網絡時代對大學生思想政治教育的影響及對策

岳陽

摘要：當今社會，網絡已成為了新時代的顯著標志，網絡對當今世界的方方面面產生著深刻的影響，必然也會對大學生的思想政治教育產生影響。而大學生是社會主義的接班人，是祖國和民族的希望，祖國的發展要求大學生必須具備良好的思想政治素質。所以說網絡時代的到來對大學生的思想政治教育來說既是機遇又是挑戰。本文在分析了網絡時代下大學生思想政治教育工作的特點及網絡時代對大學生思想政治教育的影響的基礎上，探討了網絡時代下對大學生加強思想政治教育的對策。

關鍵字：思想政治教育；網絡時代；大學生；影響；對策

在當前網絡時代的大背景下，大學生的思想政治教育工作已經與網絡傳媒相互交融。網絡傳媒因其自身特點的優越性能夠豐富和創新大學生思想政治教育的手段和途徑，增強大學生思想政治教育的時效性和吸引力，使大學生思想政治教育能夠緊隨社會信息化網絡化的潮流，但是因為大學生的思想觀念并未定型，所以在網絡時代下，大學生的思想觀念、道德行為規范在不同程度上會受到網絡上負面思想的影響和沖擊 因此，研究網絡時代對大學生思想政治教育的影響及對策至關重要。

一、大學生思想政治教育工作的特點

大學生的思想政治教育工作對于高校來說一直是一項艱巨的任務。在現代化的今天，大學生的思想政治教育工作有以下特點：

第一，轉變傳統的思想政治教育觀念，用嶄新的思想政治教育態度去面對大學生的新動向。

根據我國目前高校的思想政治工作現狀來看，網絡為思想政治教育工作提供了廣闊的空間，很多的高校已經將網絡信息手段運用到了思想政治的教育工作當中，并且因網絡的新穎特點吸引了廣大大學生的眼球，發揮了巨大的作用。因為網絡是一把雙刃劍，根據網絡對大學生造成的影響，高校正在不斷的加強對網絡思想政治教育的管理，積極的轉變傳統的思想政治教育觀念，用嶄新的思想政治教育態度去面對大學生的新動向。

第二，尋求開放式的新路途，加強與大學生思想政治的溝通。

隨著社會的進步，網絡的發展，大學生在網絡世界中受到了形形色色的沖擊和誘惑，所以高校思想政治的教育工作者也開始需求開放式的新路途，他們通過尋找新的途徑和大學生進行思想政治的溝通。例如有的高校打破傳統的收信式交流機制，在網上建立起師生、家長網絡交流平臺，在網絡上實現大學生、學校和家長之間的思想政治交流。并且通過在網絡上收集一些家長、學生和社會的意見和建議，有效的改變學校的工作策略，在和大學生進行思想政治的交流方式上，也打破了傳統的面對面式交流，高校思想政治教育工作者都會通過網絡交流軟件加強和大學生的聯系，這樣避免了面對面時，大學生會產生拘謹和緊張的態度。

二、網絡時代對大學生思想政治教育的影響

在當前的網絡時代背景下，網絡如同一把對大學生產生正反兩方面影響的雙刃劍。所以，我們在正視網絡對大學生思想的積極影響的前提下，也要規避其負面影響。

2.1網絡時代對大學生思想政治教育的正面影響

網絡可以為大學生提供了包羅萬象的知識和信息，豐富了大學生獲得知識的途徑，大學生通過網絡可以及時了解社會動態，增長見識，不斷地豐富自身的知識儲存量，擴大自己的眼界，同時，大學生用社會主流價值觀約束自己，履行社會使命 可以說，網絡傳媒創造的網絡環境是大學生創新思維、審視自身、展現自我的大平臺。尤其是新型網絡傳媒，例如微博的出現，更是迅速成為最受大學生青睞的傳媒工具。

2.2網絡時代對大學生思想政治教育的負面影響

首先，網絡上魚目混珠的信息沖擊著大學生正確的價值觀。 網絡信息的庸俗化、低俗化和媚俗化導致網絡信息良莠不齊，大量涵蓋三俗文化的信息垃圾污染了網絡環境，極易掩蓋正確的價值導向，歪曲大學生的價值觀。

其次，網絡信息的西方化沖擊傳統文化教育。隨著經濟的全球化發展，世界各國文化及意識形態也實現了東西方的融合。由此，西方文化對中國傳統文化的沖擊也與日俱增。外來殖民文化大肆宣揚西方資本主義的人生觀和價值觀，與我國主流文化相抵觸，沖擊我國傳統文化的影響力，比如有些西方媒體借助美國好萊塢電影在中國的影響力，大肆宣揚西方的個人主義和英雄主義，大學生在中西方文化的對比中，很容易對西方的自由文化產生好感和認同，從而摒棄我國的傳統文化，這與我國大學生思想政治教育中的愛國主義教育集體主義教育相背離，不利于大學生愛國情感和集體觀念的培養。

再次，網絡的虛擬化弱點沖擊了大學生良好的生活方式和行為。 網絡的虛擬化特點使人與人之間面對面的交流越來越少，這無形中拉遠了人們之間的距離，加速了人際關系的淡漠化。更有甚者有些大學生使用微博或玩網絡游戲成癮，沉溺其中，將虛擬與現實混為一談，對現實生活無暇顧及，導致人際交往關系的異化，從而在行為上迷失自我，影響學業進步和自我素質的提升。

三、網絡時代下對大學生加強思想政治教育的對策

如何趨利避害，充分發揮網絡的優勢，加強大學生的思想政治教育，本文提出以下觀點。

3.1凈化網絡環境，提高網絡參與者的素質，加強對網絡的監管力度

在大學校園的網絡文化中，首先，我們要選擇優質的教育信息為大學生思想政治教育服務，抵制網絡環境中的三俗文化現象。

其次，對網絡行為進行實名制登記。再次，網絡參與者要不斷提高自身的思想政治素質、提高道德素質、提高職業技術素養，通過網絡釋放正能量。

3.2加強校園網絡建設，完善教育信息的反饋功能

網絡的環境復雜多樣，我們需要的網絡是有助于大學生思想政治教育的網絡。所以我們需要特定的人員幫助大學生篩選正確的網絡資源信息，在這里就需要教育者、受教育者、家長、社會要加強溝通與聯系，高校應不斷增強教育信息的反饋功能，既要將學生在學校的情況傳達給學生家長，又要了解學生在家的思想狀況和問題以及家長對高校的意見，及時整合社會各方面的建議，根據信息反饋的內容對思想政治教育進行調整和改善。

3.3提高大學生的綜合素質，培養高素質的思想政治教育者

在網絡時代背景下，大學生是能動的教育主體。第一，大學生要進行正確的自我教育，主動提高自身素養。第二，大學生應積極參加社會實踐活動，將學到的理論知識應用于實踐中。第三，大學生要自覺提高自身媒體素質，遵守法規，用社會道德規范約束自己的網絡行為。政治教育工作者是思想政治教育的承擔者和實施者，培養一支高素質的思想政治教育工作者的隊伍是必不可少的。作為知識的傳播者，高素質的教育者不僅要傳授給大學生相應的理論知識，還要教會大學生為人處事之道。

綜上所述，互聯網是一把雙刃劍，它給人們帶來便利的同時，也帶來了很多問題。在大學生思想政治教育工作中網絡的運用雖然帶來了諸多問題，但是網絡也為思想政治教育的工作打開了新局面和新思路。所以在網絡時代下，要想讓讓網絡傳媒真正為大學生思想政治教育所用，我們就要積極探索網絡環境下大學生思想政治教育的對策。

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