兩個喜歡玩昆蟲的科學家

文/朱長超 徐艷麗 編輯/一帆

兩個喜歡玩昆蟲的科學家

文/朱長超 徐艷麗 編輯/一帆

人們以為，科學家整天都在觀察啊，思考啊，研究啊，忙個不停，這樣的科學家是有的。但是，更多的科學家也是活生生的人，他們也喜歡“玩”。人們說，玩物喪志，其實，玩物不一定喪志，有時候，玩是科學研究的一種途徑呢！

昆蟲世界的玩伴——法布爾

法國生物學家法布爾一生與昆蟲交朋友，他經常在他的園子里與昆蟲玩，他是昆蟲的好朋友。

有一次，法布爾在去城里的路上，看到一群螞蟻在搬運糧食。他在路上坐了下來，仔細地觀察著它們怎么發現糧食，怎么將發現糧食的信息告知同伴，又怎么叫來伙伴一起搬運。他還看到，這群螞蟻遇到另一群螞蟻前來搶糧，雙方立刻進行一場激烈的戰斗。看著，看著，他看得入了神。一群村里的居民到城里去，見到他正伏在地上看著什么。等到太陽西斜，村民們從城里回來，他還在地上癡癡地看著，還不時地用小草棍挑逗正在忙碌著的螞蟻們。這一天，他玩得津津有味，發現了螞蟻世界有著許多人們從來沒有發現的秘密。

螞蟻好玩，蛾子也同樣好玩。有一次，法布爾到一座林子里采集，無意間看到了一個孔雀蛾的蛹。他覺得這個蛹很好玩，就把它帶回家。過了兩天，這個蛹化成了蛾，這是一只雌蛾。當天晚上，幾十只雄蛾撲打著他的窗戶，想飛進屋里與雌蛾成親。它們是從十幾千米外的森林中飛來的。這一群雄蛾都想與這只雌蛾談戀愛，想娶它當新娘，與它生兒育女。哈，昆蟲世界真有意思！

法布爾想，這些雄蛾是怎么知道這里有只雌蛾的呢？它們怎么找到這頭雌蛾所在的地方呢？法布爾想要搞清這個問題。

他把雌蛾放在一只小籠子里，不讓雄蛾看見，但是，雄蛾們還是準確地找到了雌蛾，一齊圍在小籠子外面，它們知道新娘就在里邊；他又把雌蛾放在一只密封的玻璃罩里，這時，雖然玻璃罩是透明的，雄蛾們可以看到雌蛾，但是，雄蛾卻再也找不到雌蛾了，它們圍著玻璃罩子，卻不知道新娘就在自己的身邊。法布爾玩著蛾子，玩得入了神。

他終于認識到，雌蛾招引異性，也許是靠氣味。它也許能發出一種特殊的氣味，而雄蛾有特殊的本領，能夠非常及時地接收到這些微妙的信息。

為了證實自己的想法，他用棉花球在雌蛾身上擦了一下，看看雄蛾們會作出什么反映。沒有想到，雄蛾們像找到新娘一樣，直撲沾有雌蛾氣息的棉花球。棉花球移到那里，雄蛾們就跟到那里。它們不管雌蛾長得是何等模樣，只要有那種雌蛾發出的氣味信息，它們就把它當作新娘了。在大自然中，雄蛾通常不會出錯，它們根據千萬年形成的本能去尋找雌蛾，當棉花球上沾上雌蛾的氣味后，雄蛾就把沾上雌蛾氣味的棉花球當成了雌蛾本身。

法布爾又玩起了雄蛾來了。他想，這些蛾子在十幾千米外就及時地知道這里有一只雌蛾，夜里就趕來與雌蛾相會。這說明它們的嗅覺特別靈敏。它們是靠什么接收氣味信息的呢？法布爾發現蛾子有兩根觸須伸展在外面，就猜想，這也許是接收氣味的裝置。他將雄蛾的兩根觸須剪掉，雄蛾還是那么活潑好動，但是，它再也找不到雌蛾了。法布爾的游戲證實，雄蛾是依靠觸須來接收雌蛾的氣味的。通過玩，法布爾將孔雀蛾求偶的知識了解個一清二楚。

法布爾玩過蛾子，也玩過囊蜘蛛。他發現，雌蜘蛛織了網，然后將網卷成一個圓球，隨身攜帶著。如果什么東西碰了它一下，它就會發瘋似地撲上去嘶咬，它還每天用后腿捧起絲球曬太陽。原來，蛛絲球中有它的卵，那是它的骨肉啊，怪不得它時刻不離身，還給它曬太陽；遇到危險還會挺身而出，像個英雄似的。法布爾還發現，兩只雌囊蛛打架，一只咬死了另一只，留下了一群出生或尚未出世的孩子，勝利者會收留這些孤兒。蜘蛛們相處，仿佛也有規矩。

