你的孩子處于哪個閱讀階段？

文/張鎧 編輯/南溪

你的孩子處于哪個閱讀階段？

文/張鎧 編輯/南溪

讀者來信

雨魔老師:

您好！

冒昧打擾。兒子12歲，最近沉迷在您的作品中，他非常喜歡獸王系列，五一基本就宅在家里看您的書，對出去玩也不感興趣。我其實挺鼓勵孩子看自己喜歡的書的，他說您的獸王系列有很多本，目前大概看到第10本。我沒有去看您的書，但是一看是奇幻小說的標題，看了下簡介，很是擔心內容跟網絡游戲太掛鉤，怕書的內涵知識性太少，您能站在家長的角度介紹下您的作品嗎？希望能理解作為一名家長的憂慮。謝謝。期待您百忙之中抽空回復。

孩子家長：Sandy

雨魔老師回信

Sandy：

你好，謝謝你的來信。

相信你的疑惑代表了很多家長的心聲。有一些讀者也曾跟我訴苦，說家長和老師不讓他們看類似的書。

作為一名專為少年寫作的作者，我想過，并且認真地想過這個問題。我有一些看法，拿出來和你交流一下。

前不久看了一篇文章，我很贊同作者的觀點，并深深覺得自己做的還不夠。這里和大家一起分享一下。

讀書也是分階段的，這和我們干其他事情一樣，總是從最容易的做起。

最初級的閱讀是純娛樂小說。這能培養我們的文字敏感性。這個階段是從嬰幼兒時期開始，一直持續到我們能夠邁入第二階段。然而由于當前的教育模式，學生看課外書籍并不太容易得到學校和家長的認可，他們大多數時間和精力都投入在學校課本上。所以閱讀功底基本都非常薄弱。絕大多數學生一直到了大學階段，才能自由地閱讀。而由于閱讀功底太差，他們仍處在第一階段，沒有進化到第二階段，所以娛樂小說才會在大學生中這么受歡迎。

第二階段是傳統經典小說，比如四大名著。因為讀者已經擁有了足夠的文字敏感性，他們不滿足于純娛樂小說簡單的人物架構，他們希望閱讀更復雜，智力水平更高的小說，所以他們開始閱讀傳統經典小說。

有的家長可能會發現，自家孩子小學高年級或者初中就開始涉獵傳統經典小說，但到了高中大學，閱讀水平反而下降，又回到了第一階段。那可能是高考拼得太厲害，所有精力和時間都投入到高考中的緣故。

第三階段是歷史、哲學類書籍。傳統經典小說中包含了許多歷史和哲學領域的知識，所以當讀者廣泛閱讀，并且不滿足于傳統經典小說時，他們就會主動進入史哲領域，比如讀《希臘神話》《夢的解析》《社會契約論》等。這時候孩子們的大腦就開始體系化。

第四階段是思想領域。有了史哲的基礎，就會閱讀大量的思想典籍，比如《科學研究方法論》等。完成了這一步，才算是個讀書人。

第五階段就是形成自己的思想體系。完成了這五步，人生游刃有余，你的思考要深度有深度，要廣度有廣度，看問題看得通透，生存也很容易。

知道了這些，大家應該明白了，其實閱讀的能力是我們生存的一個最基本的能力。為什么一道數學題，有的孩子一遍就看懂了，有的孩子要看好幾遍才能看懂？很明顯，是閱讀能力不夠。所謂功夫在詩外，你以為他的數學能力不行，實際上卻是閱讀水平不行。其他科目，以此類推。任何一個科目都離不開閱讀水平。

閱讀水平從哪來？從大量的閱讀中來，從廣泛的閱讀中來。而這必須從最初級的純娛樂小說來。這是基礎，不完成第一階段的積累，是無法進入第二階段的。

說了那么多，再說說我自己的作品。因為一直以來是和少兒社合作，要求非常嚴格，在戰斗、情感等諸多方面，出版社都有嚴苛的限制，所以不用擔心你的孩子會受到不好的影響。

相反，我在寫每一本小說的時候，都會做大量的功課，查找學習我需要的知識，包括神話、生物、地理、歷史、政治、哲學等。

這些知識或多或少，但總歸是開卷有益。孩子們看我的書并不是要成為生物學家、政治家或者哲學家，他們是要從我的書中培養基本的閱讀能力。

當我的書已經不能滿足他們的閱讀欲望的時候，他們自然會進入第二階段、第三階段。這個你不用擔心。

同時，孩子們的時間是有限的，他們在閱讀我的書籍的時候，打游戲的時間、上網的時間自然會減少，受到別的不良的影響的可能性也因此降低。

在孩子的這一生，我希望你能鼓勵他做兩件事：第一是閱讀書籍，第二是鍛煉身體。

張鎧

著名少兒文學作家張鎧，筆名雨魔，雨天魔法屋之意，寓意無限可能性。以寵獸題材在少兒文學界獨樹一幟，文字健康向上，熱血勵志。筆下生花千萬字，銷量五百萬。作品有：《獸王》《馭獸齋》《地下城與勇士》《獸神》《大唐豪俠》《狗狗尋愛記》等。曾獲金陵文學大獎，行內最暢銷優秀品種獎。