“兩個(gè)愿意，一個(gè)能夠”

史宗平++王森++萬(wàn)蓉++李佳芮

摘要：共青團(tuán)支部是發(fā)展、完成群團(tuán)事業(yè)的基礎(chǔ)載體。作為共產(chǎn)主義青年團(tuán)的中堅(jiān)力量，新時(shí)期高校大學(xué)生是否具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)于促進(jìn)國(guó)家繁榮、民族復(fù)興具有重要的戰(zhàn)略意義。本文通過(guò)將自身團(tuán)組織建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)和深入調(diào)研相結(jié)合，探究團(tuán)支部建設(shè)中存在的問(wèn)題，通過(guò)提高高校基層團(tuán)支部工作水平，加強(qiáng)高校團(tuán)支部建設(shè)，提高高校基層團(tuán)支部吸引力和凝聚力，從而直接影響共產(chǎn)主義青年團(tuán)員的工作、生活和學(xué)習(xí)，更好完成團(tuán)支部建設(shè)的時(shí)代使命。

關(guān)鍵詞：團(tuán)支部建設(shè)；吸引力；凝聚力；團(tuán)干部

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，肩負(fù)著組織、引導(dǎo)和教育共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員的重要職能。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入和世界文化思潮的不斷融合，社會(huì)對(duì)于青年團(tuán)員的要求在不斷地變化發(fā)展。把握當(dāng)代大學(xué)生群體思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)新時(shí)期共青團(tuán)支部建設(shè)，對(duì)完成黨的群團(tuán)事業(yè)有著重大而深遠(yuǎn)的意義。

一、新時(shí)期共青團(tuán)支部建設(shè)中存在的問(wèn)題

共青團(tuán)支部實(shí)行組織、引導(dǎo)和教育職能，主要是通過(guò)開(kāi)展團(tuán)組織活動(dòng)的形式對(duì)共產(chǎn)主義青年團(tuán)員進(jìn)行精神引領(lǐng)和行為指導(dǎo)。在長(zhǎng)期的團(tuán)組織建設(shè)中，各團(tuán)支部都有各自的建設(shè)計(jì)劃，但在具體實(shí)行職能、開(kāi)展活動(dòng)中仍存在一定問(wèn)題。

1、團(tuán)支部及其開(kāi)展活動(dòng)新意不足，欠缺吸引力。

調(diào)查結(jié)果顯示，47.37%的高校大學(xué)生認(rèn)為團(tuán)支部活動(dòng)開(kāi)展形式老套死板。高校團(tuán)組織建設(shè)歷史由來(lái)已久，但建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和新時(shí)期大學(xué)生心理變化結(jié)合不足，團(tuán)支部活動(dòng)開(kāi)展缺乏新意，對(duì)共青團(tuán)員吸引力不夠，大大降低了團(tuán)支部成員對(duì)于團(tuán)支部活動(dòng)的興趣、好奇心和求知欲。團(tuán)支部活動(dòng)對(duì)青年團(tuán)員的吸引力不足直接導(dǎo)致青年團(tuán)員的“不愿意參與”團(tuán)活動(dòng)組織和開(kāi)展，使得團(tuán)支部職能履行完成度和效果嚴(yán)重受損。

2、團(tuán)支部建設(shè)機(jī)制不完善，缺乏凝聚力。

調(diào)查結(jié)果顯示，39.3%的大學(xué)生認(rèn)為支部?jī)?nèi)部不夠團(tuán)結(jié)，號(hào)召力不足。團(tuán)支部開(kāi)展工作時(shí)，側(cè)重教條化地進(jìn)行思想道德教育和行為引導(dǎo)，甚至是管制和約束。只注重思想教育和行為引領(lǐng)，而缺乏過(guò)程意識(shí)，忽視了團(tuán)結(jié)支部青年需要循序漸進(jìn)，在尚沒(méi)有較好的“群眾”基礎(chǔ)就開(kāi)展引領(lǐng)和指導(dǎo)工作適得其反，使得團(tuán)支部對(duì)團(tuán)員的凝聚力、號(hào)召力缺失，直接導(dǎo)致青年團(tuán)員的“不愿意信仰”團(tuán)支部精神引領(lǐng)和行為引導(dǎo)。

3、團(tuán)支部建設(shè)骨干思想、能力水平有限。

團(tuán)支部團(tuán)干普遍從大學(xué)生群體中選拔，雖然已經(jīng)遵從擇優(yōu)錄取，但是仍然存在支部建設(shè)骨干自身理論及實(shí)踐水平不足，在制定方針上無(wú)法提出關(guān)鍵性、創(chuàng)新型意見(jiàn)及建議；在實(shí)施方案上，無(wú)法貫徹實(shí)施團(tuán)組織的計(jì)劃；在自我成長(zhǎng)上，無(wú)法獨(dú)立進(jìn)行充足的自我反省和自我批評(píng)。團(tuán)干部是團(tuán)支部建設(shè)的中堅(jiān)力量，團(tuán)干部個(gè)人思想、能力水平的限制直接導(dǎo)致了團(tuán)干部在團(tuán)支部建設(shè)中“不能夠貫徹實(shí)施”黨交給團(tuán)支部的建設(shè)任務(wù)和職能。

