對第45屆體操世錦賽男子團體前三名的實力優劣勢分析

耿晟杰 胡玲玲 黃夢怡

(北京師范大學 北京 100000)

對第45屆體操世錦賽男子團體前三名的實力優劣勢分析

耿晟杰 胡玲玲 黃夢怡

(北京師范大學 北京 100000)

本研究以第45屆體操世界錦標賽男子團體前三名的中國隊、日本隊、美國隊為研究對象，對中國隊的六個項目得分即D分難度分以及E分完成分進行剖析。運用文獻資料法、數理統計法、邏輯分析法、錄像觀察法以及訪談法等，分析此次體操世錦賽男子團體前三名隊伍在6個項目中的實力差距，并根據數據提出相應建議。結果發現，中國隊的優勢在于D分起評分上，日本隊的優勢則在E分完成分上，美國隊的優勢在于D分與E分比較平均。并在此基礎上提出建議，從新老交替的第一場比賽作為參考，中國隊在日后的訓練和比賽當中應提升動作質量和穩定性,以保證動作完成的成功率和質量,在保證D分的前提下增加E穩定性減少扣分因素，以此加大與競爭對手的比分差距，爭取到更好的比賽成績。

體操 世錦賽 男子 團體 實力分析

對于中國隊來說，第45屆體操世界錦標賽男子團體的比賽既是一次機遇，也是一次挑戰。從2008年北京奧運會之后，各國體操隊均面臨著隊伍的調整和人員更新的問題，中國男子團體成員同樣以年輕隊員為主，來進行重新定位。

中日美之爭仍是當今世界男子體操團體的主調，在第45屆體操世界錦標賽男子團體決賽的前五個項目中，日本隊一直領先著中國隊處于第一的位置，而在第六項單杠的比賽中，此次團體隊伍里唯一的一名奧運冠軍——隊長張成龍以一套完美的單杠動作得到了15.966的高分上演“龍絕殺”，幫助中國男隊以273.369分、僅0.1分的微弱優勢神奇逆轉，以微小的優勢艱難的反超日本隊奪得團體的冠軍。同時，在仁川亞運會體操比賽上，日本二隊也結束了中國男隊對男團冠軍長達40年的壟斷，從此屆體操世錦賽我們可以看出，日本體操的發展速度迅猛，實力已威脅到目前當時新老交替的中國隊。對于世錦賽男子團體第3名的美國隊來說，從整體實力的角度分析，也是個不可忽視的強隊，威脅也遠遠超出了人們的想象，在第45屆體操世錦賽上美國隊以4金2銀4銅居首，而中國隊以3金3銀1銅的成績位列獎牌榜第二位，再次證明了美國體操的強大實力。

從近些年可以看出，我國男子團體冠軍的爭奪主要是在中國、日本、美國、等一些體育大國之間進行著較量。而第45屆團體比賽的前三支隊伍剛好是中國、日本、美國，因此我們只有通過從新老交替的第一場大型比賽的數據來進行分析，得出新團體隊員薄弱的部分，才能更好地為新老交替并逐漸趨于成熟的中國男子體操團體在世界舞臺上爭奪第一的寶座提供有力的保障。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文通過對第45屆體操世錦賽男子團體前三名隊伍的中國隊、日本隊、美國隊進行研究分析。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

在中國期刊全文數據庫、互聯網上查閱有關世界各大賽事上體操男子團體的書籍和文章，檢索關于世界各大賽事上體操男子團體文獻資料，為本文的研究提供可參考的理論依據。

表1 世錦賽男子團體自由體操前三名得分表

表2 世錦賽男子團體鞍馬前三名得分表

表3 世錦賽男子團體吊環前三名得分表

表4 世錦賽男子團體跳馬前三名得分表

表5 世錦賽男子團體雙杠前三名得分表

表6 世錦賽男子團體單杠前三名得分表

表7 世錦賽男子團體總分前三名得分表

1.2.2 數理統計法

對第45屆體操世錦賽男子團體前三名的六個項目D分難度分與E分完成分和總分進行統計。

1.2.3 邏輯分析法

對第45屆體操世錦賽男子團體前三名的六個項目依據得分情況歸納分析。

1.2.4 錄像觀察法

對第45屆體操世錦賽團體前三名的成套動作錄像進行了客觀的對比分析。

2 結果與分析

2.1 世錦賽男子團體前三名自由體操實力分析

通過自由體操3支隊伍的對比可以看出，日本隊總分處于第一的位置，美國隊位居第二，中國隊第三名(見表1)。美國隊與日本隊的差距并不大，而中國隊在程然失誤的情況下與前兩支隊伍的總分差距明顯拉大。

2.2 世錦賽男子團體前三名鞍馬實力分析

從鞍馬的比賽來看(見表2)，日本隊依然以得分最高排在了第一的位置上，位居第2名的同樣還是美國隊，中國隊屬于正常發揮，通過比賽錄像觀察，在比賽的過程中鄧書弟出現了一次小失誤，導致E分完成分拉出了差距，還是以微小的分差落后于日本隊和美國隊排在了第3位。

2.3 世錦賽男子團體前三名吊環實力分析

從3支隊伍的吊環數據來看（見表3），中國隊在這個項目上顯示出了自己的優勢，在533的規則上，中國隊三名運動員出場比賽其中有兩名運動員的D分達到了6.900的高分，一名運動員達到了6.700分，而在這個項目中排在第二位的美國隊運動員中，最高的D分也只有6.700分，第三名的日本隊只有6.400分，中國隊在吊環上的優勢不光體現在D分起評分上，在完成方面也為E分增加了不少分值，排在了第一的位置上，體現了吊環的絕對優勢。

