財會人才培養模式的變革與完善研究

李偉　劉新寧　周東生

[摘要]隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展，社會對財會人員的需求產生了巨大的變化，越來越多的企業需要大量的高素質、高水平的管理型人才和應用型人才。然而，我國現有的財會人才培養模式已經不能適應經濟發展的需要，因此對財會人才培養模式的變革與完善進行研究是十分必要的。文章在分析財會人才供需現狀的基礎上，研究了財會人才培養模式的現狀及存在的問題，最后從培養目標、培養內容和培養制度三個方面提供構建適應我國經濟發展需要的新型財會人才培養模式的新思路。

[關鍵詞]財會人才；培養模式；培養目標；培養內容；培養制度

[DOI]1013939/jcnkizgsc201734119

1研究背景

當今世界，經濟全球化趨勢越發明顯，隨著全面改革開放的深入以及社會主義市場經濟的不斷發展，社會各行業對財會專業人員的需求發生極大轉變。在新的經濟環境下，社會需要的不僅是具有扎實專業基礎知識的財會人員，更需要具有較強綜合素質與創新能力的復合型財會人才。然而，目前我國的財會人才培養模式不能適應社會經濟發展的需要。因此，我們應當結合當今社會對財會人才的需求，從現有人才培養模式的現狀及問題中汲取經驗與教訓，探索適應社會經濟發展的新模式。研究財會人才的培養問題，有助于解決我國財會人才的供需矛盾，促進財會教育的進一步完善，推動社會的進步與發展。

2財會人才社會總體供需狀況

21財會人才的供給狀況

目前我國財會專業人員處于供大于求的狀態。受到前些年就業形勢的影響，近幾年財會專業異常火爆，成為各地各批次考生填報的熱門專業。在這種情況下，不同層次的高校也紛紛迎合考生需求，增設財會相關專業，進行盲目擴招。報考財會專業的考生越來越多，高校對財會專業的招生名額也越來越多，考生與高校雙方共同造就了如今財會專業人才過剩的現狀。而財會人員供大于求的現狀進一步導致了財會專業人才的就業形勢越發嚴峻。

22財會人才的需求狀況

在市場經濟的推動下，社會對高級財會人員的需求越來越大。由于財會人才在企業發展中發揮著重要作用，越來越多的企業渴望招聘到能為企業帶來更大的價值的新型復合型財會人才。遺憾的是，由于傳統的財會人才培養模式培養出的財會人才素質與能力趨同，不符合現代企業的需求，因此無法獲得企業的青睞。社會對高級財會人員的需求得不到滿足。

23財會人才的供需結構性矛盾

一方面，大量的財會專業人才就業困難；另一方面，企業找不到合適的高級財會人才。這一現狀體現出了我國初級財會人才供給過剩、高級財會人才短缺的現狀。目前我國財會人才供需結構性矛盾主要表現為從事基礎性工作的財會人才人滿為患，而具有綜合分析能力、管理決策能力的財會人才卻極度缺乏。因此財會人才供需結構的不平衡，是我國人才培養模式出現的一個瓶頸，必須通過改變與完善財會人才培養模式進行突破。

3財會人才培養模式的現狀

31培養目標同質化

無論是本科培養、研究生培養還是高職培養，我國財會人才培養模式的目標體現出了極度的相似性與一致性。目前的培養目標僅強調學生的賬務處理能力與財務管理能力，默認所有的畢業生都將從事企業的會計核算與財務管理工作。大多數高校著力于培養操作型財務人才，極少培養管理型和分析型的財會人才。因此，在當前的財會人才培養模式下，高校為社會輸送的人才僅符合特定崗位對財會人才的需求，無法適應新興產業、新興財務工作對其能力的需要。

32培養內容單一化

我國對財會人才的培養內容比較單一與簡單。財會專業是一門應用性較強的學科，到目前為止，我國對財會人才的培養內容的修改主要圍繞著專業知識進行，卻忽視了職業道德、創新能力、實踐能力等綜合素質教育。無論學生將來從事什么方面的工作，高校培養內容的單一化導致他們只具備基本的財會專業技能，難以勝任從未接觸過的新興財務工作。

33培養方法傳統化

我國財會人才的培養方法比較傳統。在教學形勢上主要以課堂傳授為主，以老師為中心進行知識的傳授，學生被動地接受知識，這種方式很難調動起學生的積極性，對知識的傳授效果會產生負面的影響；在教學手段上，我國財會人才的培養主要采用是傳統的講授的方式，缺少對現代化教學手段的運用，不能夠充分利用網絡資源與多媒體手段，導致師生之間缺乏協調、合作與溝通的橋梁；在教學空間上，大多只局限于教室這一種場所，財會教學資源匱乏，很少有高校能夠為學生提供模擬與實踐財會工作的場所。