法布兒還玩過有毒的蝎子（蝎子有毒，小朋友不可輕易模仿）。晚上，他打開電燈，觀察著蝎子的婚禮。只見雄蝎子跳著舞蹈，引起雌蝎的注意，雌蝎會跟著雄蝎跑，但交配以后，喜劇就變成了悲劇，深夜里，雌蝎子把雄蝎子一口咬死，殘忍地吃掉。對于蝎子來說，結婚是雄蝎子的末日，婚禮之后就是它的葬禮。類似的生物還有螳螂。雌螳螂也會把雄螳螂吃掉，作為撫育孩子的營養。生物世界是多么奇怪啊。

法布爾玩各種昆蟲，每一次玩都有所發現。他與屎殼郎交朋友，發現它推糞是為了制造糞球，然后將卵產到糞球里，利用糞球的熱量孵化出幼蟲。他玩螞蟻，發現了它們會放牧蚜蟲，讓它充當奶牛。螞蟻還會掠奪另一群螞蟻的卵或幼蟲，長大后把它們當成奴隸，為自己做各種工作，例如讓它們為自己打掃蟻巢。

法布爾的一生，與各種昆蟲交著朋友，看它們怎樣覓食，怎樣做巢。可以說，昆蟲是他的玩伴。他十大卷的《昆蟲記》，就是他玩昆蟲的記錄。昆蟲世界的許多奧秘就是在他玩昆蟲的過程中發現的。

賞玩蝴蝶的翅膀

美麗的蝴蝶在花叢中翩翩飛舞，它優雅的舞姿，美麗的圖案，曾使許多人入迷。畫家、生物學家都喜歡它，與它交朋友。然而，科學家們也喜歡蝴蝶，喜歡與它玩。蘇聯科學家鮑里斯·尼古拉耶維奇也喜歡玩蝴蝶。

他對蝴蝶真是情有獨鐘。他收集了各種各樣的蝴蝶，觀察過它們身上的各種各樣的圖案。他非常喜歡蝴蝶的那一對輕柔的翅膀，愛翅膀上那美麗的圖案。他發現，蝴蝶翅膀上美麗的圖案與環境的色彩非常一致，是一種很好的保護色。他細心地觀察各種翅膀上圖案的顏色，觀察在不同花叢采花的蝴蝶的翅膀的色彩，發現了保護色的內在機制。他對蝴蝶翅膀入了迷，臥室里，辦公室里，會客室里，到處都是蝴蝶的圖案。

但是，對于鮑里斯玩蝴蝶，人們并不理解，有的人稱他不務正業，有的人挖苦他，說“研究這個課題就像數一只黃狗身上有幾根毛一樣無聊”。報紙上批判他，單位里批判他，鮑里斯被整得抬不起頭來。后來，他傷心地處理了心愛的蝴蝶標本，告別了這個心愛的朋友。從此，隱姓埋名，不再玩蝴蝶了。

第二次世界大戰時，德國飛機轟炸列寧格勒，敵人的炸彈使人們想起了鮑里斯的顏色保護理論，請他用他的蝴蝶保護色原理偽裝機場、車站和軍事基地。經過他的偽裝，飛機投彈失去了目標，使列寧格勒減少了損失。

1957年，鮑里斯離開人間，人們為了感謝他，紀念他，也為了表示對他批判的歉意，在他的墓碑上刻上了一對美麗的蝴蝶。

蝴蝶的研究居然對戰爭產生了作用，這似乎有點奇怪，然而又不奇怪。世界上的許多事物，隔行不隔理，內在的道理是相通的。蝴蝶要保護自己，城市也要保護自己。保護的方式有相通的機理。另外，有的知識是因為有用才去研究，有的知識并不是知道有用才去研究，而是研究了才發現它的作用。

現在，許多孩子在考試的壓力下，與自然接觸少了，變得不愛玩、不會玩了，這是科學素養的重要缺失。我們要努力鼓勵孩子投入自然，學會玩，學會在玩中學，在玩中思索。這樣，才能激發他們的創造性，培養從心底里熱愛自然、熱愛科學的孩子。

朱長超

上海社會科學院信息研究所研究員，中國、上海科普作家協會會員，上海作家協會會員。

徐艷麗

中學高級教師，鞍山教師進修學院信息部主任，《鞍山教育》主編。