淺析高校圖書館利用新媒體技術進行閱讀推廣

金鎮剛

摘要：當前我們已經進入了新媒體時代，當代大學生思維敏捷，樂于嘗試新鮮的事物，在大學校園里隨處可見他們拿著手機或者電腦進行新媒體的閱讀。因此，在這個大環境下，高校圖書館必須改變原來的推廣方式，跟隨時代發展的進步。高校圖書館需要制定相關的閱讀推廣策略，借助新媒體的平臺，擴大高校圖書館的影響力。

關鍵詞：高校 圖書館 新媒體技術 閱讀推廣

中圖分類號：G258 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）23-0059-02

高校圖書館是知識貯存與傳播的主要場所，閱讀是學生豐富自己的思維，增加自己知識儲備能力以及鉆研學術的主要方式。在當前的信息技術快速發展的背景之下，高校應充分利用新媒體技術快速傳遞信息，進行閱讀推廣，使師生能夠借助圖書館加強閱讀與學習，從而提升自身的文化素養。而圖書館利用新媒體加強閱讀推廣工作，可以起到至關重要的作用。本文嘗試研究新媒體在高校圖書館閱讀推廣中的應用，意在起到拋磚引玉之用。

一、閱讀推廣的含義

人們通過閱讀能夠獲取自己想要的信息，所以閱讀是人們從相關資料中獲取信息的一個重要過程。推廣是指從事物的應用范圍和領域角度出發，逐漸地擴展應用范圍，因此，閱讀推廣能夠把閱讀這種獲取信息的方式擴展到更加廣泛的領域，保證更多的人能夠進行閱讀。推廣的主體、信息閱讀者、閱讀對象和相關推廣的媒介均是閱讀推廣中比較重要的因素。通常情況下，閱讀的主體是閱讀活動的相關組織者，例如雜志社、教育部門和傳媒媒介等。高校中的圖書館在學校中占據著不可忽視的作用，也逐漸成為學校中一個比較重要的部門，而且為閱讀的推廣提供了相應的基礎和準備。高校中閱讀的主要對象是全體教師職工和學生。通常運用發放紙質書籍和網絡資料等手段向學生推廣。

二、新媒體時代讀者的閱讀特征

新媒體就是在新的技術下呈現的媒體狀態，其具體含義是以電子信息技術為技術，具有互動特點，富有創新精神的媒體形態，其一般表現為數字報紙、數字廣播、數字雜志、手機短信、手機電視、電子書等。相較于傳統的媒體，新媒體突破了時空上的限制，也被稱為“第五媒體”。因為新媒體在技術上、形式上、資源上都有很大的創新，所以在新媒體時代，人們的閱讀形式也有很大的變化，主要表現為以下幾點：

（一）新的傳播方式改變了閱讀的形態

在新媒體、電子化平臺建立的大環境下，高校圖書館中的紙質書被學生們所忽視，并且閱讀量也大量減少。因為在多媒體時代，閱讀信息突破時空的限制，人們所需要的信息可以隨時隨地被獲取，大學生可以在手機、電腦等各種各樣的電子設備上，在走路、吃飯等時段獲得信息。所以獲得信息方式的改變，也就使得傳統的高校圖書館難以發展。

（二）新媒體閱讀的互動性

在新媒體時代，因為電子信息技術的介入，閱讀可以通過微博、博客等網絡平臺來進行傳播，讀者可以直接通過參與到網絡環境中來閱讀或者表達自己的情感和觀點，而且還可以通過網絡平臺來進行出版，人們不僅僅是資源的獲取者也是資源的創作者，所以多媒體時代下的閱讀擁有互動雙向性的特點。高校圖書館可以通過構建電子信息平臺來和讀者進行雙向交流，讀者可以向圖書館表達自己的意見，圖書館也可以根據意見來改進自己的服務，從而促進圖書館的進步，但是在我國建立電子信息平臺的高校圖書館還是很少的。

（三）閱讀形式的多樣化

傳統的紙質閱讀一般都以文字來進行表現，為單一性的閱讀。因為紙質圖書所傳達出來的信息都是經過作者、出版商等多個環節精心加工，整理出來的，讀者的思維狀態一般都隨著作者的思維方式引導。但是多媒體時代下，因為電子信息的發展，文字、圖像、視頻等多個表現形式被有機結合起來。并且從傳播媒介上來看，我們可以通過手機、電腦、電視等多個方式來獲得各種各樣的閱讀內容。閱讀內容的增多和閱讀形式的豐富，使得人們接觸到的信息開始變得龐雜，但是很多學生因為社會經驗較少，在面臨多種多樣的信息下，不知道怎么才能有效獲得自己需要的信息。

三、高校圖書館的閱讀推廣現狀

高校圖書館是高校文獻資料的集散中心，為高校教學和科研工作提供服務。高校圖書館已經意識到閱讀推廣活動的重要性，但是在實踐過程中存在一系列問題，具體體現在以下幾點：

（一）閱讀推廣范圍小

作為為學生提供文獻書籍，開拓學生視野，增長學生見識的地方，高校圖書館的重要性不言自明。閱讀推廣活動是高校圖書館的重要任務。同時，閱讀是一項可打破時空限制的活動，應該讓讀者時刻沉浸在廣闊的書海世界中，享受知識的滋養。目前，高校圖書館開展的閱讀推廣活動主要包括閱讀節、讀書月以及一些攝影展、征文活動等，這些推廣活動看似豐富多彩，實則一直局限在校園內開展，這就導致高校圖書館的閱讀推廣活動受到范圍的限制。

