互聯網思維模式下高職學報全媒體出版淺析

楊 琴

互聯網思維模式下高職學報全媒體出版淺析

楊 琴

(長沙航空職業技術學院，湖南 長沙 410124)

互聯網時代傳統學術期刊與互聯網、新媒體的融合已是期刊發展的必然趨勢。學術期刊全媒體出版是指將學術期刊內容以各種表達方式通過各種傳播方式傳播。分析了全媒體出版的思維模式，探討了互聯網背景下學術期刊的發展道路，提出學術期刊全媒體出版的一些策略，以期為學術期刊在新媒體形勢下的發展提供新的思路。

互聯網思維；高職學報；全媒體出版

本文結合學術期刊自身特點及發展現狀，借鑒國內媒體融合發展經驗的基礎，具體探討互聯網思維模式下學術期刊的發展道路，以期為學術期刊在新媒體形勢下的發展提供新的思路。

一、互聯網思維模式下所需要的全媒體出版思維模式

(一)主要的幾種互聯網思維模式

互聯網思維是一種企業或組織對用戶(或服務對象)、產品(或服務內容)、營銷(或服務推廣)乃至整個價值系統和產業鏈生態系統重新加以審視和改造的創新思維。在大數據、云計算等快速發展的背景下，互聯網思維已滲入用戶、產品、企業價值鏈乃至整個商業生態鏈。互聯網思維把對互聯網的認識從一個新技術形態提升到一個可以應用到所有行業的思維方式[3]。趙大偉[4]在《互聯網思維—獨孤九劍》一書中總結了互聯網思維的幾個基本特征，即“用戶思維、平臺思維、跨界思維”。方曉[5,6]總結了“生態圈思維、全球思維”。高職學報作為高校學報里面的一個特殊群體，需要以互聯網方式重新審視自己以往所有的傳播行為，盡快做出變革甚至創新性的改變。

(二) 互聯網思維模式對學報全媒體出版提出的挑戰

1.用戶思維-服務至上

互聯網思維最重要的就是用戶思維[7]。期刊的用戶是讀者，只有明確期刊的服務對象是用戶，期刊的服務內容是用戶的需求，才有可能深度理解讀者，得到讀者認同。全媒體出版為期刊與讀者互動提借了很好的平臺，期刊編輯部可將選題、組稿及出版、服務的各個環節放到平臺上，加強互動，增加期刊對讀者的吸引力和影響力。比如，目前國內許多期刊都建立了網站，在網站上設立了專門的編讀互動區，從而增加了對讀者的黏性。如《家庭醫生》設立的“柯大夫信箱”、《汽車雜志》設立的“有問必答”欄目等，都從個性化方面滿足了讀者的需求。

2.平臺思維——轉型

互聯網的平臺思維打破了傳統的平臺概念，從信息發布形式來看，傳統的期刊平臺類似于“權威發布者”而不是“信息提供者”[3]，是一個深度發布平臺。從內容的聚合到內容的編輯出版過程里，作者-編輯-讀者這一鏈條，是被垂直整合的。而互聯網的平臺思維改變了這種垂直整合模式，變成了一種平面的整合模式。這種模式的特點是無邊界化，反饋及時，快速等。比如從作者的論文撰寫、編輯、出版、發行、推廣、再出版這一生態系統，就可以用全媒體出版平臺的無邊界化特點，讓用戶全程介入參與與反饋。

傳統期刊可以選擇和搭建合適的平臺,以促進期刊的快速轉型。目前，國內的比較典型的運營機制平臺有：1）如“中國知網”、“萬方數據”等知識服務平臺，它們是基于版權代理的的數據服務平臺。2）如“百度文庫”“道客巴巴”“豆丁網”等終端用戶分享內容為特征的免費內容平臺。3）是一些公益性的服務平臺，這些平臺隨著移動終端閱讀的興起而不斷推陳出新。

3.跨界思維——融合

互聯網的跨界思維可以體現為期刊出版的無邊界性，從辦刊的資源空間、業務流程、營運管理模式、信息傳達渠道都可以開放式運營，但期刊出版的跨界最主要還是內容介質形態的跨界。利用互聯網生態的多樣性，采取多種手段進行傳播。比如，期刊出版形式從紙質期刊到電子期刊、再到網絡版、音像版、手機版期刊。通過網絡，手機等移動終端實現了期刊的跨媒體推送，多媒體發行。

期刊要充分利用互聯網和移動終端的快速傳播、高交互性、高覆蓋度等特點，加快媒體融合速度，通過全媒體的出版方式來打造期刊的競爭力。

4.生態圈思維——方向

互聯網生態圈思維就是運用生態學的觀點與原理，分析與解決互聯網相關問題的一種思維方式。互聯網生態圈思維具有系統整體性的認知結構、開放性的思維視野、前瞻性的思維戰略、和諧性的價值取向[5]。期刊出版的生態圈思維，可以體現為以期刊出版單位為中心，圍繞著PC互聯網網站、手機智能網站、移動APP、客戶端、微博、微信平臺及后臺數據等具體形式，在生態圈中流動著的是信息流，能夠有效解決期刊出版中的互聯網問題，減少溝通成本和時間成本。