4財會人才培養模式的構建

41培養目標變革

構建財會人才培養模式首先要明確培養目標。新時期財會人才培養的目標定位是：培養具備良好的職業道德、扎實的專業知識與技能、敏銳的宏觀理解能力的復合型財會人才。

（1）培養良好的職業道德。良好的職業道德是財會人員從業的基礎。財會人才應當愛崗敬業、恪守誠信，樹立正確的職業道德觀念，嚴格遵守職業道德規范。客觀、公平、公正地做好財會人員的本職工作，是財會人員職業道德最基本的要求。

（2）培養扎實的專業知識與技能。財會人員必須有扎實的專業知識與技能。專業知識不僅包括財務會計、管理會計、財務管理、審計、稅收等財會各個分支領域的基礎知識，還包括企業營運資本管理、戰略管理、預測與決策、內部控制和風險管理等專業技能。

（3）培養敏銳的宏觀洞察理解能力。當今世界，經濟全球化趨勢越來越明顯，許多企業的發展目光不再局限于企業自身或者本地，還要向國際市場拓展業務，這時就需要財會人才對宏觀形勢具備敏銳的洞察力與理解力，擁有國際眼光，成為國際化人才。

42培養內容變革

（1）優化財會人才的知識結構。對財會人才培養模式進行變革與完善，最基本的就是要優化財會人才的知識結構。各高校對財會人才的培養應當根據社會的需求，設立若干個主干課程與輔修課程，對財會專業的不同方向進行細分，同時給予學生自由選擇的空間，讓學生能夠根據自己的愛好，選擇具體的專業方向。

（2）優化財會人才的能力結構。優化財會人才的能力結構主要包括專業能力、職業能力和社會能力。對于財會人才專業能力的培養，各大高校與教育機構需要完整、綜合地構建教學內容體系，要向學生傳授本專業的基礎知識與技能，還要讓學生了解跨專業、跨學科的知識，提升學生的專業綜合能力。對于財會人才職業能力的培養，各個高校與教育機構應當從理論教學向實踐教學轉變。對于財會人才社會能力的培養，高校應當豐富教學內容，在財會人才培養模式的改革中引入新觀點與新問題，鼓勵學生主動思考、積極參與新觀點的討論，從而培養學生的組織能力、人際交往能力、創新能力等各類社會能力。

（3）開拓財會人才視野范圍。高校應當鼓勵教師出國學習、參與學術交流，同時引進國外的師資力量，拓寬學生的國際視野。在課程的設置上，可以采用雙語教學的模式，讓學生不僅熟知我國的財會理念與方法，還要了解國際財務會計的體系，為以后的就業打下基礎。

43完善培養制度

財會人才的培養模式還需要在培養制度方面做出適當的轉變。因此，必須通過完善培養制度來保證財會人才培養模式變革的實施。

（1）實行分方向分層次教育。高校可以實行分層次教育的培養制度，根據學生的喜好分層次教學，這樣既在一定程度上更好地滿足了學生的需要，又同時滿足了社會對財會人才的不同需求。

（2）引入職業資格證書的培養與考核體系。財會人才培養的制度改革可以引入職業資格證書的培養與考核體系，將職業資格證書考試的大綱與本科教學培養大綱相結合，納入高校的學分評價與考核體系，從而幫助畢業生提前熟悉和適應將來的工作，更早地與未來的實際工作接軌。

（3）構建與時俱進的教學體系。首先，在教學過程中，可以進行啟發式、互動式、討論式教學，靈活地采用各種教學手段，讓學生積極主動地參與其中；其次，財會人才的培養體系應當將教學與實踐相結合，老師應帶領學生進行實地考察與調研，從而提升學生解決實際問題的能力。高校還可以開設慕課與微課，建設開放式教學資源共享平臺，讓學生從互聯網中體驗知識、模擬實務操作等。

44完善質量評價體系

為了提高財會人才培養的質量，應該建立起新的財會人才培養監控與評價體系。財會人才培養模式的評價體系不僅需要有監督培養過程和培養方式的指標，還要涵蓋評價財會人才的專業能力、職業能力、綜合創新能力等培養效果的指標。通過這些指標體系，可以監控培養目標定位是否符合社會的需求，培養過程與結果是否有效。

5結論

財會人才培養模式的變革與完善是一項復雜的過程，需要各方面力量相互協調并且不斷進行探索。未來，我國的財會人才培養模式依然需要進行不斷的改革與創新。相信在不斷探索之后，我國的財會人才培養模式會越來越完善，一定會為祖國為社會培養出優秀的復合型財會人才。

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