體育教育專業足球人才培養現狀及對策研究

體育教育專業足球人才培養現狀及對策研究

文/丁有為，邵陽學院

為了滿足現今足球事業的發展需求，體育教育專業在足球人才的培養上也在不斷的加強，雖然在足球人才培養中取得了一定的規模及成果，但是在實際中仍然無法滿足現代足球事業的發展需求。為此本文著重分析了現今體育教育專業在足球人才培養中存在的不足，以其現狀為立足點提出了提升足球人才培養水平的對策。

體育教育專業；足球；人才培養；現狀及對策

受我國教育體制及教育發展的影響，體育教育專業一直以較為固定的教育模式進行人才的培養，而在現今教育改革及體育事業發展需求的情況下，原有的體育教育專業在足球人才培養中存在的不足也逐漸顯露了出來，其無法提供良好的足球人才培養條件，嚴重的限制了體育教育工作的進步，為此必須要對其存在的缺點進行革新及改進。

1 影響體育教育專業足球人才培養的因素

對于足球人才的培養來說其在實際中所受影響因素較為多樣，在體育教育專業中其教育理念、教育模式、課程體系等因素都是造成足球人才培養無法達到理想狀態的因素。以現今體育教育專業對足球人才培養的情況來看，其課程的設置、師資隊伍及人才培養方向等都決定了足球人才是否可以與現今足球事業的發展方向相符。為此必須要對影響體育教育專業足球人才培養的因素進行全面的掌控，以此來保證足球人才可以得到良好的教育，使其可以對足球理論知識及技能進行良好的掌握，進而使學生在足球領域中取得更好的成績。

2 體育教育專業足球人才培養現狀分析

2.1 足球人才教育培養目標定位不準確

目前在體育教育專業中其處于一種封閉式的教育方式，因此在教育目標的確定上其存在著固定化的特點，簡單來說就是在人才培養中只注重學生單一知識及技能的培養，以此來保證學生可以適應相應領域的專業需求。但是在實際中此種教育目標使學校教育資源出現浪費的情況，尤其是在現今體育教育專業足球人才培養中存在著人才不足的情況下，單一、封閉的體育人才培養目標使一些具備足球天賦的學生無法被及時發現，對足球人才培養工作的進行有著極大的影響。

2.2 足球人才教育培養課程體系設置失調

在現今社會發展的過程中體育已經延伸出了不同的表現方式，例如娛樂體育等體育形式。但是在現今體育教育專業中其多數是以競技體育作為體育人才培養的基礎，因此在課程體系的設置上也注重體育的競技性質，這種情況在一定程度上影響到了足球人才培養。在課程設置上其更注重的是足球專業課程，而對于一些基礎課程有所忽略，這種情況不利于人才對人文知識及科學知識的掌握。同時在專業課程的安排中其仍然存有一些不可以忽視的缺陷，在課程中更注重足球技能、技巧的訓練及教學，而對于足球理論知識的重視度明顯不足。以上這些情況嚴重的限制了足球人才的發展，不利于對復合型人才的培養。

2.3 足球人才教育培養教學模式過于刻板化

在體育教育專業足球人才培養中多數教師更傾向于應用固定的教學模式進行教學工作，因此其足球教學整體的創新性不足，使許多學生在足球學習及訓練中的積極性較差。并且固定的教學模式也不利于現今足球人才的全面發展，影響其對專業知識及技能的掌握。

3 提升體育教育專業足球人才培養效果的對策

3.1 轉變教育教學觀念

由體育教育向健康體育轉變新課程標準規定了體育與健康課程的性質，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。基礎教育體育與健康課程的重要理念之一是樹立“健康第一”的指導思想，體育教育專業足球人才培養教學應該淡化競技化教學傾向，牢固樹立“健康第一”的指導思想。當然，淡化競技運動教學，并非要忽視運動技能的教學，而是要改變教學中過于強調競技運動知識和技能的系統化和正規化。運動技能的學習是體育課的核心內容，是實現其它學習目標的載體，任何時候都不能忽視運動技能的教學，重要的是選擇什么樣的運動技能，用什么樣的方法與手段進行教學，知道運動技能學習的側重點是什么，是否有利于學生的身心健康。

3.2 針對足球人才培養需求設置課程

應根據學校實際情況及地方特色、學生生活背景等開設小型化課程，注重課程內容的精選與整合；課程開設應多樣化，從而拓展體育教育的專業領域和學習領域，使之適應社會體育多元化需要，使學生學習與就業崗位零距離對接；課程設置應現代化，及時增添新知識，刪除陳舊、過時的內容，以充分體現現代體育與健康科學研究的新成果。

3.3 重視學生在教育活動中的主體地位

在體育教育專業足球人才培養中需要結合現今教育理念及教學需求來制定符合人才發展的教學目標，充分尊重學生在足球教育中的主體地位，并且應以足球專業技能及知識的提升作為基礎，對學生的身體及心理進行共同培養。同時根據學生的個人發展需求來制定符合其個人能力的培養方案，充分發揮出學生在足球訓練中的自主性，使其可以用更加積極的態度去應對足球訓練，為其個人發展提供更好的空間。

3.4 優化師資結構

提高教師素質應通過內培、外引、外聘等多種方式，建立一支“雙師型”教師隊伍。應引進高層次人才，特別是抓緊學科帶頭人和學術骨干的培養和引進，解決現有師資隊伍“專才”多“通才”少的“結構性短缺”問題。

4 結語

在體育教育專業足球人才培養中必須要以現代社會對足球人才的需求為基準，以此來保證足球人才可以適應足球事業的發展及變化，以上從多個角度分析了現今體育教育專業足球培養中存在的不足，并結合實際提出了幾點提升足球人才培養的措施。同時在足球人才培養中還需注重對教學模式進行革新及完善，從而培養更多優秀的足球人才。

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指導老師：劉佩林