互聯網生態圈思維改變了學術期刊產品的原材料來源方式、生產方式和銷售方式，提高創新知識流的傳遞速度和傳遞效率，在整體性變化適應的過程中把握期刊的發展方向。

5.全球思維——引領

期刊出版全球化是當今世界經濟全球化趨勢在出版業的必然反映,是當代世界信息技術革命帶來的各國全開通之間合作交流的成果[6]。現在國內有很多優秀期刊已經在版英文版本，國內一些大的數字出版商也在致力于中國期刊走向全球化的服務，如中國知網打造的“國際出版”窗口，使得越來越多的優秀期刊通過出版多文種版本讓世界所熟悉。期刊出版全球化使全球優秀期刊能夠被更廣泛的讀者分享,使一些期刊資源在全球范圍內得到有效的配置與使用,推動全球期刊業朝著一個更加開放和競爭、更加相互作用與影響、更加充滿生機與活力的方向發展。

在全球化思維模式下，突出我國學術研究特點，打造期刊的品牌，突出精品效應，大膽創新，創造性開發、整合網絡學術信息資源，事關全球化下中國特色信息產業的發展，也事關中國之于世界的知識結構的合理性[8]。

二、互聯網思維模式下高職學報全媒體出版的探索

(一)湖南省高職學報期刊的新媒體技術使用情況現狀調查

筆者對湖南省高職學報期刊的新媒體技術使用情況現狀進行了調查，如表1所示。湖南省現在公開發表的高職學報有9家，有微信公眾號的只有湖南郵電職業技術學院學報一家，其他學報均沒有開通微博、微信公眾號和獨立客戶端；開通了網絡投搞與采編系統的有7家，但有自主網頁的只有岳陽職業技術學院學報一家，并且可進行站內過刊文章搜索；9家均沒有郵件提醒或RSS訂閱。從湖南省高校期刊利用新媒體的情況來看，利用網絡采編系統的比例并不太高，開通兩微一端的就更少了。

表1 湖南省9家高職學報全媒體出版情況調查

(二)互聯網思維模式下高職學報全媒體出版的實施路徑

結合上文互聯網思維幾種思維模式的討論，要加快期刊全媒體出版的步伐，探討高職學報全媒體出版的具體實施方案，主要有以下幾點：

1.優先數字出版

在各期刊編輯部出版力量不足的情況下，可以利用數字出版服務商的優先出版功能，加快出版時間，靈活出版方式，論文錄用即發表，充分體現了互聯網時代快的特點，縮短知識傳播周期，加快知識更新速度。這種模式目前已普通在采用。

2.論文發布形式多樣化

隨著電子產品越來越多樣化，手機、平板電腦等方式的移動閱讀需求也日益顯著，能夠提供碎片化、結構化、加以標簽輔助的html格式的閱讀方式也越來越受重視。對于期刊而言，html格式的論文更利于檢索，便于查詢、閱讀與引用。現在已經有很多科技期刊進行了這方面的改進，比如《航空學報》[9]采用了圖表公式等都可單獨下載的html格式。

3.論文發布多途徑

一是采用郵件精準推送方式。推送對象可以為作者、專家及訂閱讀者。推送內容可以為整期推廣，也可以以專刊、專欄形式互動。二是微信平臺推送。據2017年3月22日數據顯示，微信客戶端日活躍用戶數量已經達到了8.89億，作為用戶數和用戶粘度都比較高的App,微信有著巨大的信息傳播基礎[10]。微信閱讀特點為發布流程短、言論空間稍大，但讀者注意力分散，讀者往往在一到兩秒之內就決定要不要閱讀這篇文章，閱讀也由深閱讀向淺閱讀轉變[11]。所以,學術期刊在微信平臺發布論文信息時，應采取以下策略來適應讀者的閱讀習慣：1）論文科普化。把論文科普化的目的在于用大眾容易接受的語言弄明白原文欲表達的科學問題，進而引導大眾關注該研究領域，讓鮮活的科技走進流行文化。2）論文的二次編輯加工。為適應讀者快速淺閱讀的需求，論文不需發表全文，只需列出關鍵要素，用簡短明了的語言說明全文要點，并可加上圖片和視頻，增加可讀性。在推送文章結尾處，可附上論文的全文鏈接，以方便感興趣的讀者做深度閱讀。

4.組建高校學術期刊域出版平臺

建立以省域內各高校學術期刊為基礎，以移動網絡為重點，多種媒體融合的區域學術期刊協同發展平臺，即域出版平臺。這種平臺可以由期刊協會、政府部門或者某個高校主持單位牽頭，出臺統一的管理制度，建統一的網站，統一運行，協調論文的推送工作。平臺由于統一管理和協調，具有資本、資源和數據方面的優勢。如所覆蓋期刊范圍廣、期刊數量大，可以提供各類數據和信息服務；服務精準，可針對特定期刊、受眾等提供個性服務等。對于期刊主辦方而言，這一服務平臺適合我省綜合性學報較多、有特色欄目的特點，可滿足多層次的發文和閱讀的需求、可吸引足夠多具有共同興趣的人群，而期刊同時可以根據自身特點繼續發展，與平臺不沖突。筆者在早期的研究中，曾對湖南省首批卓越職業院校近十年學術水平發展進行了研究，發現湖南省的職業教育學術水平與經濟發達省份還有很大差距[12]，若能建立省域出版平臺，將會對我省職業教育的學術水平發展構成一個大的助務。

