安徽 劉 靜
空間觀念在高考歷史試題中的考查
安徽 劉 靜
時空觀念是中學歷史學科核心素養之一。時間和空間是任何歷史事件必備的兩大要素。對時空觀念的把握,有助于我們答題。在日常的學習中,我們可能將更多的精力放在歷史事件的時間記憶上,而對空間觀念有所忽視。然而,在近年高考中,空間觀念在試題中多有體現。

【典型例題】
1.周代分封制下,各封國貴族按“周禮”行事,學說統一的“雅言”,促進了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應起源于現在的 ( )
A.河南 B.河北
C.陜西 D.山東
【解析】結合題意可知,周代的“雅言”應是西周王畿地區的語言,西周的都城在鎬京即現在的陜西西安,故C項正確。
【答案】C
2.下圖為《隋朝大運河和元朝大運河比較》,由此可知,運河的開鑿與整修( )

A.鞏固南方的經濟重心地位
B.緩解北方水資源不足問題
C.體現農耕文明的外向特征
D.反映古代政治中心的轉移
【解析】元朝的大運河不再以洛陽為中心,而是從“大都”單線直接通往杭州,這樣就非常明顯地突出了“大都”的地位。而隋朝因為洛陽是東都,故而運河繞道洛陽。這反映了古代政治中心的變遷。
【答案】D
兩次鴉片戰爭皆起于廣東,后途徑福建、浙江。第一次鴉片戰爭結束于英軍占領南京,而第二次鴉片戰爭列強侵略勢力深入京津腹地。甲午戰爭主要是環渤海和黃海海域。八國聯軍侵華戰爭涉及地區為華北地區。
太平天國運動開始于廣西金田起義,后途經湖南、湖北,沿江而下,最終攻克安慶、蕪湖,定都于天京(今江蘇南京)。
北伐戰爭主要有三條路線,都以廣州為起點,從珠江流域轉移至長江流域。主要表現為:
A:廣州→長沙→岳陽→汀泗橋→武昌→賀勝橋→九江、南昌→南京
B:廣州→南昌→南京
C:廣州→上海。
此處還需注意馮玉祥在內蒙古五原誓師,加入北伐,支援南方的國民革命軍,南北合擊北洋軍閥。
紅軍長征以紅一方面軍(中央紅軍)的行程為最長。它從江西瑞金出發,途經11省。血戰湘江、強渡烏江、遵義會議、四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、同陜北紅軍會師吳起鎮都與其相關。它實現了革命重心的轉移,即從南方到北方。隨后,它又與紅二、紅四方面軍會師于甘肅會寧。
在此,我們要了解抗戰的總體形勢。當時中國分為國統區和淪陷區。國統區主要是西部及中部地區。國民黨的統治中心在重慶,而共產黨的統治中心在陜甘寧邊區。東北最先淪陷,沿海地區在全面抗戰后也相繼淪陷。與此同時,中共領導的敵后抗日根據地卻廣泛地與敵占區相依相鄰,與日寇作戰。
對于國民黨發動的重點進攻、中共的戰略反攻、三大決戰、渡江戰役,我們需要從空間上加強對戰爭形勢演變的理解。
鴉片戰爭后,自然經濟最早于東南沿海地區開始瓦解。隨之在東南沿海開始出現了近代民族工業。甲午戰后,近代民族工業逐漸深入內地。抗日戰爭時期,隨著政治中心的西遷,大量民族工業開始內遷至湖北、四川等大后方地區。新中國成立后,我國開始實行第一個五年計劃,優先發展重工業,東北地區成為重工業的基地。
【典型例題】
1.日本防衛廳戰史室編寫的史料中說:“在治安戰期間的某戰場。敵我的勢力范圍犬牙交錯,變化無常。有關敵人準確位置的情報很不可靠,甚至在我方勢力范圍內部深處經常潛藏有敵人的軍事力量。”其中的“某戰場”是指 ( )
A.中國東北戰場
B.中國華北戰場
C.滇緬戰場
D.太平洋戰場
【解析】從材料“敵我的勢力范圍犬牙交錯”“在我方勢力范圍內部深處經常潛藏有敵人的軍事力量”可知,在戰場上,日軍和中國的抵抗力量同時存在,“犬牙交錯”;并且中國的抵抗力量經常在日軍后方出現,由此判斷這個戰場是華北戰場,八路軍與日軍犬牙交錯,并且建立敵后抗日根據地。
【答案】B
2.下圖是反映新民主主義革命時期重大歷史事件的示意圖。符合歷史發展進程的時序是 ( )

