青年學生干部對團組織認同現狀調查分析

白金超+栗奇丹

[摘要]共青團是黨的助手和后備軍，是黨和政府聯系青年的橋梁和紐帶。推進共青團改革，是全面從嚴治黨的一部分，是煥發共青團生機活力的重要舉措。青年學生干部對團組織的認同程度決定了共青團改革的工作方向。文章采取問卷調查方式以遼寧省為例調查青年學生干部對共青團組織的認同現狀，分析成因，從四個方面給出解決方案。

[關鍵詞]團組織；認同；學生干部；凝聚力

[DOI]1013939/jcnkizgsc201734222

1引言

黨的十八大召開以來，黨中央高度重視關心共青團工作，共青團是黨的助手和后備軍，是黨和政府聯系青年的紐帶，但團的先進性體現不明顯，吸引力凝聚力不夠，所以應切實做好新形勢下青年群眾工作，開創共青團工作新局面。[1]

關于青年學生干部對團組織的認同問題，團中央并沒提出有效的政策方案，來提高認同度，促進團組織凝聚力發展。致使這一關鍵問題，始終沒有得到解決，極大地影響到團中央的發展，也有很大原因是組織沒有對認同產生重視，導致團中央沒有提出相關的政策，來改變這一現狀。

“組織認同”一詞，在組織認同基礎理論中被定義為個體的一種自我構念，是個體認知并內化組織價值觀的結果，也是個體在歸屬感等方面流露出的情感歸一。[2]換言之就是青年學生干部對團組織價值觀等都將影響到學生干部對組織的認同程度。還有學者認為“人們在自己的社會實踐活動中能夠以某種共同的價值觀念為標準規范自己的行動，或以某種共同的理想、信念、尺度、原則為追求目標，并自覺內化為自身的價值取向”。[3]另一種觀點認為：“認同是一個動態變化的過程，它不僅可以作為某種觀念、理論而被理解，同時也可以被作為一定的行為和實踐選擇表現為某種價值實踐活動。”[4]崔新建在其《文化認同及其根源》一文中給認同的定義可謂言簡意賅——認同就是指對共同或相同的東西進行確認。[5]

本文所討論的學生干部對大學團組織的認同，本意為青年學生干部對團組織認可，為維護團組織的聲譽貢獻價值。而優秀的學生干部在發揮校園文化活動功能中起到了很大的作用。[6]毛主席就曾經說過“政治路線確定后，干部就是決定性因素”。[7]所以青年學生干部的發揮將影響組織的活動效果，所以筆者認為本文的研究內容具有重要意義。

2問卷說明

21調查時間

2017年1月12日到2017年5月22日。

22調查對象

遼寧省在校大學生學生干部。

23問卷編制

由19人組成的問卷編制小組，依據調查目的和大綱，商討決定設計出17道基本態度、事實性問題。

24樣本分析

選取遼寧省十余所高校作為調查樣本，隨機調查獲得，實際回收問卷1943份，回收率為9715%。本樣本涉及一本、二本、三本、高職專各類大學生，具有一定代表性。

3問卷數據分析

31對團組織認識模糊

對于共青團組織，從問卷結果可以反映出：8465%的學生干部認為團組織是“聯系青年的橋梁和紐帶，服務青年的組織”，可見大部分學生干部針對于團組織有清晰的認識。有1167%學生干部認為團組織是“青年的領導核心”，也就是說部分學生干部對共青團的組織屬性和功能認識還比較模糊。另一項數據表明：3079%的學生干部認為，擔任學生干部對認識團組織影響不大，更有1719%的學生認為無影響。這一數據并不樂觀，近五成的同學并不覺得身為學生干部對認識團組織有重要的影響，說明團組織對學生干部缺乏基本培訓。

32認同團組織呼聲不高

團組織的認同程度無疑是本課題的最主要內容，大學生對團組織認同的呼聲高低，直接關系到大學生對團組織工作的評價和考驗，從問卷數據分析得出：認同團組織的首要表現，就是積極關注團組織消息，在這一問題上，有4526%的學生干部經常關注，4325%的同學偶爾關注，1149%的同學幾乎不關注。這直接反映出學生干部對團組織的關注程度并不高。在是否認可團組織思想這一方面，有5114%的學生干部始終跟隨組織的腳步，有4518%的學生認可組織的多數思想。

