善于發現孩子的優點

林洪霞

教育是一門學科，需要以理服人。他更是一門藝術，需要以情感人。學生需要老師溫和的笑容，親切的話語，善解人意的目光。這樣才能營造出一種平等合作的師生關系，師生情感才能得到充分交流，學生才能在一個愉快的環境中主動，積極地學習知識。

作為教師要善于發現學生身上的優點，尤其是發現淘氣孩子的優點。對學生的某些缺點不抱成見，不夸大。要善于尋找學生身上的某些閃光點，要借助學生的優點去克服其不足之處。還可以教會學生自己發現自己的優點，這樣孩子會更有自信。

淘小子班班有，但使淘小子改邪歸正的方法卻不多。每每遇到淘小子都令我頭疼不已。這淘小子既不學習又擾亂班級紀律，還時常與授課教師針鋒相對，唉！這樣的淘小子該怎么處理呢？我班的小田就是這樣的一位學生，對學習幾乎不感興趣，幾大學科也就能背幾首古詩，寫幾個阿拉伯數字，記幾個三個字母一組的單詞，還要在老師的視力觀察范圍內才能完成。每節課都沒有穩穩當當上完的，多數是被授課教師送到我面前與我冷面相對還不愿意低頭認錯。

有一次，這淘氣包竟然上課聽MP3，高興時刻還在課堂上哼哼幾聲，又被送到我這來了。我的心情壞到了幾點，這令我痛疼的孩子，我收起了他的MP3讓他回去寫一篇五百字的檢討書。誰知他不但沒寫下午見到我的第一句話竟是“老師，你把P3給我吧”。我的火壓了又壓，沉默了一會之后我對他說“P3可以給你，可不是現在，給你也得有個理由，你上課聽音樂違反課堂紀律，影響同學們聽課，打擾老師講課，你的錯誤太多，缺點太多，這個東西我先幫你保存一段時間，今天回去你要好好總結你的優點，等到能把你的優點總結到可以到我面前講的時候就可以把他拿走了”。于是他說：“老師，我學習不好，成績上不去，沒有優點，MP3拿不回來了”。“只是成績好不一定是好學生，對于你來說上課說話少了，不打擾老師上課了，每科成績有一分提高，年組名次有一名提高就是你的巨大進步”。我鼓勵他說。他低頭想了一會沒說什么就走了。我的心里也十七個水桶七上八下，不知道小田會做些什么。

慢慢的我發現半個月來他沒有站到我面前。我觀察他上課安靜了，有些學科也能跟著學一點了，狀態比以前好多了。他的身體素質好運動會時候表現極佳，四百米八百米都拿第一，接力賽中帶領隊員也跑了第一，同學們高興，他也高興的笑了。期末終于到了，他居然年組提高了二十七名，雖然是個小進步，但也說明他平時上課的狀態好了才會有這樣的結果。班級給他發了進步獎，他取回了MP3，由于前一段所取得的成績，他有了自信，后來的狀態一直很好，原來淘氣的孩子也會讓老師喜歡的。淘氣的孩子也有很多優點。

每個學生都有他自己的優點，教師要注意發現學生的這些優點。即使他的缺點太多太多。也就是因為他們的缺點多，所以我們很難看到他們的長處。這也使得他們自己對自己失去了信心，對此我們要多表揚他們的優點，給他們信心，讓他們自信起來。這樣，我們才能從本質上改變孩子。endprint