作文語言如何神采飛揚

盧偉韓

摘要：佳釀總是經(jīng)過長久的釀造才有它獨特的芳醇，文章也是一樣，經(jīng)過錘煉的語言才是有生命力的語言，孔子說：“言之無文，行而不遠”說得就是這個道理。古人在寫文章時非常講究錘煉語言，因而所寫的名句才千古流傳而依然魅力無窮、熠熠生輝：“春風又綠江南岸”，用一“綠”字，化靜為動，使春風拂綠江南之景境界全出；“僧敲月下門”的“推敲”故事今傳為美談；杜甫“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”更是見大詩人創(chuàng)作之嚴謹。只有用心的砧去錘打語言，才能夠讓你的作品字字珠璣，充滿文采。

關鍵詞：語言；修辭；詩句；名言；詞語

作文要高分，富有文采的語言是必需的。文采，就是文字表現(xiàn)出來的美麗色彩和作者組織文字的才華。那么，怎樣才算語言優(yōu)美呢？

一、優(yōu)美在用詞

1、用詞準確、生動。

魯迅先生在《從百草遇到三味書屋》中描寫兒時雪地捕鳥的一段文字：掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。（點評：作者選用一系列準確、生動的動詞來描繪捕鳥的全過程，既充滿生活情趣，又富于文采美。）

2、用詞巧妙、有新意。

清代詩人沈德潛說：“古人不廢煉字法，然以意勝而不以字勝，故能平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。”又如題為《體驗成熟》的作文開頭，詞語“擠”字就用得巧妙：“天漸漸黑了，雨下得愈加猛烈。我坐在椅子上，焦急地想著在醫(yī)院里的父母如何回家。也許雨會停，也許他們會去大伯家……無數(shù)想法從腦子里一起擠出來。”“擠”既把想法擬人化，把抽象的詞語變成有生命的動作，同時又把“我”的想法之多，爭先恐后出現(xiàn)在腦子里的情形，形象地展示給讀者，從而生動巧妙地表達出對父母的關心。

對于作文而言，要想做到語言的新鮮、生動、活潑，充滿靈氣與文采，錘煉的功夫必須具備，那么，如何才能使你的文章文采飛揚呢？

一、善用修辭，使語言形象可感。

修辭，猶如語言百花園中的艷朵奇葩，如果能在文章中適當?shù)牟鍘字Γ蔷蜁槲覀兊奈恼略鎏韼追至聋惖纳省?/p>

二、巧妙運用比喻

比喻可以達到化抽象為具體、化貧瘠為豐滿、化粗略為細膩的效果。使文章魅力四射，光彩照人，產(chǎn)生神韻之效。如原句：前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了。修改后：前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上“蹭”地又冒出十幾粒，我并不在意，認為這些”小丘”很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布，在我臉上泛濫成災了。（用比喻、擬人、夸張的修辭，寫出了臉上的“青春痘”越來越多的的情形，語言生動、活潑。）

三、錘練詞語，力求出新。

要寫出文采，就應有意識地煉詞煉句，而且首先是回到詞句，回到語段，回到語言的源頭，去尋找清澈的活水。

自古以來，人們對語言文字的運用就非常重視。劉勰在《文心雕龍》中說：“善為文者，富于萬篇，貧于一字。”王安石為了寫活春風，曾反復試過“吹”、“到”、“過”等詞，而最終煉出“綠”這樣的傳神之筆；詩圣杜甫也曾有過“語不驚人死不休”的誓言；宋祁也因一句“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字而卓絕千古，被稱為“紅杏尚書”。可見，錘煉字詞來增強形象性，是使文章富有文采之美的重要途經(jīng)之一。

準確使用動詞 準確形象、新鮮幽默的動詞，能以形傳神，使文章生動活潑、富有韻味。例如：（注意括號中的詞語）

他只得（張著）小嘴，（呆）看著空中（出神），有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他（驚呼）；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得（跳躍）……我即刻伸手（抓斷）了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪（擲）在地下，（踏）扁了。（貴在描摹符合寫作對象的年齡和心理特點）

四、活學巧用，來一點“詩意”（即旁征博引）

作文時恰當引用名言警句、詩詞歌賦、俗句諺語，可增強文章的感染力、震撼力，給人以理性美、藝術美，能使文章大為增輝添彩，同時也展示了考生豐厚的文化底蘊。 例如：《月圓是畫，月缺是詩》一文中寫道：

秋雨先生曾說過，堂皇轉眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子里，生命被鑄上妖冶的印記。此時此刻，所謂生命的空白，或許就是一種“花開花落兩由之”的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有時候，生命需要隱匿，心靈需要蜇居。在蜇居之中，為未來做準備，就是在蓄勢，蓄水以后開了匣放水，便可以灌溉大地。

記得海德格爾曾說過，生命充滿了勞績，但還詩意地棲居于這塊土地上。要感謝海德格爾，這位精神的探索者，為我的心里留下了一隅空白。讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“誦明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威……他們都是詩人，在屬于自己的空白天地中，詩意地棲居。

總之，話要一句一句地說，文章得一句一句地寫。文章的句子寫好了，就為寫好整篇文章奠定了良好的基礎。如果說好的內容是作品的魚兒的話，那么優(yōu)美的語言就是作品的水源。魚兒離不開水，作品中再好的內容必須靠語言來呈現(xiàn)。只要同學們多讀、多練、多積累一些鮮活的語言，你的作文的語言肯定會亮起來！

參考文獻：

[1] 包華，如何讓中考作文語言神采飛揚《中華少年：研究青少年教育》2013（4）：100-100

[2] 楊正春，精心打造語言讓你的作文神采飛揚，，《試題與研究：新課程論壇》，2013（9）：83-83