貴州高職院校藝術(shù)設(shè)計類招生困難問題探析

◎楊昌洪

貴州高職院校藝術(shù)設(shè)計類招生困難問題探析

◎楊昌洪

2016年貴州高職院校得到生均撥款教育建設(shè)費用以來，高職院校的硬件條件得到明顯改善，為高職教育提供了更高的基礎(chǔ)平臺。近年，貴州的美術(shù)藝考生在逐年攀升，可在藝考熱的背后，貴州高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)招生卻出現(xiàn)困難。解決好當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計類招生存在的問題，既是培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)設(shè)計類人才，為地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的前提條件，也是藝術(shù)設(shè)計類教育健康發(fā)展的保障。鑒于招生困難現(xiàn)象，作者將自己十五年來的高職藝術(shù)設(shè)計教育經(jīng)驗分析及數(shù)據(jù)調(diào)研、探析。

近幾年來，國家政策扶持、政府積極推進，特別是中共貴州省委十一屆七次全會明確提出,促進大數(shù)據(jù)、大生態(tài)與大旅游、大健康、大扶貧等融合發(fā)展,著力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,努力走出一條速度快、質(zhì)量高、百姓富、生態(tài)美的綠色發(fā)展新路，貴州省在各個領(lǐng)域得到了很大的發(fā)展。近十年來，全國藝考生生源居高不下，高校藝術(shù)設(shè)計類招生規(guī)模持續(xù)擴大，貴州的美術(shù)考生也在逐年攀升。可在藝考熱的背后，貴州高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)招生出現(xiàn)困難，解決好當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計類招生存在的問題，既是培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)設(shè)計類人才的前提條件，也是藝術(shù)設(shè)計類教育健康發(fā)展的保障。作者通過十多年的貴州高職藝術(shù)設(shè)計類教育經(jīng)歷及數(shù)據(jù)調(diào)研，將貴州高職藝術(shù)設(shè)計類設(shè)計類專業(yè)困難表現(xiàn)探析如下。

本科院校仍是藝考生的目標(biāo)沒有改變。

本科院校辦學(xué)的經(jīng)驗與教學(xué)設(shè)施都優(yōu)于高職院校，這是客觀事實，本科院校主要集中于省會城市，能夠給學(xué)生提供更多的幫助和出口，知識的更新也更方便快捷。

社會對人才的要求還不能夠完全從以前的學(xué)歷評價轉(zhuǎn)換到能力評價中來，對高職高職專還有一定的偏見性。很大程度上影響到了學(xué)生報考、報讀的目標(biāo)。

近十年來，由于擴招和經(jīng)濟利益的驅(qū)使，本科招生的門檻在降低，藝考卻持續(xù)升溫，藝考生綜合素質(zhì)不高，但他們的目標(biāo)是本科院校，高職高專基本不在他們努力學(xué)習(xí)目標(biāo)的范疇。相當(dāng)一部分落選藝考生，選擇復(fù)讀一年再考本科。

藝術(shù)設(shè)計類畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境要求相對高于其它專業(yè)，影響高職入學(xué)報到率。

藝術(shù)設(shè)計類畢業(yè)生由于所學(xué)專業(yè)限制，就業(yè)地區(qū)主要集中在大中城市和發(fā)達地區(qū)，邊緣地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)幾乎沒有適合藝術(shù)設(shè)計類畢業(yè)生的就業(yè)市場。貴州是我國一個欠發(fā)達的省份，而高職院校有較大部分設(shè)置于地區(qū)城市，外部環(huán)境的確比省城貴陽相對落后，社會公共資源也少于省城貴陽。就業(yè)環(huán)境要求高、知識更新速度快、自我繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識資源缺乏等，受到學(xué)校外部環(huán)境影響，以致影響了高職院校（特別是地區(qū)高職院校）藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)新生的入學(xué)報到率。

教育招生部門規(guī)范管理，藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)生源回落到正常人數(shù)值

藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)不能招收非藝考生，規(guī)范以前的招生亂象，藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)招生回歸到正常的人數(shù)值。

貴州省近五年來的藝術(shù)設(shè)計類考生中美術(shù)考生基本在一萬三千人左右。一部分報考省外本科院校，大部分省內(nèi)本科院校，一部分為高職院校（這里包括省內(nèi)外高職院校），一部分復(fù)讀高中。

