最是此時(shí)色彩美

梁波濤

贈(zèng)劉景文

[宋]蘇 軾

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

詩(shī)詞故事

大宋天祐四年（公元1089年）七月，朝廷任命我為杭州知州。這次做杭州長(zhǎng)官，我遇到很多挑戰(zhàn)，也交了很多朋友。

且說(shuō)大宋有一位名將，名喚劉平，常年駐守邊境，抵御西夏強(qiáng)軍，終因孤軍無(wú)援戰(zhàn)死沙場(chǎng)。他的幾個(gè)兒子均已早卒，只剩小兒子景文一人。劉景文是一個(gè)才華超群的人，他的詩(shī)文，他的見(jiàn)識(shí)，都讓我覺(jué)得他堪稱“國(guó)士”！

我曾向朝廷竭力推薦他，劉景文也得到小小升遷，生活得以無(wú)憂。但是，年近六十卻未能施展才華的他，依然心情郁悶。天祐五年初冬的一天，閑來(lái)無(wú)事，我約了劉景文出去閑逛。

來(lái)到湖邊，我們看到荷花已經(jīng)凋謝了，連那些能托住雨水的荷葉也枯萎了，只留下一根根干枯的莖稈。放眼看去，荷池對(duì)岸的菊花，花瓣雖已凋零，可那殘留的花枝傲寒斗霜，依然勁節(jié)。再往遠(yuǎn)處看，橙子將黃，橘子猶綠，即使冬天快到了，仍然有果實(shí)累累的豐收景象。

深秋時(shí)節(jié)雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無(wú)法相比的。我對(duì)劉景文說(shuō)，我們?nèi)说侥耗辏m已青春流逝，但也是走向成熟、大有作為的黃金階段。要珍惜大好時(shí)光，樂(lè)觀向上、努力不懈，不能意志消沉、妄自菲薄。就像眼前的橘綠橙黃，是一年中最美的色彩呈現(xiàn)啊！

寫作啟示

對(duì)于蘇軾，我們尤為熟悉，這首詩(shī)里，蘊(yùn)含著的寫作手法又是什么呢？

古人寫秋景，大多是氣象衰颯，萬(wàn)物蕭條，詩(shī)行里滲透著濃濃的悲秋情緒。然而，蘇軾的這首詩(shī)作，卻一反常情，寫出了深秋時(shí)節(jié)橘綠橙黃的豐碩景象，顯露了勃勃生機(jī)，給人以昂揚(yáng)之感。

前兩句，通過(guò)枯敗的荷葉、凋零的菊花表現(xiàn)了冬天的萬(wàn)物蕭瑟，讀者眼前是一幅枯黃、灰暗的畫面。后兩句呢？橙黃橘綠的鮮艷明麗與荷敗菊殘的蕭條衰敗形成鮮明的比對(duì)，帶給我們的視覺(jué)沖擊，實(shí)在是非同一般啊！

詩(shī)人這樣寫是對(duì)好友的激勵(lì)，借助這樣的表達(dá)，我們對(duì)此時(shí)的色彩，對(duì)這個(gè)季節(jié)，對(duì)人的一生，都有了新的認(rèn)識(shí)。

有感而發(fā)

我用神筆畫四季

☆ 南京市東山小學(xué)三（10）班 梁楚涵

我曾看過(guò)一部電影，名字叫《神筆馬良》。馬良有一支神筆——畫什么，活什么；畫什么，有什么……這一天，我也有了一支神筆！

我用神筆畫出一個(gè)生機(jī)勃勃的春天：陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦。小草悄悄地從土地里探出頭來(lái)。杏花、梨花、桃花競(jìng)相開(kāi)放。粉粉的，白白的，散發(fā)出淡淡的清香，引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂與蝴蝶翩翩起舞。天空中，一只布谷鳥(niǎo)時(shí)而高飛，時(shí)而低旋，“布谷布谷”不停地叫著。瞧，田野里是誰(shuí)在給春天一個(gè)大大的擁抱？哈哈，當(dāng)然是我啦！

我用神筆畫出一個(gè)美麗迷人的夏天：瓜田里，每個(gè)西瓜都挺著大大的肚子，飽脹得馬上就要破裂似的。池塘里，荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。蓮花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩綠色的小蓮蓬。

我用神筆畫出一個(gè)五谷豐登的秋天：天高云淡，一派豐收景象。農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。果園里，金黃金黃的梨子，火紅火紅的棗子，也微笑著跟我們打招呼。我呢，就是那個(gè)樂(lè)呵呵的老伯伯，把這些好東西通通裝進(jìn)我的筐子里。

我用神筆畫出一個(gè)銀裝素裹的冬天：雪花像一個(gè)個(gè)小精靈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從空中飄落下來(lái)。落在大樹(shù)上，給大樹(shù)穿上了一件厚厚的白棉襖；落到大地上，給大地蓋上了一床雪白雪白的被子；落到屋頂上，又給屋頂戴上了一頂白絨帽……小朋友們打雪仗、堆雪人，多開(kāi)心呀！我都找不到哪一個(gè)才是自己了！

筆下的四季一個(gè)個(gè)笑盈盈地向我走來(lái)，我也一天天在快樂(lè)中長(zhǎng)大了。原來(lái)，大自然自己就是一支神筆呀！

（指導(dǎo)老師 楊清華）

佳作點(diǎn)評(píng)

用色彩來(lái)表現(xiàn)季節(jié)，哈，小作者干脆就用“神筆”來(lái)“畫”出四季的景象！春天是“粉粉的”“白白的”，夏天是“嫩綠色的”，秋天是“金黃金黃的”“火紅火紅的”，冬天是“雪白雪白的”……四季的景致，用顏色來(lái)表現(xiàn)，是不是很有代表性？我們寫景物的時(shí)候，也可以借助“色彩描摹法”，在我們的本子上“繪制”一幅生動(dòng)美麗的圖畫。那么你的作文就生動(dòng)豐滿了！

詩(shī)句錦囊

用顏色來(lái)表現(xiàn)景物，常常出現(xiàn)于唐宋詩(shī)詞中，下面幾句詩(shī)歌中的“顏色”，都有什么作用呢？請(qǐng)你想一想、查一查、背一背。

1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

——[唐]杜牧《江南春絕句》

2.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

——[唐]杜甫《絕句》

3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

——[宋]蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》

4.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

——[宋]朱熹《春日》

5.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

——[宋]楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》

（責(zé)任編輯 劉予珠）endprint