《檢疫除害處理》案例教學的探索

羅坤++劉開林++劉敏

【摘要】隨著“一帶一路”戰略構想的實施，雙邊貿易更加頻繁，進出口檢疫除害處理的重要性日益凸顯，本文根據檢疫除害處理的特點，探討了在教學中開展案例教學法的必要性，并以檢疫性松材線蟲為例，說明案例教學在植物檢疫學課程中的應用。通過調查，檢疫除害處理課程案例教學法深受同學們的歡迎，同行老師的認同，適合在教學實踐中推廣應用。

【中圖分類號】S41 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）14-0047-01

檢疫除害處理課程是動植物檢疫學本科專業的專業課程，其特點在于理論性較強，偏重于實際操作。、如果僅僅采用課堂講授，內容空洞而乏味。案例教學法是溝通理論和實踐的橋梁[1]，已在教學實踐中被推廣應[2-3]。

一、檢疫除害處理課程教學中應用案例教學法的必要性

隨著習近平書記提出的“一帶一路（TheBeltandRoad，縮寫B&R）”戰略構想的實施，我國與周邊國家和地區的互聯互通將逐步實現，國際間各種貨物和人員的交流劇增，檢疫性有害生物傳播頻率也大大加快。檢疫除害處理為了有效降低有害生物的入侵，防止檢疫性有害生物的擴散。因此，為了提高植物檢疫除害處理課程的教學質量和教學效果，進行案例式教學試行十分必要。

檢疫除害處理課程特點檢疫除害處理課程是針對植物檢疫過程中所需要采取的各種不同方式的除害處理，以植物檢疫由來和重要性為切入點，是介紹檢疫除害處理的基本概念、基本理論和化學處理、物理處理等多種檢疫除害處理方法，并結合國際上關于除害處理的最新發展動態和各個國家現在采取的除害處理方式，對植物檢疫除害處理做了詳細闡述。其培養目標是通過檢疫除害處理課程教學使學生在掌握檢疫除害處理的基本理論知識的同時掌握一定的實驗技能，達到培養和拓展學生專業能力的目[4-5]。

二、案例教學法在檢疫除害處理教學中的應用

1.案例的選擇

檢疫除害處理的案例包括危險性病原菌、害蟲和雜草的處理，影響較大的檢疫對象相當多，在檢疫除害處理的危險性現場的處理中，引出松材線蟲的案例。松材線蟲病是松木上重要的檢疫性線蟲，侵染后，使整株松樹枯死，目前沒有較好的防治方法，俗稱“松樹癌癥”松材線蟲在進出境檢疫過程中，是重要的檢疫對象之一。在進出口木材、木質品、木質集裝箱等材料中截取過。對松材線蟲的處理主要有化學熏蒸、物理熱水處理等方法。

2.分組討論

（1）分組收集松材線蟲案例的相關信息

在分析松材線蟲時，分為3個小組。第一組，學生收集松材線蟲的的基本信息。如松材線蟲的分離級鑒定、松材線蟲病的流行規律、松材線蟲病現在的分布情況、松材線蟲的危害情況。第二組，針對松材線蟲的特點，收集檢疫除害處理的方法。第三組，從松材線蟲的侵染途徑入手，提出并對松材線蟲的防控對策。

（2）引導學生分析問題

由組員總結知識點，分析相關問題，再派出代表陳述問題。讓每個學生都帶著問題思考和學習，并和組員討論。通過對“松材線蟲檢疫除害處理”案例的討論分析，引導學生學習思考了對線蟲的檢疫除害處理的方法，同時，也增強了動植物檢疫專業同學的存在感和優越感[4-5]。

3.授課評價

為了進一步調查教學效果。通過對聽課同學進行的20個選擇題、1個簡答的問卷調查結果表明：認為檢疫除害處理課程案例式教學效果優良的達到93%以上。認為學習效果不滿意的不到1%（見圖1）。對20人次聽課老師反饋結果分析，對檢疫除害處理課程案例教學效果滿意的占絕大多數。例如，學生們通過“松材線蟲檢疫除害處理”案例學習，輕松地掌握了如何鑒定松材線蟲，如何處理含松材線蟲的樣品，如何防控松材線蟲疫區等問題。

三、結語

檢疫除害處理課程在動植物檢疫專業中的作用越來越重要，屬于理論和實際操作相結合的課程，現代大學生已經不滿足傳統的教學模式，通過案例式教學的試行，使學生更有學習熱情，學習效果優良，案例教學的案例選擇及優化、問題設置、教學方式等方面，有待今后繼續探討[6，7]。

參考文獻

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