留學(xué)導(dǎo)致的短期人才外流問題與對策

謝金領(lǐng) 岳 華/青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院

留學(xué)導(dǎo)致的短期人才外流問題與對策

謝金領(lǐng) 岳 華/青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院

通過對我國留學(xué)人員外流現(xiàn)狀及其原因進(jìn)行分析，尋找相應(yīng)對策，并提出一些建設(shè)性建議，希望吸引更多留學(xué)人員回國發(fā)展，為國家和社會做貢獻(xiàn)。

留學(xué)人員；人才外流；問題；對策

一、留學(xué)人才流失現(xiàn)狀

據(jù)中國教育部公布的《2015出國留學(xué)白皮書》和《2017出國留學(xué)白皮書》顯示，2015年和2016年我國出國留學(xué)人員總數(shù)分別為52.37萬人和54.45萬人 ，留學(xué)回國人員總數(shù)分別為40.91萬人和43.25萬人，留學(xué)和回國人員都呈現(xiàn)上升趨勢，但仍有約20%左右的人員滯留國外，其中不乏高端留學(xué)人員，如何面對現(xiàn)實，積極應(yīng)對，多途徑引進(jìn)人才，更為明智。

二、留學(xué)人才流失原因

印度政府前鋼鐵與礦產(chǎn)聯(lián)合部長 K·C·潘特曾指出:“人才流失的實質(zhì)是一個國家花費大量錢財培養(yǎng)出來的人才，到頭來把他們的教育收獲奉送給別的國家。問題不僅是一個國家得不到本來它該有的這種回報，而且是一個實際上擔(dān)負(fù)不起這筆經(jīng)費開支的國家，在幫助那些付得起更多教育經(jīng)費的國家辦教育。這真是一個具有諷刺意味的違背常的問題。”

留學(xué)人員外流，不但中國前期對留學(xué)人員的教育投資難以收回，而且他們還把自己的配偶和子女帶走，留下年邁的父母在國內(nèi)，這將進(jìn)一步惡化我國的人口結(jié)構(gòu)，加快我國人口老齡化步伐，乃至減緩經(jīng)濟(jì)增長。為何留學(xué)人員會流失呢，主要原因有以下三個。

（一）工資收入低和生活待遇差

在中國，留學(xué)海歸人員的工資收入和待遇相對非留學(xué)人員并沒有多大差別，有的甚至不如本土畢業(yè)生，前期的教育投入大，特別是相比國外大約高達(dá)十倍的薪水，回來干什么？回國后何時才能收回教育投資？

前期網(wǎng)上風(fēng)傳的“清華碩士集體逃離北京！一個中科院科研人員的自白： 我為什么選擇離開...”寫出了中國知識分子的困惑與不解，“任你博士學(xué)歷，任你留學(xué)背景，任你勇攀科學(xué)高峰，為自己也好為國家也好追趕國際前沿科學(xué)研究水平，你以為你很重要，你曾站在國際學(xué)術(shù)會議的演講臺上用英文講述你的研究成果引起國際同行的興趣，紛紛用手機(jī)拍你的PPT，你以為你在為事業(yè)而奮斗。然而當(dāng)你走下演講臺，面對的是每月收你三分之二月薪當(dāng)房租的房東；面對的是你一年到手收入趕不上一個月房價的漲幅；”由此可見，中國科研人員待遇只差，已成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個瓶頸。

（二）科研經(jīng)費不足，分配不合理阻礙高層次科研人才回國

中國在科研經(jīng)費上投入本來就不多，而且在科研經(jīng)費使用上還有很多限制，非常繁瑣，科研經(jīng)費支出分配比例規(guī)定不盡合理，這都阻礙了科研經(jīng)費的使用。在國外，科研經(jīng)費相當(dāng)大的比例用于人員費，但目前中國科研經(jīng)費中允許用于人員費用支出的比例很低，絕大部分比例的科研經(jīng)費用于儀器設(shè)備購置和試劑購買等實驗直接費用上。這種情況導(dǎo)致中國科研人員的待遇總體較低，他們的腦力勞動和體力勞動沒有得到相匹配的報酬，科研經(jīng)費沒能起到吸引優(yōu)秀研究人員高質(zhì)量地完成研究任務(wù)的目的，并且大部分科研經(jīng)費的最終受益者變成了國外的設(shè)備研制公司和試劑的制備公司。

這種情況下，仍然要求留學(xué)人員不計報酬，回國報效祖國，難！年輕一代留學(xué)生在回國前會權(quán)衡各方面的因素，包括物質(zhì)條件、生活質(zhì)量、 事業(yè)發(fā)展、做事的氛圍等，綜合考慮。

（三）人際關(guān)系復(fù)雜，不適應(yīng)

