基于手機app校園體育活動開展問題的研究

王子文+孫占一+丁詩洋+孫海寧+劉鐘瞳

一、手機App校園體育活動的意義

（一）實施開展的背景

為了更好的貫徹落實黨的十八屆三中全會關于“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的精神，共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學聯決定從2014年開始，在全國高校范圍內全面啟動和廣泛開展大學生以“走下網絡，走出宿舍，走向操場”為主題群眾性課外體育鍛煉活動。現如今，隨著大學生的數量不斷的增加，殘酷的透露出一個真實的現狀，那就是大學生就業困難的問題。一方面，現在很多的就業單位選拔人才的標準已經由單一化走向多元化，僅僅專業知識優秀已經不能滿足他們了，他們現在需要的是綜合素質強的人才，而現在的很多大學生身體素質較差，缺乏鍛煉成了當前大學生面臨的主要問題。另一方面，體育分化嚴重，出現兩個極端，體育專業的身體素質特別好，非體育專業身體素質差強人意。此外，高校體育館長期在事業單位的“計劃經濟”指導下，一直處于一個半封閉的狀態，這也使高校的體育資源長期得不到利用，缺乏對其深層價值的正確認識和有效利用。

（二）實施開展的目的

為了解決上述問題，通過開發一款名為“I動校園體育公益服務平臺”的手機APP的設想，旨在通過在校的體育專業的學生幫助其他專業學生提高身體素質，提升體育能力，提高體育精神。也給體育專業的學生提供一個鍛煉自己的平臺，用自己所學的專業內容，幫助并指導在校大學生及體育運動愛好者強健體魄，也可以充分的利用現高校既有的人力資源和體育設施做到更好的運動健身。

（三）實施開展的意義

首先，對于體育專業的學生來說，這是一個非常好的契機，大學畢業后沒有馬上找到自己滿意的工作，可以選擇在校實習，通過這個項目做到讓體育生在校園內開展實習，把校園變成社會公益實踐，對于剛畢業或即將畢業的大學生來說，社會的實踐經驗尤為重要，投簡歷時就業單位也會重點看個人的社會實踐經歷，開展一個這樣的線上平臺可以增大大學生的社交范圍，豐富社會實踐，這將會為大學生以后就業奠定一個良好的基礎。

其次，對于其他專業大學生來說，除學校的公共體育課外，體育專業的學生可以給予額外的輔導，對于那些體育不好的學生來說也將會是一個很大的幫助。同時，對于學校來說通過體育專業學生的帶動使得其他專業的學生愛上體育，愛上運動，“陽光體育”能夠在校園內很好開展，校園體育文化的建設也被進一步發展。最后，對于運動愛好者來說，通過這個體育交流互動平臺可以找到與自己興趣相投的人，也可以得到專業的體育指導，拓寬了交際圈，也提升了身體素質。將體育健身的健康風潮從高校開始，面向全社會一步步推進，推動社會整體崇尚體育，促進體育運動產業的推廣和發展。

二、開展手機APP校園體育活動的優勢

（一）成本較低

在高校校園開展這種線上的體育互動平臺，能夠充分利用到園內的設施資源和人才資源。很多體育對場地有嚴格要求，大學校園便能很好的解決這個問題，大學的體育館內基礎設施特別完善，這為我們創建平臺奠定良好的開端，同時為活動的開展減少了開銷，節省了場地租用的費用，參與者都可以免費參加，也突出了我們的校園體育活動APP與線下健身房的區別，做到APP內的所有活動都是公開免費的。此外，我們將充分利用校內體育專業的學生，開展體育活動都將由體育專業的學生進行指導，也保證了在運動的過程中因動作不標準而出現的受傷等意外現象，基于專業的理論基礎活動過程將更加安全，參與活動的同學也將更加信賴APP，利于APP的進一步發展。以最大限度的利用手邊現有資源，在降低成本的情況下，做到利益最大化。

（二）綜合性能較為強大

國內市場上的運動類APP數量不少，但大多數都是以跑步類為主，運動類型較為單一。創建這樣一個校園體育活動APP，基于強健體魄的核心，要不斷開拓校園體育運動APP存在的更多可能，也就是它的綜合性能。雖然這是一個開展體育活動的APP，但在使用過程中，我們會按照自己的興趣尋找適合自己的體育項目，從而認識到很多和自己興趣相投的人，讓大學的社交層面繼續向外拓展。此外，平臺不僅僅只局限于自己本校的學生，更面向全社會開展的，但主要活動群體仍是在校的大學生，校園內愛運動的老師也可以積極參與，這也能進師生之間的良性互動，師生間交流方式將更加有趣。