（二）閱讀推廣活動形式單一

毋庸置疑，新鮮獨特的閱讀推廣活動形式會吸引高校讀者主動走進圖書館，如果高校圖書館推出的推廣方案能讓人眼前一亮，自然會吸引讀者的閱讀興趣，但是從目前來看，高校圖書館的閱讀推廣活動形式比較單一，無非是在宣傳欄上張貼一些活動信息，或者在圖書館的網站首頁刊載一些宣傳圖片，這樣的宣傳影響力比較有限，也不利于閱讀推廣活動的全面開展。

綜上，不難發現，高校圖書館的閱讀推廣活動確實存在一些弊端，引入新媒體，可以為高校圖書館閱讀推廣活動注入新的活力。

四、新媒體時代高校圖書館的閱讀推廣策略

（一）閱讀推廣

閱讀推廣就是招募專門的人在新媒體時代下，建立新型的知識傳播模式，以促進閱讀的網絡化和多樣化。為了更好地促進大學生的閱讀，高校圖書館必須建立閱讀推廣閱讀會，并且需要建立一定的管理機制。而且高校圖書館具有豐富的館藏資源，完善的館藏設備，較多的閱讀空間，通過閱讀委員會來安排閱讀指導、推廣、服務活動。閱讀委員會需要建立相應的管理制度，對大學生的閱讀進行科學、合理的組織，引導其形成一個科學的閱讀方式。而且高校圖書館還需要深入到學生內部，對學生的閱讀心理、喜愛的閱讀內容、現在的閱讀能力進行調研，從而組織更好的閱讀活動。高校圖書館還可以舉辦免費的閱讀講座，開展讀書日活動，評定閱讀之星等，以這些方式來激發學生的學習興趣，提高學生的閱讀積極性。

（二）利用網絡平臺開展互動性閱讀

利用網絡平臺開展互動性閱讀不僅能調動大家參與閱讀話題討論的積極性，激發大學生的閱讀熱情，還能改變大學生以往那種囫圇吞棗似的閱讀習慣。現在很多年輕人都喜歡使用微博、微信等社交APP，我們可以利用高校圖書館的官方微博或者官方微信公眾號向廣大學生推送各種熱點資訊，或者通過這些平臺宣傳推廣圖書館資源。也可以利用這些公眾平臺來開展一些具有吸引力的互動性強的推廣活動，比如根據閱讀熱點來開設圖書推薦平臺，在這個公共平臺上大家可以互相分享自己的閱讀感受，和與自己有共同興趣愛好的書友談論閱讀心得，發表自己的觀點和看法。這種較強的互動性閱讀實現了大家可以互助閱讀的愿望，讀者之間可以進行心靈上的自由交流，同時也起到了互相監督的作用，免得有人中途放棄。而且在這個公共平臺上大家可以分享自己認為有價值的閱讀內容，然后進行更深層次的討論交流，方便更多人得到需要的學術知識等。

（三）利用二維碼推廣閱讀

目前，二維碼對我們而言已經不再陌生，二維碼可以將傳統紙媒變得網絡化，二維碼的普及也開創了傳統紙媒立體閱讀的新方式。不管讀者處于什么場所，只要用手機“掃一掃”，平面內容就可以成為立體內容，這為讀者閱讀提供了新的方式。鑒于我國高校圖書館在閱讀推廣渠道方面存在過于狹小的問題，我國高校圖書館應該正視二維碼的開發與利用，使讀者在掃二維碼時也看到一些文字與圖片等推薦內容，使讀者的閱讀范圍變得更加廣泛。圖書館開發二維碼閱讀時，還要綜合利用微信、微博等網絡應用，使讀者互相分享自己閱讀到的好資料，進而口口相傳，實現閱讀推廣的目的。目前，我國很多圖書館在開發二維碼閱讀方面下了很大的工夫，北京第一個地鐵圖書館——M地鐵·圖書館在這方面的做法值得借鑒，讀者通過掃描車廂內的二維碼，就可以免費閱讀國家圖書館內的文獻，這種做法使讀者可以不受時空限制而進行免費閱讀。

（四）加大圖書館數字化建設力度

館藏資源是一個合格的圖書館的立館之本，一個沒有充足館藏資源的圖書館愧對于圖書館這個稱號，所以高校必須加大力度豐富圖書館的資源，可是紙質資源不僅不易保存、不易管理、不便翻閱，而且非常浪費空間，所以建立數字化圖書館的必要性就凸顯出來了。建設數字化圖書館不僅解決了以上提出的紙質資源的各種問題，還讓更多的大學生接觸到以前不曾了解的更豐富多彩的歷史文化經典，更何況科技時代就要學會消費科技。綜上所述，加大力度建設數字化圖書館刻不容緩。

五、結語

新媒體已經滲透到社會各個行業中，對人們的生活和學習方式產生了巨大影響，我國高校圖書館要與時俱進，利用新媒體加強閱讀推廣活動，使閱讀活動突破時空限制，使高校圖書館在精神文明進程中發揮應有的價值。

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責任編輯：孫 瑤