4認同現狀成因分析

41團組織自身缺陷

在組織的發展現狀調查中，大部分學生干部表示組織自身有不足之處，其中學生共鳴的一點是，近6成的同學認為組織缺少吸引力，組織的自身思想建設和工作不能吸引青年學生。還有4588%同學表示組織制度不健全。的確，制度建設需要時間，但制度的缺乏，使得他們對組織的信服力大打折扣。另一方面，隨著社會的發展，團組織在創新方面也在不斷努力，但效果卻并沒有令廣大青年學生干部滿意，超過五成的學生認為組織缺乏創新性。

42團組織活動數量和效果

拋開團組織的指導思想，活動的多少和效果，在青少年對團組織的認同角度也起著重要作用，問卷數據顯示，超過六成的學生干部認為團組織的活動數量恰到好處，說明學生干部處理學習和課余時間時，對活動的數量比較滿意，因個人需求和能力原因，近四成同學表示活動或多或少，但綜合來看，活動數量還是值得肯定的。組織只需要將活動做好做精。

43團組織與學生干部之間有距離感

這種距離感，會使學生干部進一步忽略團組織，團組織與學生干部之間缺少有效溝通，導致沒有達到預期期望。調查發現，學生干部對團組織認識模糊，缺少溝通是很大原因。團組織未及時收到反饋，會影響團中央工作開展方向，也會影響青年學生干部對團組織的認同。

5方案建議

51對于認同問題，團中央要高度重視

隨著近年團中央的發展，共青團對各高校大學生校園生活的影響也備受關注，就目前情況來看，團組織就大學生學生干部的凝聚力不高，相反，對團組織的肯定與否定并存，團中央在凝聚力方面始終在努力，但往往理論偏離實際，應加強地方調研，找出問題所在，商討如何加強組織凝聚力。

52團組織應加強對青年學生干部的培訓

團干部是團組織的形象代言人，但調查表明，青年學生干部對團組織的認同程度并不高，所以團組織應加強對學生干部的培訓，讓其對團組織有清晰的認識和了解，充分認識到青年學生干部對于團組織的意義，從而提高青年學生干部對團組織的認同感。

53加強團組織自身建設

部分青年學生干部不認同團組織，很大原因是團組織沒有達到自己的期待，大家對于團組織的缺陷，觀點不一，總結以下幾條：團組織應加強自身建設，建立完善的制度和管理方案；讓團員義務權利相平衡，讓廣大學生干部有說話的權利；加強建設團內文化，將凝聚力放在首位，營造團內和諧氣氛。

54團組織應根據學生的需求開展活動

大學生的需求是團組織開展活動的基礎，而青年學生需求不同，影響青年學生干部需求的因素有政治面貌、發展愿望及價值觀等。因此，團組織應深入調查大學生的需要，制定適宜的方案，只有將提供和需求完美結合在一起，才能真正地加強團組織在廣大學生心中的地位。

參考文獻：

[1] 中共中央辦公廳共青團中央改革方案[EB/OL].https：//baikebaiducom/item/%E5%85%B1%E9%9D%92%E5%9B%A2%E4%B8%AD%E5%A4%AE%E6%94%B9%E9%9D%A9%E6%96%B9%E6%A1%88/19870286？fr=aladdin.

[2]魏鈞，陳中原，張勉組織認同的基礎理論、測量及相關變量[J].心理科學進展，2007，15（6）：948-955

[3]賈英健認同的哲學意蘊與價值認同的本質[J].山東師范大學學報，2006（1）：10

[4]賀善侃經濟全球化背景下的價值認同與沖突[J].毛澤東鄧小平里理論研究，2003（5）：102

[5]崔新建文化認同及其根源[J].北京師范大學學報：社會科學版，2004（4）：102 -105

[6]孫銳如何在共青團工作中促進學生干部成長[J].科技信息：科學教研，2008（15）.

[7]毛澤東毛澤東選集（第二卷）[M].北京：人民出版社，1991：526.