三、結束語

對于刊載最新科研成果的高校期刊而言，全媒體出版領域的應用仍處于初級階段。要加快全媒體出版的步伐，一要轉變期刊主辦方和編輯部工作人員辦刊意識，改變不主動接受新事物、落后于時代的辦刊意識；二是放寬管理體制，激活出版口長期以來的僵化的管理模式，讓一線編輯敢于接受新事物、使用新技術。三、學術期刊的全媒體出版也對編輯部編輯提出了挑戰，編輯不僅要提升專業素養，對相關領域有深入了解，同時還要具有良好的寫作表達能力和互聯網媒體應用軟件的操作能力。綜上所述，各編輯部編輯應根據所在期刊的具體情況，提高編輯自身技能，采用適合自己期刊發展的全媒體出版方案，以提升期刊的傳播力與影響力。

[1] 劉敬偉．醫學期刊全媒體出版的思索[J]．中醫藥管理雜志．2016，24(8)：160-161.

[2]百度百科[EB/OL]. http://baike.baidu.com/link?url=2NCn SeoTWzK8ZS1URdDThjLpic9WnYWBSh2ghl-iqjtWXdL3 Zv5Igz7WCKBvBt7sp7x6H3WjEFtHnH5-4zn_mOG1GvT_ecR2nqdX6NqBiHokDZ_efIGn76PyRuoLYme0.

[3]嚴 飛.科技期刊全媒體出版的互聯網思維[J].編輯學報，2015，27(1)：13-15.

[4]趙大偉.互聯網思維: 獨孤九劍［M］.北京: 機械工業出版社，2014:25.

[5]安順市廣播電視臺網站著作權項目組.用互聯網生態思維探索傳統媒體與新媒體的融合[J]. 2015,(7):25-26.

[6]方曉.期刊編輯面對期刊出版全球化的思考[J].邊疆經濟和文化，2004,(12):123-125.

[7]黃海濤.互聯網思維贏利模式［M］.北京: 人民郵電出版社,2014.

[8]鄭英隆.全球化、互聯網與中國學術期刊變革發展[J].江西社會科學，2010, (3)：206-212.

[9]蔡斐. 科技期刊全媒體出版實施方案探析[J].出版廣角，2016，(2)：8-10.

[10] 搜狐[EB/OL]. [2017-03-22]. http://mt.sohu.com/20170322/n484305886.shtml.

[11]謝文亮，楊小川.移動互聯網時代學術期刊的淺閱讀與深閱讀[J].中國科技期刊研究，2014，25(1)：152-154.

[12]楊琴. 湖南省首批卓越職業院校2006-2015年學術水平發展調查分析[J].長沙航空職業技術學院學報，2016，16(3)：72-77.

Discussion on Whole Media Publication of Higher Vocational Journals Under the Internet Thinking Mode

YANG Qin
(Changsha Aeronautical Vocational and Technical College, Changsha Hunan410124)

The integration of traditional academic journals, Internet and new media in the Internet Era is an inevitable trend of the development of the journals. The whole media publication of academic journals refers to the dissemination of the contents of academic journals in a variety of ways. The mode of thinking of the whole media publishing are analyzed, the road of development of academic journals under the background of Internet explored, and some strategies of academic journals in all media publishing put forward, in order to provide new ideas for the development of academic journals in the new media situation.

Internet thinking; higher vocational journals; all media publishing

G237.5

A

1671-9654(2017)04-0106-04

10.13829/j.cnki.issn.1671-9654.2017.04.026

對于全媒體出版，沒有確切的公認定義，簡單的說，就是數字復合出版，包括多種符號(文字、語言、圖形、影像)的復合、多種信息媒體(視覺、聽覺)的復合、多種載體(印刷、光盤、網絡、磁盤、集成電路)的復合、多種傳媒形態(報紙、雜志、音像制品)的復合、多種顯示終端(計算機、閱讀器、手機)的復合及多種制作技術的復合等。也包括傳統出版全程數字化，并生成各種傳統出版載體需要的形式和格式[1]。全媒體出版通過融合的廣電網絡、電信網絡以及互聯網絡進行傳播(三網融合)，最終實現用戶以電視、電腦、手機等多種終端均可完成信息的融合接收（三屏合一），實現任何人、任何時間、任何地點、以任何終端獲得任何想要的信息（5W）[2]。

2017-06-10

楊琴(1981- )，女，湖南慈利人，講師，理學碩士，研究方向為期刊編輯，化學教育。

本文為2016年長沙航空職業技術學院院級課題“高職學報的生存現狀與發展對策研究”(編號：YC1608)階段性研究成果。

［編校：楊英偉］