3):65-67.

[3]肖建文,姜紅仁.新時期高校學習型基層黨組織建設研究——“讀書分享活動”助推高校學習型黨組織建設[J].南昌教育學院學報,2016(1):5-7.

[4]王蘋,唐燕.新媒體環境下建設學習型黨組織的實踐研究[J].中國教育技術裝備,2016(6):43-44.

[5]黃大周.高校學習型黨組織的構建價值和推進路徑[J].開封教育學院學報,2015(3):203-204.