早在十年前，我國部分省份高職出現(xiàn)招生難的現(xiàn)象，上海、北京、天津、廣東、湖北、河南、河北等省市的高職院校均出現(xiàn)了招生難現(xiàn)象。貴州高職在外省招生數(shù)量很少。東部地區(qū)擴大在西部的招生，貴州豐富的生源，出現(xiàn)了報考、報讀的“孔雀東南飛”就學(xué)的現(xiàn)象，貴州的生源優(yōu)勢不再。

出路與突破

1.貴州地區(qū)民族民間文化豐富，依托地區(qū)文化的優(yōu)勢辦好藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。高職院校和教師深入對地區(qū)文化的挖掘，培養(yǎng)有地區(qū)文化特色的藝術(shù)設(shè)計人才，真正落實高職教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)的辦學(xué)特點和目的。

2.貴州以“大扶貧、大數(shù)據(jù)、大健康、大旅游、大生態(tài)”的發(fā)展模式，推進貴州未來經(jīng)濟發(fā)展，在未來貴州的大建設(shè)中，能夠給設(shè)計人才提供更多的就業(yè)崗位和更具貴州文化的設(shè)計人才。貴州高職院校應(yīng)主動結(jié)合本地區(qū)特點，系統(tǒng)規(guī)劃、組織、實施“產(chǎn)-學(xué)-研”一體化模式；加強專業(yè)理論課、專業(yè)技能在課程設(shè)置中的類型選擇和比重設(shè)置。設(shè)計教育只能因地制宜，因市場需求而發(fā)展，隨時關(guān)注市場的變化而變化，不能再以傳統(tǒng)落后教育思想來應(yīng)付藝術(shù)設(shè)計類設(shè)計的教育，應(yīng)以新思維、新流派來為藝術(shù)設(shè)計類設(shè)計專業(yè)服務(wù)。

3.積極參與當(dāng)?shù)卣畢^(qū)域文化的建設(shè)和宣傳活動，為地方文化宣傳、挖掘、建設(shè)、推廣服務(wù)，進行政校合作辦學(xué)。積極參與社會各種比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會性質(zhì)的設(shè)計，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓展學(xué)生視野，打造良好的品牌形象。

4.與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，進行校企合作辦學(xué)或現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)模式。貴州近年來的發(fā)展政策，對地區(qū)發(fā)展有很大的空間，學(xué)院或?qū)I(yè)主動與企業(yè)聯(lián)合進行辦學(xué)。與企業(yè)的合作，既解決了企業(yè)用人的現(xiàn)實問題，又為學(xué)生提供了實踐、實習(xí)、企業(yè)文化熏陶的機會，學(xué)生更能快速成長。

5.積極與地區(qū)中職聯(lián)合辦學(xué)。積極參與地區(qū)中職的聯(lián)合辦學(xué)，為中職學(xué)生提高學(xué)歷教育提供有力的保障，符合國家對職業(yè)教育辦學(xué)的要求，也為高職院校解決一定的招生難的問題。

6.與往屆畢業(yè)生保持良好的聯(lián)系。與往屆畢業(yè)生保持良好的聯(lián)系，可有效地了解企業(yè)需要的人才，利于培養(yǎng)人才，為專業(yè)設(shè)置及專業(yè)課程設(shè)置做市場分析調(diào)整的數(shù)據(jù)分析。

7.加強高職院校圖書館的建設(shè)，真正做到圖書館能夠滿足學(xué)生自修的需求。

藝術(shù)設(shè)計類設(shè)計是需要有一定文化內(nèi)涵建設(shè)的，高職院校也需要有很厚實的圖書資料，提供給學(xué)生進行資料查閱。重形式輕內(nèi)涵的圖書館建設(shè)思路，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也不是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。

國家對高職高專教育的大力扶持，貴州省經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展，設(shè)計行業(yè)崗位的不斷增多，為設(shè)計人才提供了更多的學(xué)習(xí)和工作的機會，高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)需快速進行調(diào)整，科學(xué)診斷、找準(zhǔn)定位，繼續(xù)發(fā)展壯大，適應(yīng)市場需求，做好招生和培養(yǎng)設(shè)計人才，為地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)和高職教育服務(wù)做出應(yīng)有的貢獻。

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