A.①④③② B.③②①④
C.③①②④ D.③②④①
【解析】①是三大戰役中的淮海戰役,開始時間是1948年11月;②是1947年6月劉鄧大軍挺進大別山;③是1937至1945年的抗日戰爭;④為渡江戰役,時間為1949年4月。
【答案】B
3.“它發端于廣東一隅而最終進入華北,使上國帝京一時成為夷狄世界,夷夏之大防因之而完全崩潰。”這里的“它” ( )
A.是中國近代史的開端
B.是中國近代化的開端
C.導致中國進一步半殖民地化
D.喚起了全民族的覺醒
【解析】第二次鴉片戰爭進程起于廣東,英法聯軍后侵略至天津和北京,與材料中“發端于廣東一隅而最終進入華北,使上國帝京一時成為夷狄世界”相符。A指的是鴉片戰爭,B指的是洋務運動,D指的是抗日戰爭。C屬于第二次鴉片戰爭的影響,故選C。
【答案】C
葡萄牙和西班牙是新航路開辟的主要國家。葡萄牙王室支持的迪亞士和達伽馬從大西洋出發,沿東而行,后抵達好望角和印度。西班牙王室支持的哥倫布從大西洋出發,沿西而行,后抵達美洲。而由西班牙王室支持的麥哲倫沿西線出發,最終實現了環球航行。此后,兩國開始在世界劃分勢力范圍。教皇子午線是在羅馬教皇的仲裁下,西班牙和葡萄牙瓜分殖民地的分界線。它規定以西經46度為分界線,從北極到南極畫一條線,將世界分為兩半,并把該線以西的一切土地都劃歸西班牙,以東的一切土地歸葡萄牙。
文藝復興運動,最初起源于意大利,后來相繼傳播到法、德、英、荷、比等西歐各國。
宗教改革運動,最初出現于德國,之后瑞士日內瓦和英國相繼出現了加爾文教和英國國教改革。
啟蒙運動最初源于17世紀的英國,之后影響到歐洲,并以法國為中心。
歐共體成立于1967年,最初成員國為法、意、荷、比、盧及聯邦德國。英國于20世紀70年代加入。至1993年,它發展為歐盟。
【典型例題】
1.歷史示意圖通常以簡單的線條和符號等反映人類某一時期的經濟、政治、軍事和文化狀況。下圖反映的歷史事件是 ( )

A. 文藝復興
B.宗教改革
C.啟蒙運動
D.工業革命
【解析】本題以地圖的形式旨在考查學生觀察圖片,獲取有效信息的能力,由地圖中的“德意志”“英國”“瑞典”等信息可判斷出它與宗教改革相關,B符合題意,故選B。
【答案】B
總之,在高三復習中,我們需要積極構建歷史事件的空間觀念。在中國古代史的學習中,我們可以將政治制度、經濟發展及思想文化與其都城密切結合進行系統復習。如復習兩宋歷史時,可將北宋都城汴京、南宋都城臨安與專制主義中央集權的加強、商品經濟的發展、市民文化的興起結合起來。此外,中國及世界近現代史是高考的重點。在此,我們需要關注對人類社會發展進程發展產生重大影響的一系列歷史事件,更需要從空間角度了解其發展、演變過程。
安徽省馬鞍山市含山縣職教中心)