中國的人際關(guān)系復(fù)雜，有同學(xué)、老鄉(xiāng)、校友、學(xué)術(shù)、行政等各種圈子，不懂人際關(guān)系潛規(guī)則者，留學(xué)歸國人員顯得很異類。一般來說，留學(xué)人員相比國內(nèi)人員人脈資源較少，加之受國外思維方式影響，剛留學(xué)回來，多少有些不適應(yīng)，需要時間調(diào)整，有的很快適應(yīng)，有的很難適應(yīng)，個別時候有極端事件發(fā)生。

據(jù)報到，一位從美國西北大學(xué)畢業(yè)的博士涂序新，滿懷著對“允諾”的高級職稱和科研項目的希望，回到了祖國，但三個月后跳樓自殺身亡。在遺書里，他留下了這樣一段話：“我認(rèn)為當(dāng)初的決定下得是草率的，事后的發(fā)展完全沒有預(yù)計，感謝一些朋友事前的忠告。國內(nèi)學(xué)術(shù)圈的現(xiàn)實：殘酷、無信、無情。雖然因我的自以為是而忽視?！?/p>

很多搞學(xué)術(shù)的人，特別是搞自然科學(xué)的人，他們潛心于科學(xué)研究，不屑搞人際關(guān)系，其結(jié)果往往導(dǎo)致事業(yè)受阻，總之，人際關(guān)系成為制約留學(xué)人士回國的重要因素之一。

三、留學(xué)人才流失對策

中國要扭轉(zhuǎn)人才流失的局面，建議多角度、多層面配合，吸引留學(xué)人員回國。

（一）國家出臺特殊政策，搭建平臺，吸引留學(xué)人才回國發(fā)展

吸引留學(xué)人員回國，需要國家配套出臺相關(guān)政策。值得慶幸的是，從2008年開始，在國家重點創(chuàng)新項目、學(xué)科、實驗室以及中央企業(yè)和國有商業(yè)金融機(jī)構(gòu)、以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)為主的各類園區(qū)等，開展了“千人計劃”，引進(jìn)人才并有重點地支持一批能夠突破關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)、帶動新興學(xué)科的戰(zhàn)略科學(xué)家和領(lǐng)軍人才來華創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

同時，各省(區(qū)、市)也結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，有針對性地引進(jìn)一批海外高層次人才，即地方“百人計劃”。除“千人計劃”之外，國家鼓勵并支持各個層次的海外高層次人才回國（來華）工作。尚不符合“千人計劃”條件、但希望回國（來華）工作的，可以申請教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”、中科院“百人計劃”、自然科學(xué)基金委“國家杰出青年科學(xué)基金”，以及其他部門和各省、區(qū)、市的人才引進(jìn)項目。

（二）待遇上，引進(jìn)認(rèn)股權(quán)，加大吸引留學(xué)人才的力度

目前現(xiàn)實是，在待遇上，普通留學(xué)歸國人員與本土人才差距不大，有的甚至不如本土同檔次人員待遇，國內(nèi)的薪酬待遇難以滿足留學(xué)歸國人員對薪酬待遇的高預(yù)期，大幅提高留學(xué)歸國人員薪酬待遇又容易引發(fā)海歸與本土人才同工不同酬的沖突。

如果企業(yè)能引進(jìn)股權(quán)激勵，運用員工持股，經(jīng)營持股，股權(quán)認(rèn)購等也可有效解決員工的后顧之憂，通過股權(quán)激勵，網(wǎng)羅優(yōu)秀留學(xué)人才，實現(xiàn)企業(yè)的跨越式發(fā)展。

（三）主打事業(yè)留人

人才流動的方向一般都是哪里最能發(fā)揮人的潛能，最能實現(xiàn)自我價值的地方，人才就往哪里流動得越多。很多留學(xué)人員注重的是自己的成長和發(fā)展空間，要留住留學(xué)人才，使他們有用武之地，就得靠事業(yè)留人。特別是已經(jīng)干到中層和高層的管理人員，年富力強(qiáng)處于干事業(yè)的關(guān)鍵時期，事業(yè)對其有非常大的凝聚力，會把事業(yè)作為自己的第一追求?；蛟S高薪能夠一時留住人才，但是事業(yè)卻能長期留住人才。

結(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公、著名地球物理學(xué)家黃大年，他們回國前，在國外已有很好的事業(yè)基礎(chǔ)，正是他們的愛國心，事業(yè)心，引領(lǐng)他們回到中國，為國奉獻(xiàn)。在施一公帶領(lǐng)下，研發(fā)的新一代抗癌新藥已進(jìn)入臨床；在黃大年的帶領(lǐng)下，我國可燃冰開采成為可能。他們都是我國事業(yè)留人的典范。

（四）兼顧候鳥式短期回國服務(wù)方式

為了引進(jìn)人才，各大科研機(jī)構(gòu)和高校紛紛改善吸引留學(xué)人員的大環(huán)境和小環(huán)境，除了解決留學(xué)人員子女入學(xué)、配偶工作等生活問題外，還在工作上采取靈活多樣的方式，重點吸引海外高層次人才回國工作，如：采取“候鳥式”、“啞鈴型”等短期回國服務(wù)的方式。

