高中英語社團活動和課堂教學有機結合策略研究

黃子桃

【摘要】隨著教育事業改革的深入發展，為了提升高中英語教學質量，強化高中學生的英語水平，對高中英語教學提出了更高的要求。目前，高中英語教學還存在一定的不足，缺乏英語的運用環境。為了改變這一現狀學校開展了英語課堂教學與高中英語社團結合的教學形式，目的是加強對學生的英語培養，促進高中學生英語能力的提高。以下本文將針對高中英語社團和課堂教學的有機結合展開討論，并依據教學現狀，提出一些相應的策略和建議。

【關鍵詞】高中英語；社團互動；課堂教學

【中圖分類號】G632.0 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）11-0121-02

高中階段的英語教學受多種因素的影響，教學的局限性比較大，在英語課程的一節課時中，很難讓高中學生學習到更多的知識，導致學生的英語水平無法得到有效提升。傳統的英語教學一般都以教材內容為主，英語知識無法得到延伸，為了積極響應新一輪基礎課程教育標準，學校開展了英語社團結合課堂教學的新形式，課內課外相輔相成，有效的拓展了學生的知識視野，促進了學生英語水平的發展。

一、高中英語社團活動結合課堂教學的意義

高中英語社團是高中學生之間相互交流的平臺，可以培養學生對英語學習的信心和興趣，讓學生找到適合自己的學習方法。社團活動會針對學生在學習中遇到的問題，組織一些有趣的主題活動，比如有的學生在課堂中不善于用英語來表達意見，社團就會組織學生進行英語競賽活動，鍛煉學生的英語口語交際能力，改變學生的學習現狀，有效的提升英語學習效率、來培養學生的表達能力。豐富多彩的社團活動，讓學生在英語的學習中感到輕松快樂，目前高中課堂教學，學到的知識非常有限。通過英語社團活動可以讓學生獲取更多的鍛煉機會，提升學生的對英語的應用能力。社團為了豐富學生的知識體系，讓學生獲取更多的學習機會，同時為學生創造良好的學習環境。社團活動通過組織學生表演短劇觀看電影等方式，以此來增加學生對英語的應用能力。同時課堂教師結合學生社團中的表現，進一步優化課堂學習環境和實踐措施，從中汲取經驗全面提升學生對英語學習的綜合能力。

二、高中英語社團活動結合課堂教學的策略

（一）組織學生開展主題活動，銜接英語課堂教學

英語社團活動豐富多彩，如單詞英語比賽、朗誦比賽等。為了加強社團的活動效果，教師首先要組織學生們精心選擇社團學習教材，選好社團所需素材之后，教師要為學生布置好社團活動任務要求，規定學生的學習時間和學習的方法等，活動結束以后讓學生將活動錄音上交，教師對學生在社團的學習內容進行總結評價，查看學生的進步程度，并對學生存在的問題進行指導。社團活動選擇教材都是以學生的學習目的為主，由于學生是以提升英語成績為主要目的，所以社團將學生的教材知識列為主要內容，讓學生可以進一步鞏固課堂知識。

（二）社團引進課本劇和電影，提高學生參與興趣

高中英語社團為了能與課堂教學有機結合，開展了課本劇主題活動，讓學生利用利用高中英語教材內容改編成劇本，在活動中用英語演出，比如一些新穎的教材話題，以此來鍛煉學生的英語詞匯。社團要組織學生準備道具等一些準備活動，讓學生進行短劇表演，然后讓教師評出表演最優秀的團體，并給予一定的獎勵，以此來增加英語學習趣味性，并通對課本劇的表演競賽，豐富了學生的英語詞匯量。高中英語社團還可以組織開展了英語電影配音活動，讓學生感受英語國家的文化背景，教師要精心挑選適合學生英語水平發展的電影素材，讓學生感受英文國家的詞匯結構，拓展學生的英語文化視野，教師通過讓學生模仿背誦配音等方式來鍛煉學生的語感。

（三）課堂教學要緊密結合社團活動，創新教學模式

高中英語社團豐富多彩的活動，讓英語學習變得輕松有趣，并且極大的拓展了高中學生的英語文化知識。同時社團活動也為我們帶來了英語教學創新的靈感。比如舉辦英語單詞大競賽活動時，教師就發現強烈的競爭意識，會讓學生超水平的發揮出對英語詞匯的了解和運用，學生在活動中不僅拋棄了學習的負擔，而且還會對英語詞匯進行創新。課堂上教師可以充分利用這一特點，用一些典型的英語詞匯來讓學生進行造句，并將學生編好的句子在課堂中進行展示，讓學生增加成就感的同時愛上對英語單詞的應用和記憶。傳統的英語教學模式對學生英語成績的提升十分有限。教師可以通過學生在社團活動中的表現，來創新教學模式，比如教師可以利用多媒體進行輔助教學，將教材中的文字內容與社團活動資料以視頻和圖像的方式向學生進行講解，用時將學生提出的疑問展示在黑板上，讓學生之前相互探討并解決問題，教師在學生對教材文本有一定的了解之后，在課堂上組織學生對多媒體視頻進行配音聯系。教師結合社團活動從多個角度入手，全面提升學生的英語水平。

三、結語

綜上所述，以上本文主要敘述的是高中英語社團活動和課堂教學有機結合，通過豐富的社團活動，極大的激發學生對英語學習的積極性，并且讓學生有更多應用英語的鍛煉機會，有效的提升了高中學生英語的學習能力。

參考文獻

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