產業結構調整背景下我國高校畢業生就業政策分析

朱鈺

摘要：通過產業結構實現科學化的調整，能夠讓就業結構實現平衡性的建設，解決當前畢業生比較嚴峻的就業問題。而只有讓產業朝著更加合理的方向進行調整，才會增加其對就業人員的吸納能力，以此解決畢業生就業較難的問題。為此，本文首先探究產業結構實現調整與畢業生呈現的關系，在此基礎論述國家基于產業結構調整對就業政策實施完善的方式，以期能夠在當前產業結構實現優化調整的背景下，讓畢業生能夠實現更好的就業，解決以往畢業生就業難的問題。希望通過諸多政策的實施，讓畢業生的就業環境得到有效的創建，讓這些學生能夠在市場運營中找到符合自己的崗位工作，發揮自身具有的專業技能，促使崗位能夠實現更好的社會效益追求。

關鍵詞：國內高校；畢業生；產業調整；就業政策；專業技能

畢業生呈現的就業率和當前社會經濟的發展狀態有著一定的聯系，如果畢業生能夠順利實現就業，則為社會穩定提供一定的貢獻力。為此，畢業生的就業工作是高校和國家實施學生管理工作中的一項重點，要努力保障其就業率。目前，國內產業實現結構的優化調整，以此來推動國內就業的發展效果，而產業結構實現調整是當前解決畢業生諸多就業問題的一項途徑。當前國內高校數量比較多，畢業生所呈現的就業問題越加嚴峻，為了能夠解決就業問題政府需要對當前結構實現有效調整，讓更多畢業生能夠在市場發展中找尋到自己的崗位。所以，政府需要依據當前產業結構所呈現的調整態勢制定相應的就業政策，促使畢業生能夠實現較好的就業工作。

一、探究產業結構實現調整與畢業生呈現的關系

（一）結構布局對大學生就業區域有著影響

為了能夠讓市場經濟實現更加健康的運營，政府對產業結構實現有效的調整和優化，促使產業能夠實現更加科學的創建。產業結構實現調整與畢業生有著諸多的關系，主要體現在以下三個方面。第一，結構布局對大學生就業區域有著影響；第二，結構發展給大學生專業技能造成新要求；第三，大學生綜合能力影響結構轉化的質量。首先論述結構布局對大學生就業區域有著影響，需要對此內容進行探究。

三大產業所呈現的就業人數比重，則是由產業呈現的結構布局而影響的。一般情況下，經濟比較發達的區域產業實現的優化程度要比那些經濟欠發達的區域優化程度要好，這些發達地區服務業和制造行業的發展水平比較好，對就業生所呈現的需求數量就更多。而那些經濟發展程度不夠優秀的地區，則會很少為學生提供就業的崗位機會。基于這種情況，畢業生在學業結束后會選擇發達地區進行崗位的競爭，很少一部分學生會在經濟發展程度不夠高的區域進行就業。這樣就導致學生所呈現的就業區域具有一定的偏失性，畢業生更加喜歡在經濟發展程度比較好的區域實施就業。

（二）結構發展給大學生專業技能造成新要求

產業結構實現科學優化，該種轉變本質就是從傳統的勞動型產業向當前的技術型以及知識密集型產業進行轉變。無論是知識密集型還是資金密集型的產業，都會對其技術結構有著很高的需求，技術結構則會影響崗位招聘就業人員時所呈現的崗位需求，這就對畢業生在進行崗位應聘時提出新的崗位挑戰和專業要求。畢業生只有具備較為優秀的專業技能和知識儲備，才能夠符合企業在市場發展中所制定的崗位需求和技術創新所呈現的能力要求，這樣才會在諸多應聘者中成功的贏取崗位。

