基于FBS模型的學齡前兒童家具設計研究

摘要：將FBS設計過程模型應用于學齡前兒童家具的設計中，并基于FBS模型進行設計過程構建和特點分析。對兒童家具的功能特征進行分解，將其分為四個層面，為每個層面提取相應行為關鍵詞，為學齡前兒童家具的功能設計理論研究奠定了一定的基礎。

關鍵詞：兒童家具；功能-行為-結構模型；學齡前

一、學齡前兒童家具設計

（一）學齡前兒童的特點

學齡前兒童指的是3—7歲的兒童，這個時期兒童的大腦結構的日益成熟為兒童后期的行為打下了堅實的基礎[1]。在前期，兒童的情緒易激動、不穩定，調節情緒能力差。到后期，兒童的的自我調節情緒的能力逐漸增強，情感的穩定性和有意性才逐步增長起來，并能有意地控制自己情感的外部表現，甚至控制情感本身[2]。此時兒童情感的發展對其個性的形成起到重要作用。

（二）學齡前兒童家具設計研究意義

學齡前是兒童培養性格、啟蒙教育、智力開發的最佳時期，在這期間，使用合適的家具會給其發展帶來良好的促進作用。諸如安全環保、生活學習功能、色彩、益智趣味等因素被加以綜合考慮，從某種意義上來說，兒童家具應該是一張眾多信息交匯的嚴密網絡[3]。

（三）學齡前兒童家具設計策略目標

學齡前兒童家具的設計要考慮四個方面的策略：

1.環境設計策略：在設計兒童家具的時候必須將家具與兒童學習、生活、玩耍的具體環境聯系起來，系統地考慮問題。

2.教育設計策略：要從教育的策略角度設計兒童家具，促進兒童的感知覺發展。通過與家具的互動提高兒童對于各項活動的興趣與參與度，從而達到促進兒童智力發育的輔助作用。

3.運動與游戲設計策略：通過設計，使家具能符合學前兒童的生理與行為特征，促進兒童與家具的互動和游戲，從而使其肢體得到發展。

4.情感化設計策略：包括設計的趣味性、益智性、個性化、情感體驗以及情感評價等。促進兒童積極參與活動，保持正面情緒，使其獲得精神上的愉悅和情感上的滿足。促進兒童與他人的情感互動，引導正確行為的發生。

二、基于FBS模型的產品概念設計

（一）FBS理論的概述

在產品設計中，概念設計作為設計的關鍵階段最能激發設計者的創造性思維[4]。其中，較常用到的是FBS（功能-行為-結構）理論體系。

產品的概念設計就是在設計約束條件下，以產品功能需求為輸入，產品結構方案為輸出的映射過程。基于FBS模型的產品概念設計的基本思路是由結構定義行為，由行為定義功能，結構是功能和行為的載體，其本質就是產品信息在不同層次之間的映射和轉換[5]。

（二）基于FBS模型的兒童家具產品設計

在兒童家具設計的過程中，設計的關鍵是功能分解和行為創新。在此基礎上進行功能的整合設計，若最終設計沒有達到預期的要求，則需要重新進行功能設計。

（三）建立基于FBS的模型結構

首先依據FBS過程模型對兒童家具的功能特征進行分解，將功能分解為環境層、教育層、運動與游戲層、情感化層四個層面（F），各功能層（F）依次映射為對應的行為集合（B）。

環境層對應氣氛、使用和空間，其對應的子行為集合（b）有音樂、軟材料、裝飾、照片、繪畫、手工、照明、植物、自然、民族、簡單、學習、創造、減噪、可拆卸、移動、安全、游戲、合作、融合、和諧、折疊、收納、區域、色彩、焦點、墻面、獨處等。

教育層對應感知智力和生活，其對應的子行為集合（b）有感知覺、造型、色彩、材質、形態、審美、運動覺、平衡覺、專注、藝術、特色區域、成人化、組合、拆裝、數學、零件、形狀、配對、工具、音樂、分類自由、投影、觀察、鏡子、角度、習慣、自理、動手、安全教育等。

運動與游戲層對應運動、游戲和興趣，其對應的子行為集合（b）有推、拉、鉆、騎、坐、臥、跪、躺、攀爬、滑動、依靠、玩耍、休息、安全、整潔、形態、曲線、監護、獨立、聯合、合作、想象、裝扮、主題、卡通、角色、平臺、洞穴、迷宮、好玩、互動、放大、過橋、斜坡、鉆洞、秋千、滑梯等。

運動與游戲層對應自我概念、情感調節和社交能力，其對應的子行為集合（b）有個人空間、獨處、主題化、愛好、環境、個性化、心理特征、好奇、模仿、探索、平等、擬物、幽默、裝扮游戲、傳承、情感互動、分享、合作、涂鴉、動物、植物、同情心、父母、交流、親自、規則、意識、行為、規范、角色扮演、文化等。

三、結語

針對學齡前兒童家具設計的功能特點以及學前兒童的特征總結出學前兒童家具的四個功能層，依據FBS理論將行為概括提取了能夠代表兒童的行為關鍵詞，并以其為參考進行方案設計，旨在為后續的設計過程中提供理論參考。

【參考文獻】

[1]李彬彬.設計心理學[M].北京：中國輕工業出版社，2005.

[2]唐納德·A·諾曼.情感化設計[M].北京：電子工業出版社，2005.

[3]宋紅.兒童家具設計方法研究及應用[D].西北工業大學，2007.

[4]Deng Y M，Zhu Y W. Function to structure/material map-pings for conceptual design synthesis and their supportive strategies[J].The International Journal of Advanced Manu- facturing Technology，2009，44（11/12）：1063-1072

[5]聶慶峰.基于FBS模型的產品模塊劃分方法研究[J].裝備制造技術，2013（06）：43-46.

作者簡介：王悅（1992-），女，漢族，江蘇人，南京理工大學碩士研究生。研究方向：視覺傳達與交互設計。