提升高職大學生“三下鄉”社會實踐活動實效性研究

文/劉久紅，長沙職業技術學院

高職教育作為向生產、管理、服務第一線培養人才，其實踐活動的開展尤為重要。高職大學生實踐活動的內容豐富、形式多樣，暑期“三下鄉”社會實踐活動是很重要的形式之一，它對于增強大學生的社會責任感、提高大學生的綜合素質意義重大。大學生“三下鄉”社會實踐活動的自1997年在全國開展以來，組織了“支教活動”“科普宣傳”“衛生宣傳”等志愿服務和社會調查活動，取得一定成效，還存在一些的問題與局限性，主要體現在以下幾個方面。

1 當前高職大學生”三下鄉”社會實踐活動的主要問題

1.1 部分學生活動目的不夠明確

目前，大學生對參加“三下鄉”社會實踐活動的目的越來越理性，希望通過“三下鄉”社會實踐開闊眼界、了解社會需求、拓展知識面、提高實踐技能與個人素養，豐富課余生活的同時鍛煉自己的綜合能力，同時為社會作出力所能及的貢獻等[1]。但也有小部分學生存在目標不明確、被動參加活動的情況，有的學生僅僅為了拿學分而被動地參與社會實踐；還有的學生為了豐富個人簡歷，盲目地參加“三下鄉”社會實踐活動，這樣導致學生參與“三下鄉”社會實踐活動浮于表面，并沒有投入到活動活動中，達不到“受教育、作貢獻、長才干”的目的。

1.2 精英式的實踐影響學生積極性

學院組織“三下鄉”社會實踐團隊時，通常由學校學工處、團委挑選各班干部、優秀學生等精英參加，普通學生或能力較差的學生一般沒機會參加學院組織的“三下鄉”社會實踐活動。另外，對于學院立項的團隊支持力度比學生自主組團的實踐項目大得多，比如在活動安排、活動經費、實踐基地等方面，學院都給予支持，保證了實踐活動的效果。而普通學生自發組織團隊，因經費、能力、組織管理等方面都存在一定的問題，都直接影響活動的效果，從而打擊普通學生參與活動的積極性。

1.3 實踐內容和形式有待豐富

1996年12 月，中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合下發《關于開展文化科技衛生“三下鄉”活動的通知》[2]，全國大中專學校紛紛響應號召，組織學生開展“科技、文化、衛生”三下鄉社會實踐活動。活動自開展近20年來，活動的內容不斷豐富，形式不斷創新，但還不能激所有學生積極參與活動的興趣，滿足全體主動學生參與活動的需求。學生們希望內容能更豐富、形式能更多樣、能制定出更多滿足大眾需求的實踐項目，保證更多的學生樂意參加該活動，提高實踐活動的成效。

1.4 考核評價方式有待完善

筆者調查發現當前大學生“三下鄉”社會實踐的評價體系有待完善，考核評價依據主要是實踐報告。實踐報告寫得好的，獲優秀的機率就大些，不會寫，做得好也難以評為優秀，忽視了學生實踐活動過程的考核。另外，在成績評定和表彰上，對已在學校立項的實踐項目因了解活動內容與環節，對其有先入為主的好感，而對學生自主組團參加的“三下鄉”社會實踐活動，因缺乏監督，評價方面要求更嚴厲。這樣在考核、表彰時學校組織的項目團隊占優勢，不利于提高全體大學生參與“三下鄉”社會實踐的積極性和主體性，也不能全面評估“三下鄉”社會實踐的實效性。

2 提升高職大學生“三下鄉”社會實踐活動實效的策略

高職院校的組織“三下鄉”社會實踐活動時，應做好以下幾點，保證活動的有效開展。

2.1 總體合理規劃

“三下鄉”社會實踐活動開展前期的總體規劃科學、合理與否，直接影響著實踐活動的順利開展，是影響活動實效重要的因素之一。因為前期總體的策劃比較科學、合理且具有可操作性，那么在具體的實踐過程中就會減少一些突發事件，保證活動能按照計劃順利實施，達到預期目標，因此實踐團隊做好總體規劃很有必要。

2.2 做好前期調研

沒有調查就沒有發言權。在整個“三下鄉”社會實踐活動中，想要達到實踐活動的理想效果，前期要去實踐活動地開展調研，了解實踐接收單位的需求，為其解決實際問題。因此就需要實踐團隊在開展活動前，與實踐活動接收單位的接待人員進行聯絡和溝通，制定實踐活動方案時，選擇實踐接收單位感興趣、對實踐接收單位幫助最大的活動項目[3]。這樣的實踐活動，不但有利于切實鍛煉學生的各種“三下鄉”社會實踐能力，更能為相關群眾、部門提供決策參考，甚至直接解決問題。這將加速農村土地流轉，推動農村勞動力從小農經濟中解放出來，同時，農業規模化經營也為農村創造大量就業崗位，實現農戶收入的增加。

2.3 老師有效指導

另一方面，要有效避免現代農業公司發展過程中的惡性競爭和以及對農戶利益的侵害。因為以“經濟人”為基本假設的農業公司將以利益最大化為目標，因此，其所有行為決策都將圍繞公司利益最大化為前提。在此背景下，其行為決策很可能會損害農戶利益。首先，農業公司的規模化經營將會大量采用機械以及智能化管理，因土地流轉而失地農民就業機會將可能減少，增加農村基層不穩定性；其次，農業公司還可能會出現為爭取政府農業補貼而進行有針對性的行為，在獲得補貼后并不采取行動，由此損害了政府和農戶的利益；最后，因為農業經營的周期性較長，其風險也較大，公司在經營的過程中，很可能會將一部分風險轉嫁給政府或農戶，從而使得農村產業發展增加更多的不確定性。

總之，發揚農業公司的優勢并規避其不足對推進農業公司引領農村產業融合發展以實現農村經濟的可持續將具有重要意義。農業公司引領農村產業融合發展是農村產業融合發展的一條重要路徑，其在實踐中已經被證實可有效實現推進農村產業融合。因此，在當前我國市場經濟發展的東部沿海地區和大城市郊區，可適度推進以農業公司投資和引領農村產業融合發展，借此降低政府投資發展農業和農村產業融合發展的財政壓力。

[1]蘇毅清，游玉婷，王志剛.農村一二三產業融合發展:理論探討、現狀分析與對策建議[J].中國軟科學，2016(08)：17-28.

[2]李玉磊，李華，肖紅波.國外農村一二三產業融合發展研究[J].世界農業，2016(06)：20-24.

[3]國家發展改革委宏觀院和農經司課題組.推進我國農村一二三產業融合發展問題研究[J].經濟研究參考，2016(04)：3-28.

[4]歐陽勝.貧困地區農村一二三產業融合發展模式研究——基于武陵山片區的案例分析[J].貴州社會科學，2017(10)：156-161.

[5]李云新，戴紫蕓，丁士軍.農村一二三產業融合的農戶增收效應研究——基于對345個農戶調查的PSM分析[J].華中農業大學學報(社會科學版)，2017 (04)：37-44+146-147.