湖南十六歲少年殺師事件始末

曹慧茹+張夕

11月12日，四十七歲的中學(xué)班主任鮑方在辦公室被刺二十六刀，在被送往醫(yī)院的路上，鮑方已經(jīng)沒有生命體征。

行兇者是鮑方所帶實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生十六歲的羅軍，羅軍平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，曾經(jīng)多次在班上考第一名。根據(jù)湖南省沅江市通報(bào)，發(fā)生在沅江三中的這起案件，系因兩人在辦公室發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在此之前，羅軍曾對(duì)鮑方布置的作業(yè)產(chǎn)生抗拒。

羅軍目前已被警方控制，是什么原因讓這個(gè)十六歲的少年將手中的彈簧刀扎向自己的老師，還有待進(jìn)一步的調(diào)查取證。

刺師

在很多沅江市第三中學(xué)的師生眼中，11月12日的那個(gè)下午和平常本沒有什么不同。按照慣例，封閉式管理的沅江三中高三每個(gè)月會(huì)放兩天月假，每周日下午3點(diǎn)50分到6點(diǎn)50分放三個(gè)小時(shí)的周假。

下午4點(diǎn)左右，一名學(xué)生來到教室旁邊的教師辦公室時(shí)，看到了倒在血泊中的1502班班主任鮑方。此時(shí)的鮑方倒在距離自己的辦公桌約有一米遠(yuǎn)，雙腳在辦公室的一個(gè)角落，頭朝著門的方向。

幾乎同一時(shí)間，1502班的教室也亂了起來，右手拿著彈簧刀、校服已被血跡沾染的羅軍回到教室，徑直走到了同在1502班的鮑方女兒面前?！拔野涯惆职纸o殺了。”羅軍說完這句話，拿著刀又跑出了教室。

“同學(xué)們當(dāng)時(shí)都很害怕，很震驚?！?502班學(xué)生李力說，當(dāng)時(shí)留在教室的同學(xué)嚇得不敢出去看，鮑方的女兒緊追著羅軍跑了出去。

根據(jù)鮑方家屬的說法，羅軍再次返回了鮑方的辦公室，刺了鮑方頭部、臉部和背部。

隨后，羅軍把彈簧刀扔在辦公室，跑到走廊里試圖跳樓，最終被多名同學(xué)攔下。

傷逝

趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)校老師王平被眼前的景象驚住了，鮑方“趴在地上，渾身是血，地上也都是血”。

家人說，根據(jù)法醫(yī)事后的鑒定，鮑方一共挨了二十六刀。

而此事最初呈現(xiàn)在公眾眼中的則是一段視頻，彼時(shí)受傷的鮑方躺在擔(dān)架上，可以看見腿上滿是血跡，一名黃衣女子趕在擔(dān)架前，讓圍觀者讓路。緊跟在后面的是六七名男子，他們抬著擔(dān)架，直到將擔(dān)架抬到救護(hù)車上。在擔(dān)架旁，穿著深藍(lán)色校服的女孩是鮑方的女兒，她一邊跟著跑一邊喊：“爸爸沒事，爸爸沒事……”

在去往醫(yī)院的路上，四十七歲的鮑方已經(jīng)失去了生命體征。

鮑方去世的消息很快在當(dāng)?shù)貍鞑ラ_來，已從沅江三中畢業(yè)的學(xué)生楚婳說，當(dāng)晚在高中群看到“鮑老師被學(xué)生用刀刺傷身亡”的消息，全身止不住地顫抖。

調(diào)班

在楚婳看來，鮑方原本不會(huì)和羅軍有太多交集。鮑方此前帶的是14屆的高中班，2015年因?yàn)榕畠荷狭烁咧?，主?dòng)要求調(diào)到了15屆的班級(jí)。

正是這一年，羅軍進(jìn)入了鮑方帶的1502班，最開始他的成績(jī)?cè)诎嗬锸嵌瑢儆谥械?。由于學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，羅軍的成績(jī)進(jìn)步很快，屬于典型的“突飛猛進(jìn)”。在高二時(shí)，逐漸考到班級(jí)第一名，年級(jí)前十名。

學(xué)生李力回憶，羅軍平時(shí)沒有太特別的地方，和絕大多數(shù)同學(xué)一樣，早上一般6點(diǎn)半起床，晚上10點(diǎn)結(jié)束晚自習(xí)回到宿舍。羅軍平時(shí)生活非常節(jié)儉，一般學(xué)生的零花錢是一百元一周，而羅軍每周只花二十元錢。

老師們都很喜歡他，班主任鮑方也對(duì)他關(guān)注有加，安排他坐在教室中間靠前的位置。其實(shí)羅軍家里在村鎮(zhèn)開診所，家庭條件相對(duì)來說還不錯(cuò)，但鮑方還是為他爭(zhēng)取了助學(xué)金。

起意

“一個(gè)矮小的老師，面對(duì)一個(gè)手持利刃的高個(gè)子學(xué)生，毫無防備?！苯處熗跗秸f。

不少學(xué)生對(duì)羅軍的評(píng)價(jià)是“有些孤僻，沉默寡言，沒有什么朋友”。“他平時(shí)愛在成績(jī)不太好的同學(xué)面前炫耀說自己又考高了多少分，但幾乎不和成績(jī)好的同學(xué)交流?！崩盍φf，羅軍和舍友的交流也不是很多。

多位學(xué)生回憶，事發(fā)前的一段時(shí)間，羅軍在學(xué)習(xí)上有些懈怠，曾被對(duì)他寄予厚望的鮑方批評(píng)了他好幾次。在眾人看來，讓羅軍起意動(dòng)手的是下午臨近放假時(shí)的作業(yè)。

當(dāng)時(shí)班主任鮑方讓大家觀看一部勵(lì)志電影，并要求同學(xué)們寫完觀后感再放假。羅軍走出教室，和鮑方說他不想寫。“他的聲音不大，但態(tài)度不好，很多同學(xué)都能聽見。”李力稱，班主任那時(shí)明顯有些生氣地和羅軍說：“不想寫就轉(zhuǎn)班?！?/p>

鮑方說完這句話就回到了隔壁的辦公室，之后羅軍拿著彈簧刀也走進(jìn)了這間辦公室。

“抗拒作業(yè)”這一幕似曾相識(shí)。在高三的一次語文課上，羅軍曾用刀在桌子上刻字，嘴里似乎在念著“殺”字。

“老師要求他默寫，他不想默寫，然后老師就回復(fù)他‘那只能抄書了?！边@名同學(xué)說，當(dāng)時(shí)看見羅軍拿出一把刀在桌子上刻起來了，“一邊咬牙一邊說‘殺”。

當(dāng)王平再次在派出所見到羅軍，問他為什么殺老師時(shí)，羅軍仰起頭，眼睛閃躲，沒有回答。

【原載《北京青年報(bào)》】endprint