基于此種現象說，結構發展給大學生專業技能造成新要求，大學生要想在畢業之后能夠從事比較高質量的崗位工作，就需要努力提升自身的專業技能，可以在崗位應聘時滿足企業所提出了需求。所以，大學生在進行崗位專業能力學習時，需要努力提升自身的知識儲備，不斷強化專業技能。通過不斷的專業學習，來儲備比較優秀的專業能力和豐富的學科知識，促使其自身條件能夠滿足企業開展崗位人員選擇時呈現的需求。

（三）大學生綜合能力影響結構轉化的質量

結構布局除了會對大學生就業區域有著影響，給學生專業技能造成新要求之外，也受到大學生的因素影響。這主要是說，畢業生所呈現的綜合能力影響結構轉化的質量，產業要想實現不斷的優化和升級，需要保障比較優秀的人力資源基礎。高校是當前為社會發展進行專業人才引導和教育的基地，如果學生綜合能力比較好，符合行業發展對人才的需求，那么則可以加快產業結構的優化步伐。如果學生的整體實力比較弱，則不能對企業實現產業優化提供充足的基礎支撐和人才力量供給，就不能對當前產業實現優化調整而提供人才智力的支撐。所以說，畢業生所呈現的綜合能力也會對產業實現轉化的效果有著影響，要想促使產業結構可以實現不斷的優化和科學轉換，高校需對專業人才進行有效的培養，為產業實現優化升級而提供充足的素質人才。

二、國家基于產業結構實現的調整，對就業政策實施完善的方式

（一）政府要提升結構升級速度以減少就業偏差

基于產業結構的調整情況，政府要提升結構升級速度需要減少就業偏差，以此對就業政策實施完善。當前國內在進行產業調整時，應該將第三產業作為產業創新和結構調整的重點，讓產業結構可以實現很好的升級以及技術創新。第三產業對人才的教育素質要求比較高，就業所呈現的彈性度比較大，同時對人才所提供的待遇也比較優厚。這些產業發展體現的特點，就會吸引很多畢業生前來應聘，對畢業生的吸納度也比較高。所以，政府應該加快當前產業升級的步伐，讓區政府能夠引進一些電子技術，金融以及技術服務等新興的產業。這些行業在結構發展中需引進更多的知識人才和專業人才，為畢業生提供新的就業需求和機會。

基于此，國內各級政府應該努力拓展當前公共服務業的發展程度，如交通運輸，電子通訊，以及郵電等行業。這些行業能夠保持一種穩定的人才吸納狀態，是畢業生進行崗位選擇的重點領域，對減輕畢業生總體就業壓力有著一定的幫助。為此，政府需要對財政以及金融等服務性產業進行更高扶持力度的幫助，讓那些知識密集型產業能夠實現更好的行業創建。通過對這些產業進行政策引導和經費投入，促使產業能夠吸納更多的畢業生，減緩當前就業難的社會發展態勢。endprint

通過這種形式產業的調整，能夠讓第三產業在整體產業中占據比較好的位置，提升第三產業在國內經濟發展所占據的比重。這樣能夠對更多畢業生造成就業吸納力，讓更多畢業生在實現學業結束之后能夠很好的找到專業相匹配的工作，或者是找到和自身綜合能力比較吻合的工作。政府在當前產業結構調整中，可以政策文件或者是政策扶持等方式，對這些產業進行發展的扶持和項目幫助，讓這些產業能夠在市場競爭中實現更高質量的發展。通過拓展這些行業在市場份額中所占據的比重，使之發展規模得到逐漸壯大，能夠對更多的人才造成吸引力。同時這些企業也需要在畢業生中吸納更多的優秀人才來滿足行業發展的需求，這樣就能夠減緩當前畢業生所呈現的就業壓力，政府需要從此方面進行引導。

