趣味進化游戲

文/李 明

趣味進化游戲

文/李 明

趣味；進化；游戲

一、游戲目的

寓教于樂，發展中小學生力量、速度、耐力、靈敏等運動素質。發展學生爬、跑、跳等多種運動技能。激發興趣促進學生溝通交流、探究、合作，發展學生核心素養。

二、游戲場地

籃球、排球、足球、羽毛球場或田徑場等方形場地一塊，大、小墊子、標志樁若干。

三、游戲規則

1.導入情境

介紹人類進化簡史，導入游戲情境。示例：今天我們來玩進化游戲，游戲中同學們扮演5個角色：①爬行動物；②森林古猿；③能人；④智人；⑤現代人。其中爬行動物只能匍匐前進；森林古猿可四肢奔爬、翻越；能人可快速奔跑；智人具有合作意識，可合作推小車前進；現代人具競爭意識且能快速完成立臥撐動作，表示進化完成。進化采取猜拳方式，一局定勝負，贏的向前進化，直到進化成現代人并贏得立臥撐展示比賽，完成進化。

2.組織游戲

如圖：學生在①區集合猜拳開始游戲，贏的“匍匐前進”到達②區（輸的繼續在①區猜拳）并猜拳；贏的“奔爬、翻越”到達③區（輸的匍匐返回②區）并猜拳；贏的“快速奔跑”到達④區（輸的奔爬、翻越返回③區）并猜拳；贏的同學和同伴“合作推小車”（拐角處人/車交換）進化到⑤區；⑤區準現代人與同伴進行“n個立臥撐”比賽展示，贏的留在⑤區第一輪進化結束（輸的退化到④區）。仍未完成進化的同學進行相應的體能練習，以爭取時間，進行下一輪次的進化，完成的同學重溫進化歷程并重新加入。

四、教學提示

（1）游戲中同級猜拳逐級進化，每個區域只可猜拳一次。(2）游戲中要嚴格按游戲規定路線和規則，教師隨時巡場監督，保證游戲順利進行，設置適當獎罰（如暫停退出游戲到中圈孤島進行體能練習以拖延其進化時間，1～5分鐘后方可再加入）。(3）通過變換游戲進化路線的鍛煉形式、路線距離、進化n輪，增減游戲前后適當爬、跑、跳等相關技能練習，游戲中猜拳的形式可多樣（如腳猜拳、俯臥撐猜拳、仰臥起坐猜拳等），增加游戲趣味性，變換游戲的難度使之適應不同學段。(4）合理分組，比較各小組的進化速度，發展學生們的團隊配合能力。

G633.96

B

1005-2410（2017）08-0075-01

(山東大學附屬中學 250100)