本著“不求所有，但求所用”的原則，鼓勵海外高層次人才利用假期回國為國貢獻(xiàn)。國內(nèi)高校可在學(xué)?？萍紙@為其設(shè)立公司、配置助手、幫助購買儀器設(shè)備和資料，供其開展工作。待遇吸引人才固然重要，但有可能只產(chǎn)生暫時效應(yīng)，若要使其長期為學(xué)校服務(wù)，學(xué)校必須為他們搭建能充分發(fā)揮其才華的大舞臺。

（五）設(shè)立高科技園區(qū)，有助于遏制人才外流

設(shè)立各級科技園區(qū)，有助于吸引高科技人才回國創(chuàng)業(yè)?？萍紙@為高科技人才提供一流的信息、設(shè)備、創(chuàng)業(yè)平臺，為科技人才充分展示自己的才華提供機(jī)會。同時，入駐科技園區(qū)的企業(yè)，享受政府的各種稅收優(yōu)惠，這些舉措，不僅為科技人才創(chuàng)造了理想的環(huán)境和條件，也吸引了大量外流大量科技人才回國創(chuàng)業(yè)。

（六）調(diào)整我國科研相關(guān)規(guī)定，使之更適合國際慣例

順應(yīng)國際管理，適當(dāng)調(diào)整科研人員人工費在科研經(jīng)費中的比例，讓科研人員感覺他們的勞動力得以認(rèn)可，從而提高科研工作積極性。同時，對科研經(jīng)費報銷給予更多自由，提高科研經(jīng)費使用率，進(jìn)而提高科研工作整體效益。

（七）凈化環(huán)境，使之成為吸引留學(xué)環(huán)境的樂土

在全社會營造適宜于高級科學(xué)技術(shù)人才發(fā)展的良好環(huán)境，無論在那里都是按能力行事事，摒棄一切任人唯親的陋習(xí)，使中國成為留學(xué)人才集聚的高地。

世界一流大學(xué)必然是國際化、開放性的大學(xué)，建設(shè)這樣的大學(xué)離不開“海歸”的參與。引進(jìn)了“海龜”，還得給他們“蓄水”，以提供暢游事業(yè)的平臺，使他們得以施展才華。在重視“海歸”作用的同時，對本土人才也不應(yīng)輕視，要以實際能力為準(zhǔn)則，不論是“海龜”還是“土鱉”，有養(yǎng)分我們就得汲齲。

（八）輔以感情留人

人非草木，孰能無情？對于已經(jīng)衣食無憂，事業(yè)有成的中青年杰出留學(xué)生，單純的待遇留人，事業(yè)留人，已經(jīng)不能滿足他們的需求，只有用真感情去交往，把這些人當(dāng)成家人對待，這個層面的員工才會以公司為家，會為了這個自己的家而投入更多的忠誠。

另外，留學(xué)人員長時間在國外，其思維、行事為人都有些西化，如果國內(nèi)能以更包容的心態(tài)接納他們，讓他們在情感上有所歸屬，有益于感情留人。

四、結(jié)束語

總之，無論通過待遇留人、感情留人還是事業(yè)留人，都是為了留人，留下這些有國際視野的精英，留學(xué)了中國騰飛的希望。留下更多留學(xué)人員，擁抱新經(jīng)濟(jì)時代的到來。

[1]2015出 國 留 學(xué) 白 皮 書，http://liuxue.xdf.cn/special/event/2015_white_book/.

[2]2017出國留學(xué)白皮書http://cq.qq.com/a/20170517/023159.htm.

[3][印]喬樸拉，莘國粱等譯． 人才流失及其逆轉(zhuǎn)[M]．哈爾濱: 哈爾濱船舶工程學(xué)院出版社，1992．

[4]“清華碩士集體逃離北京！一個中科院科研人員的自白：我為什么選擇離開..” http://www.kaoder.com/?a=view&fid=1005&m=thread&tid=455790.

[5]科研經(jīng)費分配不合理阻礙高層次科研人才回國http://news.hexun.com/2013-10-10/158584611.html

[6]浙大32歲海歸博士自殺 稱國內(nèi)學(xué)術(shù)圈殘酷無情.

https://www.douban.com/group/topic/8409765/?start=0&type=rec.

[7]栗力.防止人才外流:印度政府的對策[J].東南亞南亞研究:經(jīng)濟(jì)·區(qū)域合作 2014,(2).72-73.

[8]任增強(qiáng).人力資本國際流動的動因及效應(yīng)研究 東北師范大學(xué)， 世界經(jīng)濟(jì)， 2012， 博士東北師范大學(xué)F249.1;F224.

2016年山東省社會科學(xué)基金項目（2016-SSF-005）。

謝金領(lǐng)（1965-）男，平頂山，碩士，英語教學(xué)，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教授。

岳華（1966-）女，遵義，碩士，英語教學(xué)，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授。