論物流管理專業學生創業能力的培養

論物流管理專業學生創業能力的培養

文/曹建興，武漢學院

隨著物流行業的飛速發展，行業對于物流領域的專業人才的培養提出了更高的要求。本文在了解具體行業的基礎上，對高校在培育物流管理人才的創業能力的優勢和不足，并結合現狀提出改進措施，為高等院校更好地培育適應社會發展的物流管理人才提供參考。

創業能力；物流管理；人才培養

1 創業教育產生的背景

高校對學生創業能力的培養與對職業能力的培養、對學術能力的培養同樣的重要。教育部強調大學生最具創新能力和創業潛質的群體之一，高校在教育工作上要改變傳統固化的思維，以引導教育為先，提高學生創新精神和創業的意識。提高對社會輸出的人才質量。物流管理是高校結合社會發展新設不久的一項專業，發展空間很大，旨在培養學生專業技能，提高學生的創新意識和綜合能力，更好地適應社會發展需要。[1]

2 創業能力的內涵

創業能力是一個比較復雜的概念，現階段尚未形成完整的定義。國外學者認為創業能力是掌握創業的關鍵技能和隱形知識的體現，是一種智力資本。我國學者則認為創業能力是在一定的條件下，發現商機，整合資源創造商業價值的能力。本文提出新的觀點，認為創業能力突出以智力為核心，是結合實踐性、綜合性和創造性的一種綜合性能力。

3 培養物流管理專業學生創業能力具備的優勢

從物流業的發展現狀和社會對創業型人才的需求以及物流管理專業自身的特點來看，目前對物流管理專業學生創業能力培養的有利條件主要表現在三個方面。

3.1 物流業發展前景廣闊。隨著社會經濟的加速發展，物流的專業理論日趨成熟,很大程度上改變了傳統的生產、商務和貿易模式。物流業在發達國家已經成為國民經濟發展的重要支柱產業。我國在現代物流領域的發展比較晚，而行業的成長速度快，前景廣闊，創業空間巨大。

3.2 創業能力是物流管理人才必備的能力之一。隨著我國物流業的快速發展,社會對物流人才的需求與日俱增。為適應社會需要,高校在培養物流管理專業人才的時候,不僅要求學生掌握豐富的專業理論知識，同時也要加強對學生綜合能力的培育。教育部強調要調整人才培養的理念，以學生的創業意識和創新意識為重點。

3.3 物流管理的專業性質能夠有效培育創業型人才。符合現代物流行業對于兼具有知識和技術、資本和能力的人才需求特點。可以說各行各業都要與物流發生聯系。物流管理專業在物流知識的學習以外，還要加強在經管、外貿、法律、信息技術等基礎理論與知識的教學,學習將多學科的理論、方法和技術應用于物流管理實踐領域,培養具創新理念,熟悉物流專業知識，同時具備較的實踐能力。從而能適應市場需求[2]。

4 當前物流管理專業學生創業能力培養中存在的問題

我國高校物流專業的發展十分迅速，據統計目前已有200多所院校開設了物流管理專業的本科教育。由于起步晚、發展快，針對物流管理專業創業型人才的培養機制還比較落后，跟不上時代發展的需求，存在的問題主要表現在幾個方面。

4.1 對創業教育的認識不足。一方面受傳統就業觀的影響，認為創業教育不切實際,從心理上沒有真正認識到創業教育對學生能力培養的重要性。另一方面,我國高校一直以來重視理論教育,對創業教育的重要性認識不足,雖然也傳達貫徹了相關的創業教育文件精神、組織過一些創業教育的教學和實踐活動,但大多流于形式,沒有從真正意義上重視創業教育。

4.2 課程設置不能滿足創業能力培養的要求。物流管理屬于交叉學科,其專業性質與其他管理類專業性質不盡相同,它特別強調畢業生的實踐動手能力,而創業是一個具有豐富內涵的社會實踐活動,高校在物流管理專業的課程內容安排上，無法真正滿足物流行業對于專業人才的實際需求[3]。

4.3 創業教育的專業配套資源不完善。物流管理專業人才的創業教育和實踐需要相關的資源保障。目前培養學生創業能力比較切實可行的做法是讓接受創業教育的學生親自去經營諸如校園快遞代理之類的小型企業以利于將所學理論與創業實踐的結合，但這不僅需要加強校企合作，還需要提供相關場地和配套資金的支持，但當前缺乏資金，高校與企業聯系也較為薄弱，使得相關社會資源不能有效利用。

5 培養物流管理專業學生創業能力的主要措施

物流管理專業學生創業能力的培養是一項涉及多方面因素的復雜工程，離不開多方面的努力。

5.1 政府的支持。政府除了制定相關的法規來鼓勵和保護大學生創業,還需建立一套完善的創業資金支持體系和風險投資政策來保障學生面臨的資金問題，也可以通過建立一定數量的創業孵化器集園區來支持和鼓勵創業。

5.2 在學習階段，高校為學生提供創業輔導及實踐的平臺。在傳授專業知識的基礎上,高校還應該加強對學生創新意識和創業能力的培育，在校內設立針對學生的創業基地,組建創業導師隊伍,同時加強與物流企業的聯系,共同搭建創業實踐的公共平臺。

5.3 企業要有社會責任感。發揮相關企業的社會責任感，增加企業和高校的合作，幫助學生更好的把理論應用于實踐。由具備一定實力的企業為物管專業的學生創業實踐提供支持，這對學生創業將提供有效的幫助。

5.4 學生樹立自主創業觀。幫助物流管理專業的學生正確理性的對待創業，清晰的認識在現階段，創業同樣是一個發展通，掌握專業知識，提高綜合能力是成功創業的根本前提。

[1]陳新亮.大學生創業教育研究[M].長沙:湖南人民出版社,2015.

[2]高桂娟，蘇洋.大學生創業能力的構成:概念與實證[J].高教發展與評估,2013(3).

[3]史新峰.物流管理專業實踐教學體系的創新與實踐[J].物流技術,2014(13).

武漢理工大學教學研究項目“物流管理專業學生創業能力的培養及支持體系研究”（編號：2012073）。