（二）高校要對就業政策實施科學補充工作

要想對就業政策實現完善性的創建，除了需要在政府層面進行創新舉措之外，高校也要對就業政策實施科學補充工作，讓畢業生能夠更好的適應市場競爭的需求和崗位工作的要求。為此，高校首先需要認清當前行業就業所呈現的形式，對專業設置情況進行科學調整，依據本校的教育層次和定位，對學生實施分類性的培養，滿足當前社會發展對不同行業人才所呈現的技能需求。通過對專業設置情況進行科學性的調整，能夠讓教育層次實現一定的提升，較以往傳統教育情況講，能夠對專業學生實施更高層面的知識教育和技能傳導。同時，通過對學生實施分類性的專業培養，可以讓學生在進行學科知識學習時實現專業技能的有效提升，以此讓學生綜合素養得到很好的強化。

其次，高校應該對現有的就業指導工作機構進行逐步性的健全，培養和引進一批素質比較高的指導人員，更好地發揮就業中心所具有的指導功能，以此讓就業教育能夠實現完善性的體系創建。通過對教育體系進行完善性的創建，能夠讓以往的就業指導工作實現更高層面的開展，對學生實施更加具有創新性和全面性的就業指導。讓學生能夠掌握當前市場就業所呈現的趨勢和形勢，引導學生在進行學科知識學習時，要努力拓展自身的綜合素養，提升專業能力，能夠更好的滿足市場發展對崗位人才所呈現的需求。

同時，指導人員需要對以往的就業指導方式進行創新，不能僅是對學生實施口頭講解，而是需要對學生進行實踐引導。讓學生通過社會實踐能夠更好地感知當前行業發展對畢業生所呈現的需求，也能夠更好地了解當前產業結構在實現調整過程中崗位需求所出現的變化。促使學生在接受就業指導時能夠樹立科學的就業觀念，讓學生在進行崗位應聘時準確找到自身的定位，提升其就業率。

最后，高校應該根據當前的教學情況對監控體系進行不斷的完善，促使教育工作能夠實現更高層面的實施，讓教學質量能夠實現穩定的提高。通過建立比較規范和科學化的監督體系，高校可以樹立科學的發展觀念對教學過程和人才實踐培養進行全方面的監控，讓大學生能夠更好地實現專業技能人才的養成。

（三）大學生要合理轉變就業觀念，強化其就業能力

此外，大學生要合理轉變就業觀念強化其就業能力，提升其就業比率。目前，畢業生在實行崗位選擇時，出現一種突出的問題——學生所呈現的就業能力和行業需求有著不匹配性的問題。畢業生要想在當前比較嚴峻的崗位競爭中實現崗位工作的選擇，這需要努力提升自身的專業技能和綜合實力。就當前產業結構和市場發展所呈現的情況講，大學生的需要提升自身的創新意識和能力，擁有對知識進行主動學習和探索的精神。

同時，可以對事物進行有效的辨認和創造性的思考，能夠有計劃地對自身綜合素養進行質量的提高。此外，畢業生需要對自己的心態進行合理調整，以發展目光對當前崗位競爭進行看待，擺脫傳統職業所呈現的思想依賴，拓展自己的入職空間。最后，大學生在進行專業知識學習時，要掌握當前市場和行業發展對此專業所呈現的需求，為日后就業和工作選擇確定明確的發展方向，讓自身就業能力實現不斷的提升。

產業結構實現調整是當前解決畢業生諸多就業問題的一項途徑，而產業結構實現創新性的優化也對大學生有著多重影響，需對此進行關注和探究。為了能夠解決就業問題，政府，高校以及畢業生均需要開展相應工作，讓更多畢業生能夠在市場發展中找尋到自己的崗位。基于產業結構的調整情況，政府要提升結構升級速度需要減少就業偏差，以此對就業政策實施完善。同時，要想對就業政策實現完善性的創建，高校也要對就業政策實施科學補充工作，讓畢業生能夠更好的適應市場競爭的需求和崗位工作的要求。此外，畢業生更是要合理轉變就業觀念強化其就業能力，以此提升其就業比率。

參考文獻：

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