二、新時(shí)期共青團(tuán)支部建設(shè)中的“兩個(gè)愿意”“一個(gè)能夠”方法探索

1、增強(qiáng)團(tuán)支部活動(dòng)吸引力，使團(tuán)支部成員“愿意參與”團(tuán)支部活動(dòng)。

隨著信息時(shí)代和媒體時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生群體開(kāi)始逐漸有了較強(qiáng)的自我意識(shí)，當(dāng)今大學(xué)生多為90后，他們強(qiáng)調(diào)興趣多元化，推崇對(duì)事物有自己獨(dú)特的看法，好追趕新興的時(shí)尚潮流。這就需要我們理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，從而更新、改善團(tuán)支部活動(dòng)的方式方法，提高團(tuán)支部活動(dòng)對(duì)于團(tuán)支部青年的吸引力，化團(tuán)支部成員的被動(dòng)為主動(dòng)，使共青團(tuán)員愿意參與到團(tuán)支部活動(dòng)中來(lái)，事半功倍地在活動(dòng)中完成思想傳達(dá)和教育工作。

此外，開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)多結(jié)合新時(shí)期新青年的思想特點(diǎn)，跟隨時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的步伐，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的更新掌握，加強(qiáng)對(duì)新媒體、社交網(wǎng)絡(luò)等公共平臺(tái)的使用力度，及時(shí)掌握?qǐng)F(tuán)員思想動(dòng)態(tài)和興趣側(cè)重點(diǎn)，融會(huì)到團(tuán)支部活動(dòng)內(nèi)容和形式中，例如開(kāi)展優(yōu)秀文藝作品交流會(huì)、創(chuàng)建團(tuán)支部微信公眾號(hào)等，逐步鞏固和提高團(tuán)支部活動(dòng)吸引力。

2、增強(qiáng)團(tuán)支部集體凝聚力，使團(tuán)支部成員“愿意信仰”團(tuán)支部的科學(xué)引領(lǐng)。

在進(jìn)行思想教育、行為引導(dǎo)工作前，先做好團(tuán)結(jié)支部成員工作，引導(dǎo)團(tuán)支部成員互相交流、互相熟悉和互相扶持，將零散、獨(dú)立的每個(gè)團(tuán)支部成員通過(guò)團(tuán)支部的組織聯(lián)系在一起，成為一個(gè)基本合格的集體形態(tài)。在進(jìn)行思想教育、行為引導(dǎo)的工作過(guò)程中，擴(kuò)大工作范圍、加深工作深度，將教育引領(lǐng)工作深入到團(tuán)支部成員的工作、學(xué)習(xí)甚至是生活中去，先從方方面面的小事進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通，加強(qiáng)加深團(tuán)支部的思想教育和行為引領(lǐng)作用，使團(tuán)支部在這些方面起到主導(dǎo)作用。在進(jìn)行思想教育工作后，及時(shí)跟進(jìn)團(tuán)支部成員思想和行為動(dòng)態(tài)，探察支部工作完成度和完成水平，并及時(shí)進(jìn)行信息反饋和修正，必要時(shí)候及時(shí)進(jìn)行再次的精神及行為引導(dǎo)。

3、加強(qiáng)團(tuán)支部骨干培養(yǎng)，使團(tuán)干部有能力“能夠貫徹實(shí)施”黨交給團(tuán)支部的建設(shè)任務(wù)和職能。

首先，在支部團(tuán)員中進(jìn)行擇優(yōu)選舉，提選部分突出的優(yōu)秀團(tuán)員組成團(tuán)支部建設(shè)班子，進(jìn)行團(tuán)支部建設(shè)工作培訓(xùn)，并定期加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干部的思想教育和思想動(dòng)態(tài)掌握。其次，對(duì)于已經(jīng)選舉出來(lái)的團(tuán)支部建設(shè)骨干，有規(guī)律地組織有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師或優(yōu)秀團(tuán)干對(duì)其他團(tuán)干部進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授，舉辦團(tuán)干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使團(tuán)干部中較為突出的優(yōu)秀團(tuán)干部的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槠渌麍F(tuán)干部所學(xué)習(xí)并利用。再次，組織團(tuán)干部之間定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，建立團(tuán)干部間的自我糾察機(jī)制和自我完善機(jī)制，促進(jìn)團(tuán)干部團(tuán)體的良性循環(huán)。最后，利用經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的精良團(tuán)支部建設(shè)骨干高效地組織、管理并帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)支部，有組織地開(kāi)展活動(dòng)、有紀(jì)律地引導(dǎo)團(tuán)員思想和行為、有規(guī)律的進(jìn)行團(tuán)支部建設(shè)良性發(fā)展。

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