帕皮科技學院：許孩子們一個科普天堂

文/本刊記者 史 詩

帕皮科技學院：許孩子們一個科普天堂

文/本刊記者 史 詩

在2017全國科技活動周暨北京科技周主場活動上，帕皮科技學院展區吸引了很多小朋友。

“這是生態魚缸，上層可以種些花花草草，下層養魚。”帕皮科技學院負責人耐心地給小朋友們講解，無需播種、澆水、施肥，植物根系吸收水中魚類代謝產物作為生長肥料，同時將水質凈化，給魚和植物創造更加適合的生長環境，使兩者和諧共生。

“在帕皮科技學院有一個測試專注力的意念頭盔，它能控制一個無人機。戴上頭盔，人的注意力越集中，無人機就飛得越高。我們為20多歲的年輕人做過測試，效果不太理想，說明人真正集中注意力已經不容易了。”帕皮科技學院負責人告訴記者。

類似這樣的新鮮的科技玩意兒在帕皮科技學院里還有很多。

小朋友身邊的科學課堂

據介紹，帕皮科技學院下設學能學院、機器人學院、創客學院和科學學院，以及兒童科技體驗中心，專為3-12歲青少年兒童提供豐富多彩的科學課程和尖端科技體驗基地，讓孩子們在專注力、邏輯思維能力、藝術鑒賞能力等方面得到提高。

相對于國內傳統的教育模式，帕皮科技學院將科學知識結合當今最先進的科技理念，最為前沿的科學技術和產品，并進行系統化的研究和規范。“在探索科技世界的同時，我們更創造性的為孩子們建立了一個童話般的小小社會。”該負責人說。

孩子通過這種新的IG（integrate）教育體系更容易的認知，學習，以不泯滅孩子玩的天性，讓孩子從小就不斷接受各種科技更新迭代的魅力，這種不斷探索的過程，是以被動到主動的形式培養孩子的基礎能力，這將會給孩子在整個成長學習中帶來強大的推動作用。

激發孩子們對科學的興趣

帕皮科技學院的IG（integrate）教育體系將科技知識與孩子們的游戲玩樂相結合，精心劃分科技門類和梳理知識結構，對不同年齡層次和孩子需要掌握的科學知識重點進行整理和歸類，提煉出每一門學科的知識要點，形成看似松散卻聯系緊密的集成化教學模式。

值得注意的是，他們擺脫系統科學環環相扣的邏輯牽絆，避免枯燥和乏味的線狀結構，讓孩子們在相互的玩樂中，通過對若干知識模塊的體驗和探究以及最終的積累達到集成化運用的過程實現“知行合一”。孩子將在發現問題，找到問題，解決問題的這一過程中激發對科學的興趣，通過體驗、探索、認知、實踐的循環，跳出簡單的記憶和考試的過程，重新認知什么是科學，從而愛上科學。

幫孩子們完成“職業夢想”

在帕皮科技學院，孩子們可以通過選擇職業確立自己的理想和興趣，通過完成職業任務獲得自我的提升和滿足，通過與伙伴的共同協作學習團隊的精神，并在與不同伙伴之間的接觸和共同在知識層面的不斷探究中提升社會交往的能力。

在這里，孩子們將面臨選擇，擔負責任，學會堅持，樂于求教，懂得協作，他們不但能夠感受掌握知識帶來的愉悅，更能夠在交往中了解團隊，勤于交流和溝通，獲得互相的友愛和幫助。