李晨陽
雨,不停。
一輛輛汽車亮起了尾燈,大雨氤氳一片,模糊了所有人的視線。毫無疑問,家長們要護送孩子進校園了。再拖下去也是浪費時間,還不如早些下車,走進學校去。
爸爸跟著我,七繞八繞,來到校門口。雨中的我們,頗有些狼狽。
我驚呆了:雨水已在校門口“匯流成河”,直到教學樓前。我望了望腳上的運動鞋,眉頭漸漸擰成一團。
“我背你吧。”恍惚中,爸爸低沉的嗓音在耳邊響起。確實,爸爸穿著涼鞋,很適合走這種“水渠”。可我的體重……最近一次上秤,體重已沖破一百大關,已兩鬢斑白的爸爸承受得住嗎?
“喏,傘給你。”還不等我將傘撐穩,爸爸就已卷起褲腿,在風雨中扎著馬步,雙手向后兜著,做出背我的姿勢。猶豫片刻,我摟著爸爸的脖子,輕輕地、慢慢地爬到了他背上。屏息凝神間,我感到爸爸在起身的那一剎有些踉蹌。“沒事吧?”“沒事。”爸爸故作輕松地答道。隨著爸爸艱難地邁出第一步,苦澀迅速涌上了我的心頭……
小時候,爸爸那寬大的臂膀還容得了我嬉戲、玩耍。那時候,爸爸甚至可以把我高高托起,讓我在空中打量世界。而如今……
趴在爸爸的背上,我似乎能聽到他的心跳聲。爸爸的背,寬大而溫暖,讓人無比留戀。
爸爸是中年得子,年齡已著實不小。歲月不饒人,他已不如當年那樣能身負重物連爬幾層樓。突然,我意識到,爸爸已經不是那個身強力壯的他了……
我思緒萬千,眼睛在不經意間發酸了。
到教學樓了,我連忙把傘遞給爸爸,跳下那已經歷了幾十年風霜,卻仍溫暖的背,低著頭,快步走遠,將雨聲和人流都甩在身后。
(指導老師 戎 敏)
文章以情動人,運用了許多細節、動作描寫,寫出了父親對“我”的愛。文中的心理描寫十分打動人,雖然父愛不像母愛那樣溫柔,卻如山一樣厚重。
——泰州市鳳凰小學六(1)班 黃 晗
文章語言通順,文筆優美,結構很好,場景描寫生動形象,凸顯了父親對自己的關心。文章中的幾處省略號用得很恰當,令讀者回味無窮,甚是感動。
——泰州市實驗小學六(2)班 冒佳昕endprint