體育活動的開展體育專業的學生將發揮重要作用，在參與的同時也為自己積攢了一定的社會經驗，這在日后就業時都將會變成每個學生寶貴的財富，社會實踐的經歷是應該在大學期間不斷積累的。擅長體育的學生不一定都在體育學院，這也是為體育人才的交流創造很好的條件。APP開展體育活動的形式是一對一或一對多的模式，參加任何體育項目都將會有專人指導，體育專業的學生也在指導學習中不斷提升自己的專業水平，有效的將所學知識與社會實踐結合起來，對于廣大的體育學生來說是一個別開生面的學習過程，也能夠在交流體育的時候遇到更多朋友，慢慢的體育活動將會由指導變為趣味生動的交流。

三、實現途徑的探索

（一）通過媒體等多途徑進行宣傳推廣

利用媒體手段進行線上推廣，利用APP的官網進行宣傳，在網站內最顯眼的地方或者在用戶最關注的板塊上添加活動引導信息及一定的活動福利，以便用戶可以快速的找到自己需要且感興趣的信息，在官網上張貼APP的二維碼，掃碼關注就有驚喜，做到最大程度的吸引用戶關注。此外，為校園體育APP創建了一個微信公眾號，在這個校園體育活動交流平臺上推送活動預熱的圖文進行宣傳，以最真誠的態度向用戶介紹體育活動，讓用戶清楚的明白自己適合哪些活動，哪些值得自己加入。還將推送一些體育的小常識，讓體育變成生活必不可少的部分，通過推送也能讓大學生甚至更多人了解體育的意義及體育精神，讓校園體育活動平臺更加有趣生動。在公眾號中我們還將開通購物通道，提供給用戶最專業最可行的裝備建議，以及裝備選擇，在保證利潤的程度下做到價格最低化，品質最高化。適時通過電子郵件的方式向我們的用戶群體發送郵件，貼心的通知用戶最近的體育活動開展的時間、地點以及活動的整體流程。并且在體育活動開展的預熱推廣期打印海報，張貼在各個學院，大力進行宣傳。宣傳體育活動，宣揚體育精神。

（二）通過開展廣泛的線下體育活動

通過在線上的體育交流，經常開展線下的健身活動，增加體育活動的種類，不只限于那些常見的體育活動籃球、足球、羽毛球等，更多的開展攀巖、徒步、滑板等新型體育活動。屆時還可以開展小范圍的馬拉松比賽，比賽制也能充分的調動參與者的積極性。隨著季節的變幻我們也會推出“季節體育”的亮點，如春季舉辦以“踏青”為主題的徒步登山活動；冬季可以舉辦相應的滑雪，冬泳等活動，體育不僅是只專業選手的競技項目，更是普通興趣愛好者的趣味體驗，把單一枯燥的體育訓練變成趣味多彩的體育交流。在活動過程中大家一起尋找真正的體育精神，達到創辦校園體育活動的深刻目的?；顒蛹瓤梢孕@為場地也可以拓展到其他的大型場地，還可以與附近的健身場所聯合開展活動，進行運營實驗，擴大用戶群體，拉動人氣的同時也便于附近的商家看到平臺未來的大好前景，利于商家為平臺的熱情贊助。擴大體育活動的范圍的同時，不限活動形式活動大小。舉辦“全民體育日”“全民體育健身月”等主題活動，在體育活動中表現優異的會給予一定的獎勵。通過體育活動讓更多人愛上運動，愛上體育。不斷的開展線下活動，增加平臺的認知度，讓更多的人了解、信賴并使用平臺。

參考文獻：

[1]王文雯. 校園體育文化建設對大學生思想政治教育的影響[D].長江大學，2015.

[2]蔡二康. 以校園賽事為平臺的高校課外體育活動模式探究[D].上海交通大學，2010.

作者簡介：

王子文（1995-），男，漢，北華大學體育學院體育運動訓練專業學生，研究方向：運動訓練。

通訊作者：

劉鐘瞳（1988-），女，漢族，碩士，講師，研究方向：思想政治教育。endprint