成為最好的自己
——“教育家辦學”之青島市實驗高級中學課程改革探索

主題策劃∶ 王湘蓉 邢曉鳳

成為最好的自己
——“教育家辦學”之青島市實驗高級中學課程改革探索

主題策劃∶ 王湘蓉 邢曉鳳

在青島海水之畔、馴虎山下，坐落著一片典雅別致、恢宏大氣的徽派建筑群，青島市實驗高級中學（以下簡稱青島實驗高中）便在這雕鏤精湛、視野繽紛中悠然而立。校園內，數株桂樹點綴其間，散發著怡人的清香，自然情趣與山水靈氣孕育著這里的莘莘學子。狀元紅、象牙白、人文灰、生命綠，色彩與人文和諧而生，與學校的“新人文”教育相得益彰。

學校構建了“五板塊，四層次”的課程結構。五大板塊：人文素養課程、科技素養課程、藝術素養課程、國際視野課程、身心健康課程。四層次：基礎類課程（必修課程），行知類課程（體驗類課程），拓展類課程（選修課程），人文勛章類課程（特長類課程）。同時，STEAM課程的高端構建，使學校的教育模式更加多元。古老的九宮格與“互聯網+”時代相結合的教育環境，現代科技與人文、藝術完美融合，構成了全新的現代化教育模式。

作為青島校園環境及現代化設備最好的學校，青島實驗高中已成為青島的優質資源校，引領著學子們努力成為最好的自己。在“新人文”理念的引領下，新型而有著深厚歷史底蘊的青島實驗高中在“致虛極、守靜篤”的意境中悄然變革，課程體系日漸完善，管理日臻成熟。一花知春來。本期呈現的這所學校的課程形態，供大家探索、發現與學習。