2.4 世錦賽男子團體前三名跳馬實力分析

從跳馬項目可以看出（見表4），中國隊與美國隊的D分處于一個水平線上，而日本隊一名運動員D分起評分低于其他選手0.400分的情況下，以D分的總分過低，導致在這個項目排名在前兩名隊伍之后。在E分上可以看出，美國隊雖然出場三名隊員的D分起評分均為6.000分，但是高難度的動作導致了在E分完成分上有些不足，而日本隊以3人高質量的完成，在E分的總分上排在中國隊與美國隊之上，而中國隊以0.100的微小差距排在日本之后，以總分46.066分排在跳馬項目的第一位。

2.5 世錦賽男子團體前三名雙杠實力分析

從雙杠項目分析三支隊伍可以看出（見表5），中國隊依然在這個項目處于第一的位置，雙杠本身就是中國隊的強項，但是單從此次比賽的發揮來看，中國隊在此項目的優勢不是很明顯，原因在于鄧書弟在比賽的過程中出現了小失誤，導致了整體的E分總分偏低，但是從D分的總分來看，中國隊依然保持著較高的起評分，中國選手尤浩的雙杠起評分達到了7.100分，而美國起評分最高的選手也達到了6.900分，日本隊最高起評分相比前兩只隊伍有所偏低，最高起評分僅為6.700分，與中國隊的最高D分差出0.400的分數。

2.6 世錦賽男子團體前三名單杠實力分析

對于單杠項目來說，三支隊伍在這個項目上都占有一席之地，中國隊是以小動作的連接加分以及編排取勝，而日本和美國都是以飛行類動作多難度大取勝，但在此次比賽中也是最為精彩的一個項目，中國隊就是通過單杠反敗為勝超過日本隊奪得了團體的冠軍，但是不代表日本隊和美國隊對中國隊不產生威脅，日本隊在此次單杠的比賽中降低了D分的難度，防止在最后一項失誤導致錯失團體冠軍。但從此次的比賽可以看出，中國隊在老將張成龍的帶領下，憑借起評分高，穩定的發揮，以總分45.957分的絕對優勢排在了單杠項目的第一位，而D分最高的選手中國隊的張成龍竟然達到了7.500的全場最高分，以絕對的優勢力壓日本隊與美國隊。

2.7 世錦賽男子團體前三名總分實力分析

2.7.1 世錦賽男子團體前六項總分D分實力分析

通過前6項分析可以得出（見表7），中國隊的六項D分的總和為119.10分排在第一位，美國隊以116.50分排在了第二位，日本隊以116.30分排在了第三位。中國隊6項的D分拉出排在第二名美國隊2.600分的較大分差，美國隊落后中國隊排在了第二位，日本隊與中國隊的分差為2.800分，與美國隊相差0.200分，看以看出，日本隊在D分的總分上與中國隊相比有較大的差距，而與美國隊差距僅為0.200分，差距不是很明顯。

2.7.2 世錦賽男子團體前三名六項總分E分實力分析

從6項的E分總分分析出（見表7），日本隊以154.269分排在了第一位，中國隊以154.269分排在第二位，美國隊以153.969分排在了第三位。由此可見，日本隊與中國隊的分差相差3.00分，而與美國隊的分差為3.400分，日本隊憑借著穩定的發揮，高質量的完成，在E分的總分上與中國隊和美國隊拉出了較大的分數差距。

2.7.3 世錦賽男子團體前三名六項總分實力分析

從3支隊伍的六項團體總分來看，中國隊以273.369分險勝排在第二名的日本隊，日本隊最終以273.269分以0.100分的微小差距排在了第二名的位置上，而美國隊最終以270.369分排在了第三位，與中國隊相差3.00分的分差，與日本隊相差2.90分的分差。可以分析出，中國隊的優勢在于D分起評分上，日本隊的優勢則在E分完成分上，美國隊的優勢在于D分與E分比較平均。

3 結論與建議

3.1 結論

通過第45屆世錦賽男子團體前三名得分比較可以看出，中國隊的優勢所在主要體現在吊環、跳馬、雙杠、單杠四個項目的起評分上；自由體操項目，由于中國隊出現了失誤，而且D分起評分也低于日本隊與美國隊，所以處于劣勢；鞍馬項目中國隊落后的原因在于E分完成分過低，整體完成質量不如其它兩支隊伍。日本隊的優勢體現在動作的完成方面。日本隊的劣勢在于D分起評分的整體實力略顯偏低，主要體現在吊環、跳馬、雙杠3個項目。美國隊雖然在D分上沒有太多的優勢，但整體實力處于平均的狀態。從E分上看，美國隊優勢主要體現在自由體操一個項目上。

3.2 建議

總體來看，中國男子團體成員在日后的訓練和比賽當中，整套動作的完成質量上還有待于提高，提升動作質量和穩定性，以保證成功率和質量，在E分不丟分的情況下提高E分。用保證E分增加穩定性和減少扣分因素的策略來拉大與主要競爭對手的差距。在不斷提高D分的同時，盡可能的使自己的E分“增值”。只有真正的解決高D分和穩定性之間的矛盾，才有可能以較大的分差拉開與當今體操主要競爭對手的差距，從而取得更好成績。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.32.194

G80

A

2095-2813(2017)11(b)-0194-03

耿晟杰(1991，10—)，男，漢族，北京人，研究生在讀，研究方向：體育教學。