中職院校跨境電子商務模塊化教學改革研究

中職院校跨境電子商務模塊化教學改革研究

文/代其斌，山東省臨沂市河東區職業中等專業學校

隨著國家教育改革制度的不斷推進，我國中職院校的教學水平也得到很大程度的提高。跨境電子商務教學是中職院校開展課程中較為重要的一門。它主要是針對當前社會的發展現狀，而進行開展的課程內容。但是在實際的教學過程中，卻存在一定的不足，如何針對其存在問題，具有針對性的進行提高，促進教學效率的有效推進，就變得至關重要。因此，本文將以中職院校的跨境電子商務教學改革為文章闡述的主要內容，通過對模塊化教學進行應用，促進教學教學改革效率的提升，以供參考。

中職院校；跨境電子商務；模塊化教學；改革策略；發展現狀

隨著電子商務行業的逐漸發展推進，人們的生產生活得到了較多的便利，傳統的營銷模式被逐漸取代，為人類社會的進步發展做出了積極貢獻。跨境電子商務，能夠跨越國籍和地理位置等限制，實現國內外的商品交流貿易往來，是一種較為新型的交易模式。開展相應的課程教學，能夠促進其行業的進一步發展，為國家經濟建設儲備更多的素質人才。

1 發展現狀

1.1 教學內容不足

在中職院校開展跨境電子商務教學的過程中，其受到行業發展時間較短，發展速度較快等因素的影響，導致教學開展過程中，沒有充足的教學資源，難以針對其跨境的特殊性進行闡述，所使用的課本教材，還基本是電子商務專業所使用的基礎課程。這在很大程度上將跨境問題進行了回避，導致學生難以將其中的不同進行有效區分，容易導致交易過程出現問題，不利于行業的發展進步。而且，針對跨境問題所給出的交易法律，也存在不夠完善的情況，不利于學生對知識進行深入的理解。也就不利于教學效率的有效提高。

1.2 教學方法陳舊

就跨境電子商務發展來說，其具有一定的及時性，需要對經濟市場的交易現狀進行掌握，保證在工作開展的過程中，促進交易合理性的推進。這就需要相應教學過程的開展具有一定的新穎性。但是從中職院校開展跨境電子商務教學的發展現狀來看，他不僅教學內容相對陳舊，而且對應的教學方法也相對陳舊，教師在開展教學活動的過程中，將理論知識進行解析，沒有任何新意，導致學生產生一定的厭惡心理，失去學習興趣。這不利于教學效率的提升。

2 跨境電商對人才的素質要求

就跨境電子商務來說，它是通過網絡連接，建立一定的網絡平臺，促進國內外經濟交易的形成過程。其中，所涉及的內容相對較多，需要相關人員具有較高的素質。因為是跨境電子商務，在交易的過程中要與較多的外國人進行交流，因此，需要相關的工作人員具有較高的英語素質能力。與此同時，還需要其具有較高的策劃執行能力，能夠對整個交易市場和海外發展情況進行詳細的了解和掌握，保證在進行交易的過程中，能夠對相關的客戶心理進行有效的分析，實現i交易的順利推進。從電子商務的基本素質方面進行入手，這樣的跨境電子商務人員，需要具有較高的店鋪裝修能力，具有較高的審美素質，并且掌握足夠的市場營銷能力，能夠對web前端進行處理，從而促進自身能夠滿足跨境電子商務行業的發展需求。

3 具體措施

3.1 開展模塊設計

在中職院校開展模塊式跨境電子商務教學，需要在進行開展的過程中，先將具體的模塊進行設計。這一過程的具體實施過程中，教師要根據學習內容，對學生的基礎素質能力進行詳細的掌握，從而根據具體的教學重點將教學內容進行設計，將其細致劃分。這一過程，主要可以將其分為三個模塊進行開展。首先，是針對基礎知識展開的文化培養，這一過程中，主要是語文課程，數學課程，和一些國外的歷史課程等，讓學生對跨境電子商務的相關知識進行有效的掌握。其次，是對一些較為基礎的技術知識進行培養，它主要包括市場營銷的相關課程，都具體的運營管理知識進行擴展，并促進學生掌握電子商務店鋪的美化技術，與此同時，也需要將客戶服務等課程進行教授。最后一個模塊，則是將這些相關的專業知識進行擴展，促進學生將與國家貿易相關的法律知識進行掌握，并促進其團隊管理素質的提升，將學生的實際操作能力進行有效提高，促進其綜合素質能力的有效提高。

3.2 模塊教學方式的推進

在進行模塊式教學的過程中，學生的創新能力和自學能力對整個教學效率具有重要影響。針對模塊式教學方法來說，其在進行應用的過程中，不同模塊多對應的學習內容不同，難度不同，自然也導致其學習方法需要存在一定的差異，這就需要教師提高想應的認識程度，促進教學方法的具體實施。首先，針對基礎文化知識來說，針對其開開展教學活動，需要采取較為靈活的學習方法，讓學生能夠邊玩邊學，提高相應的學習興趣，促進教學效率的提高。而基礎專業知識學習，則需要促進實例的結合，在開展教學活動的過程中，促進其自主學習能力和自主創新性的充分發揮，也可以實行小組合作學習模式，讓學生在進行知識探究的過程中實現對知識的有效吸收。最后，基礎知識的教學方式，則主要以促進學生實踐能力增加為主，教師要積極開展課外活動，在進行學習的過程中，帶領學生到相關企業進行實踐參觀，促進自身素質的有效提高。從而將課堂教學效率進行提高。

4 結語

在開展中職跨境電子商務教學的過程中，開展模塊式教學改革，需要針對中職跨境電子商務教學發展現狀中存在的問題，將其進行有針對性的改進，根據當前行業發展中對人才培養的素質要求，展開素質教學。在具體的實施過程中，可以根據具體的教學內容和學生素質，將其進行模塊式的劃分，從而在進行實際的開展過程中，根據不同模塊采用不同的教學方法展開教學活動，從而促進教學效率的有效提升，提高教學水平，為國家的經濟發展建設做出積極貢獻。

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